高校学报专业化发展分步走路径探讨——从专栏到专辑再到专刊

【目的】探索高校学报稳步提升学术质量的发展路径。【方法】通过分析前人文献、一些SCI收录期刊的办刊方向与学术地位以及部分高校学报的办刊现状,总结出学术期刊从综合到专业再到更高层次的综合的螺旋上升式发展规律。【结果】针对塔基到塔体再到塔尖的不同层次的学报,分别提出专栏到专辑再到专刊的不同阶段的专业化发展策略,分析各阶段可能遇到的问题,探讨解决方案,给出参考实例。【结论】专业化几乎是提升普通综合类期刊学术水平的最佳途径。从专栏到专辑再到专刊的专业化分步走战略是一条可以稳步提升学报学术水平的发展路径,具有风险低、操作容易、可控性高等优点。     

高校学报专业化发展分步走路径探讨——从专栏到专辑再到专刊

【目的】探索高校学报稳步提升学术质量的发展路径。【方法】通过分析前人文献、一些SCI收录期刊的办刊方向与学术地位以及部分高校学报的办刊现状,总结出学术期刊从综合到专业再到更高层次的综合的螺旋上升式发展规律。【结果】针对塔基到塔体再到塔尖的不同层次的学报,分别提出专栏到专辑再到专刊的不同阶段的专业化发展策略,分析各阶段可能遇到的问题,探讨解决方案,给出参考实例。【结论】专业化几乎是提升普通综合类期刊学术水平的最佳途径。从专栏到专辑再到专刊的专业化分步走战略是一条可以稳步提升学报学术水平的发展路径,具有风险低、操作容易、可控性高等优点。     

“双一流”建设高校中文科技类学报的专业化转型路径调查研究

【目的】调查2017—2021年“双一流”建设高校学报的专业化现状,为高校学报专业化转型提供参考。【方法】以147所“双一流”建设高校的156种中文科技类学报为样本,通过检索中文学术期刊全文数据库、学报官网及新媒体平台等记录样本学报的出版信息、2017—2021年载文量、内稿数量、专栏/专刊数量、出版平台及人才队伍等建设情况,分析总结“双一流”建设背景下高校学报的专业化转型路径。【结果】2017—2021年,“双一流”建设为学报发展带来机遇,不少高校科技类学报紧跟“双一流”建设步伐,依托一流建设学科,在学报方向结构、专栏/专刊等专业内容、出版平台、专业人才方面调整创新,成功实现专业化转型,彰显专业特色,提升专业影响力。【结论】“学科+”的高校学报专业化转型路径有助于学报在方向、内容、平台、人才等方面深度融合学科,依托学科发展又促进学科建设,从而提升学报的专业影响力。     

体育学术期刊专业化的理论框架及核心要素

【目的】研究我国体育学术期刊专业化的理论框架及核心要素,以促进我国体育学术期刊专业化水平的提升。【方法】 采用文献法,基于专业化及学术期刊专业化概念的解读,构建我国体育学术期刊专业化的理论框架,并对内容专业化进行重点分析。【结果】 体育学术期刊专业化的理论框架包含期刊内容专业化、编辑团队专业化和编辑出版流程专业化;内容专业化是我国体育学术期刊专业化发展的核心要素。【结论】 我国体育学术期刊应“以优势促特色,以特色促专业”,通过刊名学科化、定位差异化和栏目特色化提升其内容专业化水平。     

地方高校学报联合组稿的合作办刊模式实践与思考——以《河北农业大学学报(农林教育版)》为例

【目的】 以《河北农业大学学报(农林教育版)》为例,探讨学报合作办刊的新举措,为期刊主管部门进行期刊体制改革提供参考。【方法】 采用个案分析法,基于《河北农业大学学报(农林教育版)》地方高校学报的期刊定位和发展现状,在分析学报专业化和外向性发展趋势的基础上,探寻该刊与其他地方高校学报合作的必然性和应然性,提出联合组稿的期刊合作模式。具体方式是与有互补性质的学报进行稿件的互通有无和与高校教务处或学报编辑部合作开办“全国农业高校专栏”。【结果】 实践证明,联合组稿的期刊合作模式便于专业或层次互补的学报之间优化配置,体现集中优势,统一评审尺度,提升期刊群体的影响力。【结论】 《河北农业大学学报(农林教育版)》联合组稿的合作办刊模式,为地区性同类高校学报或同一系统高校学报分专业合作提供了参考。联合办刊是地方高校学报乃至重点大学学报的可持续发展之路。     

地方高校学报创新发展的思考与实践——以《河北农业大学学报（农林教育版）》为例

【目的】以《河北农业大学学报（农林教育版）》办刊经验为例,谈几点办刊体会与思考,拟对地方高校学报发展有所借鉴和启示。【方法】分析《河北农业大学学报（农林教育版）》现状,在“差异化、专业化”理论指导下进行调研,确定办刊方向,打造期刊品牌。【结果】立足地方高校,精准营销,精准定位受众;与新媒体融合发展,扩大期刊影响力;以人为本,打造期刊文化软实力,取得了良好的办刊效果。【结论】地方高校学报在办刊中尽管面临各种困境和问题,但应分析自身条件和优势,开拓创新,立足行业特点,为地方高校发展贡献一份力量。     

“互联网+”思维下构建高校学术期刊的学术空间

【目的】 为“互联网+”战略在我国高校学术期刊的实施提供理论支持,指明发展方向。【方法】 针对目前我国高校学术期刊存在的问题,以“互联网+”思维视角审视期刊功能,展开调研和分析,探索构建高校学术期刊学术空间的思维要素和选择途径。【结果】 以用户导向、开放有序、公平公正、互动融合、协作分享的“互联网+”思维,全面提升期刊的平台内容、用户服务、学术经营、传播渠道等,构建高校学术期刊科学信息协同共享的全生态学术空间。【结论】 “互联网+”下新型的学术空间以便捷、开放、共享的传播方式促进了学术信息的流动和与受众的互动,有助于高校学术期刊承载学术研究、交流与传播服务的神圣使命。     

“双一流”涉农高校期刊与一流学科协同发展现状及对策研究北大核心

【目的】在第二轮“双一流”建设背景下,分析涉及农学学科“双一流”建设高校期刊现状,探讨高校期刊与一流学科建设的关系,寻找两者的协同发展路径。【方法】将15所涉及农学学科“双一流”建设高校的期刊分为综合性自然科学学报和农学类专业型期刊两大类,从CNKI、各期刊官网、ESI等获取信息,探讨以农学学科为例的高校期刊与一流学科建设的协同发展之路。【结果】综合性自然科学学报发文方向与一流学科的匹配度较高,高校主办的农学类专业型期刊发展程度参差不齐,但整体发展效果良好。从互融共生、求同存异、务实创新、科学引导4个角度,为高校期刊与农学一流学科建设的协同发展提供思路。【结论】高校期刊与一流学科建设互融共生、相辅相成。呼吁对高校期刊进行差异化管理,实施适度的专业化转型,同时进行科学引导,采取合理的激励措施,从而实现高校期刊与农学一流学科的协同发展。     

我国涉农高校期刊高质量发展的困境与对策——以中国农业大学期刊为例

【目的】在培育世界一流科技期刊和“双一流”高校建设背景下,对中国农业大学期刊发展进行全方位分析,借鉴先进办刊模式,以促进我国涉农高校期刊发展的对策建议。【方法】首先,系统梳理中国农业大学19种学术期刊的发展现状和存在问题;然后,在分析我国高校期刊发展模式和经典经验的基础上,以中国农业大学出版的学术期刊为例,提出我国涉农高校期刊高质量发展的对策建议。【结果】与综合类高校多采取期刊社或期刊中心的办刊模式,且多数综合类高校和少数成立期刊社的涉农高校对期刊发展都在实施长远规划相比,中国农业大学的期刊发展存在期刊缺乏集中管理、期刊自身定位不足、专业化办刊人才数量少、经费极度紧张等问题。【结论】借鉴优秀高校期刊发展经验,提出促进我国涉农高校期刊高质量发展的4项措施：我国涉农高校尽快成立期刊社或期刊中心,建立期刊群集成发展管理平台;根据自身特色优势学科找准定位,将期刊发展规划列入高校长期发展规划中,积极创办新刊或进行刊物转型;加强期刊编辑人才队伍建设和青年人才培养;积极争取学校的财政支持以大力推动学科和期刊的共同发展,实现涉农高校期刊的高质量特色发展。     

文献计量视角下高校自然科学学报现状及制约因素分析

【目的】 采用期刊评价指标的统计分析数据阐明目前高校自然科学学报(以下简称“高校学报”)在中国科技期刊中的学术地位和影响力,指出新时期制约高校学报整体发展的主要因素。【方法】 以进入中国科学技术信息研究所遴选出的2017年中国科技核心期刊目录(自然科学卷)中高校学报为研究对象,结合同年《中国科技期刊引证报告(扩刊版)》中期刊评价指标,统计分析高校学报在中国科技核心期刊中的占比,及其各项评价指标与其他核心期刊和非核心学报的差异。【结果】 2017年中国科技核心期刊中高校学报占比14.6%,与其他核心期刊相比,高校学报整体评价指标偏弱;不同层次、类别高校学报的评价指标差异明显。【结论】 以期刊评价指标衡量,高校学报整体学术质量和影响力偏低。现阶段制约高校学报整体健康发展的主要因素有办刊定位固化、主办高校综合创新能力不均衡、科研评价体系的偏向,以及僵化的办刊模式和缺乏竞争的办刊环境。     

中国高校主办的SCI收录期刊对ESI学科贡献度研究

【目的】 研究中国高校主办的SCI收录期刊对基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)学科发展的贡献度。【方法】 利用ESI和InCites数据库,研究2007—2017年高校主办的42种SCI收录期刊对ESI学科的贡献度。【结果】 高校主办的SCI收录期刊从发文量和被引频次两个方面对其高校ESI学科建设作出较大贡献,但整体而言期刊的学术影响力落后于学科发展。【结论】 高校主办SCI收录期刊的影响力有待提高,以更好地助力学科建设;高校可进行综合性学报改革,以提升高校主办期刊的专业影响力,也可依托ESI学科优势创办新刊,填补ESI学科空白。     

策划行业特色专栏 提升期刊影响力

【目的】以《河北农业大学学报（农林教育版）》成功开办“农业高校专栏”的办刊经验为例,为地方高校学报发展和改革提供借鉴和启示。【方法】采取个案研究方法,在调查国内10所地方农业高校社科学报主要栏目设置的基础上,分析“农业高校专栏”的优势和可行性,并通过精准定位受众,以人为本和借助新媒体的运作理念保障“农业高校专栏”的顺利运作。【结果】“农业高校专栏”的成功开办增加了来稿量,提高了期刊的学术水平,拓展了稿源的广度和深度,扩大了期刊影响力,取得了良好的办刊效果。【结论】实践表明,地方高校学报在办刊中尽管面临各种困境,但分析自身条件和办刊优势,顺应时代发展潮流,一定能寻找到创新发展之道。     

构建互联网思维下高校理工类学报网络出版体系

【目的】 在互联网思维下,以“用户至上”的理念探索高校理工类学报网络出版体系的构建途径。【方法】 结合理工类学报的论文特点,参照开放获取出版模式,保持现行学报网站采编平台的垂直整合模式,将出版、发行、传播改进为一体化的平台模式,采用推介式检索方式获取资料;创新传播、链接方式,拟建校际学报优势专业传播共享平台。【结果】 打造出集“出版—发行—传播”于一体的理工类学报网络体系。【结论】 高校理工类学报可通过上述改进措施保证论文的学术质量,实现论文的便捷获取,及时满足用户个性化需求,提高期刊传播力,以顺应互联网时代的发展。     

SCI效应下高校学报发展的启示

【目的】 分析国内大量优质稿件投向SCI收录期刊的现状,探索高校学报的发展之路。【方法】 阐述SCI收录期刊的品牌效应,揭示作者优先选择向SCI收录期刊投稿的动因;通过问卷调查了解SCI收录期刊的办刊特点,为高校学报改进工作方法、树立办刊新理念提供参考。对比几所高校主办的SCI收录英文科技期刊与EI收录的高校学报在中国知网已发表论文的被引频次和下载次数,探讨在同一所高校主办的中、英文期刊上发表论文后的学术表现。【结果】 高校学报作为中文科技期刊在国内拥有更广泛的读者群和借鉴价值。学术繁荣的外因来自于研发资金投入、政策导向与奖励;期刊影响力提升的内因在于主编、编委、编辑等办刊人员集激情、见识、水平、活力于一身精准选稿。【结论】 高校学报是体现高校办刊能力的学术名片,高校办刊效果直接影响学校形象与声誉,“助创新、创一流、扬校名”作为高校办刊的初心,在办刊人的努力下完全可以实现。     

中国科技期刊研究的作者特征、主题分布和未来发展——基于高被引文献的CiteSpace分析北大核心

【目的】回顾国内科技期刊研究领域的高被引文献，了解该研究领域的发展现状以提升其学术影响力并推动中国科技期刊能力建设。【方法】借助CiteSpace可视化应用软件对中国知网中以“科技期刊”为关键词的高被引文献的发表时间、期刊来源、作者和内容进行分析。【结果】国内科技期刊研究的高被引文献主要集中在2005—2007年和2011—2014年两个时间段，《编辑学报》与《中国科技期刊研究》是主要刊载期刊，中华医学会杂志社等为主要研究机构，研究者主要关注期刊编辑、变革与转型、影响力提升与评价体系等议题。【结论】中国科技期刊研究以实践为主要导向，重点探寻期刊的影响力提升和发展路径。未来研究应加强学术合作和理论探索，以问题意识为驱动，持续关注技术对科技期刊发展的影响。     

结合多种方法评价科技期刊的发展

【目的】 利用核心期刊目录以及学术影响力动态评估分值评价科技期刊的发展变化,掌握期刊的发展动态,调整办刊策略。【方法】 通过分析眼耳鼻喉科期刊在《中文核心期刊要目总览》《中国科技期刊引证报告(核心版)》《中国科学引文数据库来源期刊》中的收录情况,评估各期刊在2010—2015年的学术影响力动态评估分值,并评价期刊的发展趋势。【结果】 3种核心期刊目录显示了不同期刊的收录变化,学术影响力评估分值显示了各期刊的发展基础以及发展趋势。【结论】 核心期刊目录的多版纵向变化可以定性评价期刊的“大跨度式”发展变化;学术影响力动态评估分值可以定量评价期刊的“年化式”发展变化。办刊人应当实时了解期刊发展趋势,及时调整办刊方向与办刊策略。     

“中国科技期刊国际影响力提升计划”1期绩效分析——以SCI收录期刊为例

【目的】 对“中国科技期刊国际影响力提升计划”(以下简称为“影响力计划”)1期实施后的效果进行绩效分析,为今后资助期刊的种类及资金额度提供参考。【方法】 基于《期刊引证报告》的数据指标,对影响力计划1期资助期刊的学术影响力提升效果进行分析。【结果】 影响力计划1期实施3年(2013—2015)以来,受资助与未受资助的中国英文科技期刊学术影响力指标均进步明显,而受资助期刊在学术影响力指标的提升上明显快于未受资助期刊。【结论】 受影响力计划1期资助的期刊在学术影响力指标上提升效果明显,同时也起到了对中国英文科技期刊、学术出版的引领带动作用,推动了中国英文科技期刊整体水平的提升。     

期刊评价模式下地方高校学报发展的两难选择和现实对策

【目的】探讨地方高校学报在当前期刊评价体系下面临的困境,并提出解决的建议。【方法】通过查阅CNKI论文数据库,以数据对比的方法验证了地方高校学报特色化之路的艰难,并通过实例分析了地方高校学报突破困境的现实选择。【结果】期刊体制改革背景下,地方高校学报对自身生存之路的探索主要集中在地方特色和学科特色上。但无论是地方特色或学科特色在当前的“影响力”评价体系中都无益于地方高校学报排名的靠前,地方高校学报面临着妥协于期刊评价体系还是坚持对地方特色和学科特色探索的两难选择。【结论】地方高校学报应该辩证地看待期刊评价体系,找准自身定位,强化特色,并坚守学术质量这一生命线,以实现自身的可持续发展。     

基于互联网思维的高校学术期刊功能转型及实现

【目的】思考在新环境下的高校学术期刊功能转型,并基于期刊功能的实现促进高校学术期刊的创新发展。【方法】通过对高校学术期刊功能演化之梳理,并以互联网思维视角来审视,重新定位高校学术期刊功能,探索新功能实现路径。【结果】高校学术期刊经历了从促进教学科研到僵化再到异化的功能演化。在新的环境下,期刊功能已不适应当前期刊发展形势,实现功能转型是期刊改革发展的必然。【结论】高校学术期刊应具备信息和思想传播、学术引领和规范、促进科技成果应用和科技人才培养四大功能,实现这一功能转型,需要依赖消除期刊功能异化、组织创新、服务共享和价值链接、数字化建设、价值再造等路径。     

“双一流”建设契机下高校学术期刊编辑人才的发展之路

【目的】 探索“双一流”建设契机下高校学术期刊编辑人才的发展之路。【方法】 通过统计2015年第1期到2018年第8期《中国科技期刊研究》载文作者的单位、学位、职称等数据,分析高校编辑人才结构现状;结合目前高校学术期刊稿件审理模式、专职编委培养以及期刊发展等情况,探索高校期刊编辑科研化的可行性及培养举措。【结果】 在“双一流”建设契机下,高校学术期刊从业编辑人员中的高学历编辑比例显著提升,有助于培养科学编辑和专职编委;编辑科研水平的提升有助于促进期刊及编辑的可持续发展。【结论】 高校、高校期刊以及编辑三方合力有助于组建专业技能和学术技能并举的高素质梯度型编辑队伍,提升高校期刊编辑的科研探索精神,实现高校编辑素质的整体提升。