浅析高职学生英语应用能力的培养

随着我国高等职业教育的发展,英语教学遇到了新的挑战,因此高职高专英语教学只有和培养目标相结合才能培养出实用型人才。本文从调查和分析高职高专英语教学的现状入手,首先阐述了在英语教学活动中确立学生主体地位与培养学生英语应用能力的关系,提出在教学中应实施相应的课程改革才能出全面培养学生英语应用能力。     

浅析高职院校英语教学存在的问题和对策

高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分,并已成为社会关注的热点,英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分,如何提升高职高专英语教学质量,提高其学生的英语使用能力,培养出适应市场经济下,能熟练应用并且具有一定专业技术技能的复合型人才,是现阶段亟待解决的问题,本文分析了目前我国高职院校英语教学的现状和存在的问题,并从学生的内动力、师资队伍、教学方式、教材建设四个方面提出了改进教学的对策以促进高职高专英语教学。     

大学生英语综合能力教学创新研究

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力及自主学习能力。大多数高校教师在教学中却忽视了这一点,无法将学生培养成为适应社会需要的高素质人才。创新教学内容、创新教学目标、创建新型的英语教学课堂模式及策略,多管齐下,提升学生英语综合能力,拓宽他们获得国际化视野的渠道。     

应用型本科英语教学与学生专业能力培养的衔接

在现代社会发展中,专业英语人才的需求十分迫切,由此本科教育中要加强对学生应用能力的培养,尤其在本科英语的教育方面,英语学习的一个重要目标就是培养学生能够熟练地掌握英语进行听、说、读、写的能力,因此,教师在本科英语的教学中,需要加以突出这方面能力的培养。本文首先分析了目前英语教学中,对于应用性人才的培养教学中所出现的问题,然后再结合专业英语人才的培养模式提出本科英语教学的改革策略,从而使得本科英语能够培养出适合社会需求的专业英语人才。     

高职高专英语教学应突出职业能力的培养

高职高专英语专业着重培养英语职业人才,探索职业能力培养策略有助于英语专业学生更好的学习与发展,对于高职高专英语教学创新改革有重要价值。     

基于实用能力培养的高职英语课堂教学探析

本文分析了高职英语课堂教学现状和学生在英语学习中存在的问题，提出应注重英语课堂教学目标的设定，并在高职英语教学中采用创新思路，突出“实用能力培养”的思想，以培养出满足社会需要的高素质应用型人才。     

浅析高职高专英语教学改革

随着教学改革的深入与普及,人们充分地认识到高职高专英语教学改革的必要性。高职高专英语教学改革需注重实效,根据自身特点与语言学习规律,制定科学合理的教学模式,在丰富多元化的教学手段的辅助下,营造良好的外语教学氛围,为高职高专学生量身定制一套教改方案。作为我国外语教学中不可或缺的一部分,高职高专英语教学现状并不乐观,改革工作刻不容缓。在该文中,笔者根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,结合我国高职高专英语教学的显著特征,对高职高专英语教学改革展开深入探讨。高职高专英语教学改革,强调高职高专英语教学理应摒弃传统教学观念,全面提升教师综合素养与职业能力,建设优质的英语学习环境,为提高高职高专英语教学质量,彰显高职高专院校特色,培养英语高等技术应用型人才奠定良好基石。     

涉外旅游专业学生英语技能培养

职业教育的英语教学应以各类职业技术人才的知识、能力和素养为目标。高职高专教育英语课程教学基本要求对高职英语教学提出了明确的目标,涉外专业的培养方案对本专业学生的英语能力提出了更为具体的要求。涉外专业学生英语学习现状难以达到培养目标的要求,因此有必要研究涉外专业学生英语技能培养的措施。     

高职高专文秘专业人才英语能力评定标准和提升的教学研究

现代高职高专培养的文秘专业人才是应用型综合人才,应具有较好的英语素养和应用能力。针对企业对文秘人才英语应用能力要求,立足于高职高专学生原有知识和技能水平,对相关英语课程的现状进行调查分析研究,从中探寻英语教学存在的问题,并对秘书专业英语技能的定位及提升标准、英语交际水平提高的有效手段等进行探讨,为高职高专文秘专业学生营造英语学习的应用环境,为立足职业发展基本要求的英语教学的发展提供指导意义。     

高职院校大学英语分层次教学的实践与探索

目前我国正处于全面建设小康社会,走新型工业化道路。建设创新型国家需要培养一大批能解决生产技术难题的高技能人才,因而我国现阶段对高职高专教育非常重视。高职教育面临的最大的挑战莫过于如何更新教育观念、建立新的人才培养模式,而现行高职高专院校英语教学模式已不能适应时代发展的需要。分层次教学方法立足学生实际,因材施教,兼顾学生个体差异性,能在高职院校有限的教学时间内较大程度地提升学生的英语应用能力,适应社会对英语教学的需要。     

浅析高职高专英语教学改革

随着教学改革的深入与普及,人们充分地认识到高职高专英语教学改革的必要性。高职高专英语教学改革需注重实效,根据自身特点与语言学习规律,制定科学合理的教学模式,在丰富多元化的教学手段的辅助下,营造良好的外语教学氛围,为高职高专学生量身定制一套教改方案。作为我国外语教学中不可或缺的一部分,高职高专英语教学现状并不乐观,改革工作刻不容缓。在该文中,笔者根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,结合我国高职高专英语教学的显著特征,对高职高专英语教学改革展开深入探讨。高职高专英语教学改革,强调高职高专英语教学理应摒弃传统教学观念,全面提升教师综合素养与职业能力,建设优质的英语学习环境,为提高高职高专英语教学质量,彰显高职高专院校特色,培养英语高等技术应用型人才奠定良好基石。     

高职高专英语互动教学模式的有效性研究

高职高专院校为培养学生的能力,实现学生能够快速地适应社会以及具备能够满足社会要求的应用能力,对于英语教学极为重视,主要原因就是现今社会是一个全球化的时代,英语技能英语交流能力的强弱,对于学生的发展以及学生的工作范围有较大的影响。高职高专英语教学现今发展的主要方向之一就是实施互动教学模式,来实际地提升学生的英语技能以及学生的英语应用能力,实现高职高专院校培养实用型人才的目标。     

思维导图与英语学习者元认知能力的培养分析

为了更好地适应社会对英语人才的需求,促进英语教学的改革和创新,必须要提升英语学习者的自主学习能力以及自我解决问题的能力,即元认知能力。鉴于目前我国在英语教学中的现状,以及学生对英语学习积极性不高、自身结构不完善等现状,利用思维导图开展教学,对培养和提升英语学习者的元认知能力至关重要。本文简要分析了思维导图对培养英语学习者元认知能力的作用,并重点探讨了思维导图培养英语学习者元认知能力的有效路径。     

以人才培养为目标的高校英语教学改革探讨

正在现代社会,更需要一些具有高度交际能力的人才来适应社会的发展,因此高校在英语教学过程中要侧重于培养学生的语言能力,需要对高校英语教学的方式进行改革,提出更有效更合理的教学方式来提高学生的交际能力,培养出适应现代化社会发展的人才。一、高校英语教学的现状教学观念没有与时俱进。一直以来,我国的英语教育一直都是在适应应试教育的要求。特别是在大学中,英语学习     

高职高专英语教学中的问题及改革路径探析

高职高专教育是普通高等教育的补充,发挥着重要教育职能,培养了大批技术型人才和应用型人才。但高职高专毕业生在就业竞争中,并不具备较强优势,且近些年社会与企业对高职高专毕业生综合能力提出了更多要求,英语能力逐渐成为人才能力衡量的标准之一。然而,当前高职高专英语教学并不理想,学生普遍缺乏英语实践能力,且教学过程中存在诸多问题,教学有效性,高职高专进行英语教学改革势在必行。本文将针对高职高专英语教学中的问题及改革路径展开研究和分析,以促进高职高专英语教学质量的提高。     

高职高专英语教学改革浅析

高职高专英语教学是我国外语教学的一个重要组成部分。但是高职高专英语教学现状却不容乐观,改革势在必行。文章以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,根据我国高职高专英语教学的自身特点,指出高职高专英语教学应尽快转变教学观念、提高教师素质、注重师资培养、创立多样化英语学习环境,以期提高高职高专英语教学的质量,办出高职高专院校的特色,培养有较高英语水平的高等技术应用型人才,走出一条切实符合职业技术教育的教学路子。     

试析高职高专英语教学的问题和对策

根据我国高职高专院校的英语教学现状,从学生的现状及问题、教学的现状及问题出发,我们广大教师应积极探索和不断改革,真正使学生的知识和能力都能得到提升,为国家和社会培养高素质创新型英语应用人才。     

浅析高职高专英语写作大赛对高职英语教学的作用

近年来,职业院校的教育水平逐渐受到了社会的重视。为培养更多具有良好综合素养的技术型人才,高职英语教师必须紧跟时代,科学开展教学设计活动,培养更多符合社会需求的人才。深入研究高职高专英语写作大赛的试题,有助于明确写作教学的方向。本文通过分析高职高专英语写作大赛的试题及评分标准,简要探讨了其对高职英语教学的推动作用,希望可以进一步提升高职英语教学质量,为学生的终身发展提供帮助。     

高职英语教学的几点认识

以就业为导向,培养社会急需的高级应用型技术人才,是现今高职高专院校的主要社会职能。高职院校的英语教学也应服务于高职院校这一办学宗旨,坚持以就业为导向,以能力为本位,不断改革和探索教学理念、教学手段、教学方式、切实贯彻素质教育,创新高职英语教学。正确领会高职英语课程培养目标。根据教育部修订的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,高职英语教学在总体上,要自觉地将高职英语与本科英语加以区别,高职英语课程应定位在“业务用途英语”(EPP,English ForProfesionalPurpose)的范畴内,以培养学生的实际应用能力为目标,突出教…     

关于高职英语教学的几点认识

以就业为导向,培养社会急需的高级应用型技术人才,是现今高职高专院校的主要社会职能。高职院校的英语教学也应服务于高职院校这一办学宗旨,坚持以就业为导向,以能力为本位,不断改革和探索教学理念、教学手段、教学方式,切实贯彻素质教育,创新高职英语教学。正确领会高职英语课程培养目标根据教育部修订的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,高职英语教学在总体设置上,要自觉地将高职英语与本科英语加以区别,高职英语课程应定位在“业务用途英语”(EPP,English For Profesional Purpose)的范畴内,以培养学生的实际应用能力为目标,突出…