深孔台阶抛掷爆破岩石破碎及抛掷机理

为了分析提高抛掷爆破效果,揭示深孔台阶抛掷爆破岩石破碎及抛掷机理具有重要意义。分析了露天矿岩石抛掷爆破采用深孔柱状装药时岩石的破碎抛掷过程和受力特性,通过理论分析和公式推导,揭示了应力波和爆生气体对岩石破碎和抛掷的作用机理。研究结果表明,冲击波作用于炮孔壁周围形成径向裂隙和环向裂隙,爆生气体促使裂缝扩展,并形成破碎块度,剩余爆生气体能量促使破碎岩块沿最小抵抗线方向抛掷。     

神华准能：让创新掘出“黑金”——记“露天煤矿高台阶抛掷爆破与吊斗铲倒堆工艺技术及应用”项目

煤炭,人们又称它为“黑金”。神华准格尔能源有限责任公司（以下简称“神华准能公司”）,坐拥令人艳羡的巨大煤矿资源,却不愿做个“土财主”,而誓要用科技善用资源,用创新挖掘财富。由神华准能公司领衔完成的“露天煤矿高台阶抛掷爆破与吊斗铲倒堆工艺技术及应用”便是他们向世人证明的最好例证。     

不同高度的台阶实验影响功能评价的实验研究

通过不同身高的受试者在完成三种不同高度的台阶实验时有关测量数据的对比分析．探讨能正确反映功能状态的台阶实验的合理高度。     

铜仁市中考体育项目中台阶实验的相关问题研究

运用文献资料法、访谈法、实验法和数理统计等研究方法,对比学生中长跑和台阶试验成绩,对影响台阶实验成绩的因素进行详细分析,并将铜仁市体育中考与我国绝大多数省市体育中考的评分标准进行比较。得出以下结论:从台阶试验的考察机理看,它是检查人体机能水平的手段,但并不是对运动能力的考查,可以作为《学生体质健康标准》的一个检测指标,但作为体育考试的项目并不合理;学生的中长跑成绩与台阶试验的成绩没有明显关联,中长跑和台阶试验作为二选一报考方式的安排没有实质意义;台阶实验评分标准存在争议,学生中长跑和台阶实验二选一的合理性有待论证;影响台阶实验成绩的因素多且复杂,监考教师的把握不严格以及仪器存在误差等因素都会影响成绩,针对具体问题提出建议。     

最大摄氧量间接测定ACSM法与一步台阶实验的比较研究

本文采用实验法、数据统计法和对比法,对最大摄氧量其间接测定方法进行了探讨分析。通过比较研究最大摄氧量间接测定ACSM法与一步台阶实验法,有利于从测试的精确度、简易性、效率、费用及训练评价效果方面提供更好的健身理论依据。     

锚注-爆破卸压修复巷道的试验研究

针对高应力软岩巷道修复问题,采用锚注—爆破对巷道进行卸压,通过注浆加固和合理选择爆破参数,将应力控制理论与新奥法支护思想有机结合,充分利用围岩自承能力支护围岩;爆破卸压改变了围岩应力自然调节过程,改善了围岩应力分布状态,支护结构上应力减小,可以采用较少的支护维护高应力软岩巷道的稳定;经试验,采用锚注—爆破修复巷道,取得了明显的修复效果。     

基于Fluent的离心分离腔体内流场模拟仿真

为研究离心式分离腔体内部气流流动轨迹以及梗丝颗粒的运动规律,进一步深入研究梗丝分离效果,基于ANSYS建立流体域模型,利用流体仿真软件Fluent,采用RNG湍流模型模拟腔体内气流轨迹,拉格朗日离散相模型（DPM）模拟颗粒相运动规律,得到腔体内气流轨迹、压力和颗粒相运动轨迹云图,并在入口处设定不同大小的气流速度,当入射速度为6m/s时,气流流动轨迹发生改变,达到8m/s时气流轨迹比较理想,且颗粒运动轨迹正确。此时梗丝在离心分离腔体内可以得到有效分离,梗中含丝率降低到2.55%左右,烟丝利用率进一步提高。     

基于虚拟仿真实验的模拟集成电路实验教学

介绍了安徽大学电子电气与网络安全虚拟仿真实验教学中心的建设。以模拟集成电路实验教学为例,介绍了该校基于虚拟仿真实验进行实验教学改革的做法和效果。该中心采用"一平台+四模块"的架构。利用虚拟仿真实验教学中心,实现模拟集成电路实验课与理论课4个阶段的配合与交叉促进。利用虚拟仿真实验中心,缓解了课时的矛盾,较好地达到预习实验的目的,拓展了实验的内容。虚拟仿真实验教学中心的建设对实验教学改革的深化产生积极而深远的影响。     

基于材料特征的超声数值模拟仿真模型实验研究

研究并实现了基于材料特征的超声仿真系统,并在图形测量及处理方面都取得了满意的成果.为进一步证明所提出的数值模拟模型的适用性,在同一时域下将数值模拟模型获得的信号与实际测量数据进行了对比.实验结果显示,材料的声波传播可以进行数值模拟仿真.此外,建立的数值模拟模型可获得比实际测量数据更多的超声数据及规律,并能够在实际材料模...     

基于图像处理的颗粒羽流特性试验研究

为了研究自然及工程流动中含颗粒羽流的颗粒扩散对环境的影响,开发了模拟颗粒羽流排放的试验装置,并提出了基于图像处理的颗粒羽流特性测试分析方法。针对典型工况开展分析,着重研究羽流颗粒的扩散率、浓度及速度特性。结果表明,颗粒相时均边缘随羽流高度增加而线性扩展,时均颗粒速度及浓度则随之降低;羽流初始流速越大,颗粒相扩散率越大,颗粒浓度和速度衰减越显著。     

基于Fluent的非光滑表面减阻仿真实验

该文基于有限元法构建了一套可用于非光滑表面减阻仿真的实验方案。将在ICEM中划分的非光滑表面模型网格导入ANSYS中的Fluent模块进行仿真计算,通过对比分析不同速度、不同展向间距圆锥微结构的减阻率评估减阻效果,并利用可视化功能观测速度、压力和湍动能云图,探究了由圆锥微结构构成的非光滑表面减阻规律,为减阻性能方面研究提供了一种新的思路。     

基于Matlab电磁理论的仿真模拟研究

对场的梯度、散度和旋度运算及电磁波的传播进行Matlab仿真模拟,利用场的“三度”运算的仿真图形揭示了标量场的梯度及矢量场的散度和旋度的物理本质。通过对电磁波传播的计算模拟,验证了平面电磁波在不同媒质中的传播特点。这种利用Matlab仿真模拟的方法不仅使有关电磁理论的概念更具体形象,同时,也为后续Matlab的工程实践提供了重要依据。     

基于ACA-NR的模拟电路直流仿真研究

针对模拟电路直流仿真中Newton-Raphson(NR)方法存在的收敛不确定性、反复数值求导以及限于单次解等缺陷,引入进化方法以优化直流分析过程.研究了基于蚁群算法直接求解电路非线性代数方程的适应度函数构建、初始解分布、分类转移规则及信息素更新机制.鉴于蚁群算法直接求解的低精度问题,提出了将蚁群算法与NR方法相结合的新型优化方法--ACA-NR方法.实验结果表明,ACA方法具有方程求解收敛的稳定性和多解寻优能力,ACA-NR方法相比NR、ACA方法能够达到决策最优.     

基于Matlab的水处理实验可视化仿真研究

以水处理实验中曝气充氧实验为例,研究以Matlab为平台,利用Matlab中的Simulink工具箱建立水处理实验的数学模块,并利用Matlab中的VR工具箱创建虚拟现实三维实验模型,然后连接Simulink数学模型和三维模型,从而实现水处理实验的可视化仿真。通过改变外界参数可获得不同的试验参数。该实验仿真软件主要可供市政工程和环境工程专业教学之用,通过进一步的开发可用于污水处理厂（站）工程设计及运行管理。     

基于ANSYS的工程结构仿真实验研究

针对实验教学设备的不足,介绍了仿真实验的诸多优点:能够弥补实验室硬件条件的局限,可以节约大量的人力、物力和财力,同样的实验可以重复做多次,且缩尺模型实验不具有"失真"效应等.根据仿真实验的思路,利用ANSYS软件对L形短肢剪力墙进行了承载能力分析.仿真实验不仅拓宽了实验教学的空间,而且为学生创新能力和科研能力的培养提供了有利的平台.     

基于Matlab仿真的模式分类实验研究

模式识别逐步成为高校本科生和研究生的主干课程,模式分类实验越来越受到重视。以目前广泛的模式分类方法———支持向量机为例,通过Matlab仿真,对模式分类实验方法进行探讨与研究。该实验有助于学生进一步理解模式分类的工作原理,为后续相关内容的学习奠定坚实的基础。人工数据集和标准数据集上的实验表明,支持向量机能较好地完成分类任务。     

基于Simulink的变流技术仿真实验研究

针对变流技术中典型的几种电路如整流、斩波、ZVS-PWM变换电路、三电平SPWM逆变电路以及斩控单相调压电路利用Simulink建立了系统模型,对电路仿真输出进行了分析与研究,将部分电路在仿真的基础上进行了FFT分析,进一步增加了电力电子变流技术实验内容、深度与广度,扩宽了实验者的思路。与传统电力电子变流技术实验相比,通过对这几个难度递增的基本电路进行实验仿真分析,使实验者从验证性实验转变为设计性、研究性及综合性实验,极大的调动了实验人员的主观能动性,为变流技术实验研究提供了有益的帮助。     

基于电阻层析成像技术的弹状流实验研究

在气液两相流研究中,相分布、相速度等流场特征信息对深入了解流动机理、提高模型计算精度有重要意义,但由于气液流动的复杂性与随机性,使得它们的准确测量较为困难。该研究基于快速电阻层析成像技术,首先对垂直向上气液管流中弹状流流型下多种工况的流动结构进行图像数据采集与重建;然后通过互相关算法得到轴向速度场分布,并与漂移流模型进行对比;再对按时序排列的横截面图像序列进行调整得到正确比例的空间三维图像;最后获得段塞长度、频率等特征信息。结果表明,快速电阻层析成像技术可以测得速度场分布、段塞长度、频率等特征信息,可用于优化与这些参数相关的理论模型和经验关系式,有助于提高气液两相流的模型计算精度。     

基于LabVIEW和Multisim的模拟电路实验虚拟仿真平台的设计

运用LabVIEW虚拟仪器图形化编程软件和Multisim电路仿真软件创建了模拟电路实验虚拟仿真平台。通过LabVIEW与Multisim联合仿真的方法实现模拟电路实验项目的仿真测试,给出了主界面及单级放大电路子VI的设计实例,并进行了实验测试。结果表明,该实验平台运行可靠,用户操作界面友好,可用于弥补实验教学中场地、设备的不足,满足学生的实验需求,提高学生的学习热情。     

基于虚拟实验的模拟电子技术教学方法研究

模拟电子技术是一门理论性和实践性都非常强的课程,将虚拟实验引入理论课教学,使理论教学与实验仿真有机结合,开展讨论式、研究式教学,以激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力和创新能力。本文介绍了虚拟实验设计技术及实施创新型教学的方法。