共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
大教育观视野下隐性课程体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
隐性课程是现代课程论研究的重要组成部分。重视开发并充分利用隐性课程,促进学生的身心发展,已成为当代课程改革的一个重要趋势。隐性课程是相对于显性课程而言的,人们对它的理解众说纷纭。美国学者Martin认为,隐性课程是学校或学校以外的教育环境中,产生的某些结果或副产品,特别是那些学生已经学到,但未公开宣称为有意产生的学习状态。 相似文献
2.
修订后的小学语文教学大纲指出,充分利用现实生活中的“语文教育资源”,“努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系”。这种以大语文教育观为指导的、真正意义上实施素质教育的语文教育体系,彻底改变了以课堂为中心,以课本为中心的旧有教育模式,使封闭的语文教学变成一泓活水。 为什么要构建以大语文教育观为指导的语文教育体系呢? 首先,这是由儿童发展的社会性决定的。儿童在发展过程中,其周围的环境对他有着塑造的作用。上学前,儿童尚没有接受正规的语文教育,却能够把握较为复杂的复合句,是因为儿童在其生活… 相似文献
3.
当前,学科本位的思想在高职课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面。应改革传统的学科型的课程体系,构建以就业为导向、能力为本位的新型高职课程体系改革。课程体系改革应以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生培养方案及构建课程、教学内容体系。 相似文献
4.
以科学发展观为指导构建高校体育课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
结合科学的发展观,针对过去高校体育教学”重体、轻文”的问题,提出构建以人文为特色的高校体育课程体系,建立人文与科学融合的体育思想,组合人文与科学融合的体育教学内容体系,促进学生全面发展。 相似文献
5.
用系统思想指导课程体系改革之设想黄昌华苏和平姚健在这世纪交替之际,世界各国充分认识到:为了抢占下一世纪的经济发展制高点,必须首先在人才资源和技术资源方面占有优势。为此各国政府都在积极探索和研究面向21世纪的教育改革对策。我国继发布《中国教育改革和发... 相似文献
6.
周文清杨金霖王季超 《中小学心理健康教育》2022,(11):65-68
家长应该具有科学的育儿观,懂教育理论,了解孩子的身心发展规律。家长学校作为家长接受教育的保障机构,不仅应该具备完整的运行系统,更需要有科学性、系统性的课程体系。从2008年至今,学校家长课程已经历了四次更迭,目前建立了以基础课程、专题课程、亲子课程和活动课程为一级分类的课程体系,兼具科学性和实际效用。 相似文献
7.
在高职院校商务英语专业建设的过程中,课程设置是实现教学目标的重要手段,课程体系的构建至关重要。专业课程体系构建的合理与否,直接关系到该专业教学质量的好坏,从而影响专业人才培养质量和学生就业的质量。结合辽宁信息职业技术学院商务英语专业课程体系改革的实践,阐述了构建以英语语言基础、商务知识技能和职业综合素质三大模块为特征的专业课程体系的构建。 相似文献
8.
课程是学校教育教学活动的总体设计,是给教育教学活动提供方案。高职教育课程设置的核心,是促进显性课程与隐性课程的协调发展,依据是满足社会需要、学科建设、人格取向、个性发展的要求。所谓的“能力本位”模式,是指以某一职业或职业群所需的知识、技能与态度为目标的课程组合形态。它以某一社会职业岗位的要求为目标取向,在进行职业分析的基础上,将职业能力量化和分割成若干模块,然后进行课程开发和实施培训,使受训者具备从事该职业的能力。“能力本位”课程开发的程序是“职业分析→目标分析→课程组织→课程评价”。能力本位模式是70年… 相似文献
9.
10.
本针对高师本科课程体系存在的不足,结合工作实践,并围绕培养高素质新型师资,提出了构建高师本科开放化课程体系的基本原则和思路。 相似文献
11.
缪晓斌 《黑龙江教育学院学报》2014,(11):12-13
基于素质教育的核心和指向,在充分理解素质教育的前提下,指出素质教育观对高校学生教育管理工作的意义。在此基础上,从高校同社会的合力、学校内部合力两个方面提出了一系列改革措施,从而实现教育工作理念、方法的转变和创新,以期提高高校学生教育管理水平,顺应时代的发展需求,为高校教育管理工作的开展提供理论参考。 相似文献
12.
韩建华 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(2):48-49
为更好地将高职教育办出特色和水平,我院在总结多年办学实践经验基础上,创造性地提出了“大系统教育”的办学思想,并以它来指导我院的教学及各项工作。本仅就我院专业设置的一些做法谈几点原则,以供同行共同商榷。 相似文献
13.
培养复合型应用人才的高师物理教育课程体系结构的系统构建,不仅要科学处理好学科、专业和课程的关系,实现课程体系与人才培养目标的同构,而且还应处理好知识、能力和素质关系,使课程体系具有宽厚知识基础,提高和发展综合素质能力的功能。 相似文献
14.
15.
无 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正石景山区实验小学的课程建设,涉及学校教育、教学两大体系,将学校方方面面的教育资源统合起来形成系统,形成合力,以校本课程为主线,以学生社团为载体,以主题节日活动为平台,以扬长教育为内涵,构建可持续发展的具有扬长教育特色的课程体系。 相似文献
16.
17.
目前我国高等职业院校均十分关注教学体系的改革和教学质量的提升,课程体系的建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点,本文以常州工程职业技术学院生产过程自动化技术专业课程体系开发为例,探讨行动导向课程体系设计的方法和过程问题。 相似文献
18.
高校课程体系的构建研究 总被引:16,自引:0,他引:16
高校课程体系的构建必须解决好三个核心问题:课程体系目标是什么?为达到课程体系目标应选择哪些课程内容?如何使这些课程资源得到有效的组合?因此,本文从目标定位、结构优化、内容整合关键环节入手,对当前高校课程体系的构建进行了研究和探讨,以期通过构建整体优化的课程体系来达成现代大学教学目标。 相似文献
19.
计算机本科专业嵌入式系统课程体系研究与实践 总被引:9,自引:0,他引:9
随着嵌入式技术的迅速发展,高校原有的课程体系已不适应社会对嵌入式人才的需求.文章通过对当前高校开展嵌入式系统教学研究的必要性以及教学现状的分析,确立了适应社会需求的嵌入式系统人才的培养目标和课程设置原则,围绕培养目标着重讨论了在计算机本科专业开设嵌入式系统专业方向的课程体系.最后,总结了在两年的课程实践中所取得的经验以及注意问题. 相似文献