学生创新思维的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力．”这是江泽民总书记在教育问题谈话中关于人才素质、教育方向的精辟论述．最近几年,我国的基础教育正在发生着深刻的变化,人们也愈来愈明确创造能力的重要,创新教育的价值．以素质教育为基础,以培养学生的创新精神为目标的教学改革正在实施．     

学生创新思维的培养

一、教学中从正面思维转向逆向思维。加强学生创新思维能力的培养和塑造逆向思维是指由果索因,知本求源,从原问题的相反方向着手的一种思维。它是数学思维的一个重要原则,是创新思维的一个组成部分,     

学生创新思维的培养

创新思维是思维活动的高级形式,是一种不受已有方法的限制、不被定势所拘泥的思维。语文学科是培养学生思维能力的基础课。语文教学活动中蕴含着无穷的创造因素,因此在小学语文教学中教师要充分利用这些创造因素培养学生的创造性思维能力。     

学生创新思维的培养

随着社会的进步与发展,写作日益成为现代人必备的能力之一。就培养学生的写作能力而言,要想提高学生的写作水平,关键在于培养学生的创新思维体系。创新思维又被称为创造性思维,是指突破已有的思维定势与方法,能在揭示事物本质的基础上向人们提供异于他人、优于他人的新的思路、方法、认识及成果的思维。     

学生创新思维的培养

一、教学中从正面思维转向逆向思维。加强学生创新思维能力的培养和塑造逆向思维是指由果索因,知本求源,从原问题的相反方向着手的一种思维。它是数学思维的一个重要原则,是创新思维的一个组成部分,     

学生创新思维的培养

当前小学数学教学中,存在教学目标技能化、教学内容封闭化、教学方法单一化、教学过程教条化等问题,不利于学生创新思维的培养,针对以上问题,文章运用教育学和心理学的有关知识,遵循教学过程的基本规律和儿童身心发展的特点,试图探究在数学教学中培养小学生创新思维的策略。     

学生创新思维的培养

启发学生积极思维,培养他们的创新能力,是课堂教学的灵魂。因此,在数学教学中如何培养学生创新的精神．就成为当前数学教育工作者积极探讨研究的新课题。     

培养学生的创新思维

数学一门十分重摹的基础学科，如何在数学教学吊运用科学的方法，充分激发学生的潜在创造欲，发挥其创造精神,培养其创造才能呢？我认为．可以从以下三方面努力。     

培养学生的创新思维

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。那么我们该如何培养学生的创新思维呢？     

学生创新思维的培养

随着社会的进步与发展,写作日益成为现代人必备的能力之一。就培养学生的写作能力而言,要想提高学生的写作水平,关键在于培养学生的创新思维体系。创新思维又被称为创造性思维,是指突破已有的思维定势与     

多角度培养学生创新思维

创新思维是以解决科学或研究中所提出的疑难问题为前提 ,用独特新颖的思维方法 ,创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法等的心理过程。它是一个多层次的思维系统 ,也是一个以不同层次的知识信息、不同智力水平为基础建立起来的不同层次水平的新价值系统。语文教学要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来” ,就必须在教给学生语文知识的同时 ,对学生进行创新思维的培养与训练。结合现代中学生的实际状况 ,语文创新思维能力的培养主要有如下几种方式 :一、通过质疑研讨 ,激发兴趣 ,调诱学生创新思维的发展。顾名思义 ,创新 ,就是在前…     

培养学生创新思维之我见

培养学生的创新思维,必须改变旧观念,树立创新教育思想;培养学生的各种思维品质,优化思维主体的有序化方式,提高创新思维能力;建立平等、民主、和谐的课堂教学环境;创设问题情景,激发创新意识;多层次多角度思考、培养创新思维;开展实践,培养创造思维方法。     

浅谈培养学生创新思维

创新思想能力按照《教育心理学》上的说法,是指学生个体产生的对问题作出独特解答的能力。培养学生的创新思维是现代教育的一项极为重要的任务,也是实施素质教育的灵魂、核心。语文教学作为中小学教育中最重要的基础工具和基础文化学科,培养学生创新思维就显得极其重要了。[第一段]     

培养学生创新思维之我见

一个人的创新能力,核心是创造性思维。创造性思维能力是创造型人才的重要标志。小学生好奇心强,常常超出常规,产生奇思怪想,思维十分活跃。教师在课堂教学中应紧紧抓住小学生这种思维的“光芒”,加强对学生创造性思维的培养和引导。然则,教师怎样在课堂教学中抓住学生的奇思怪想,引导、培养学生的创造性思维培养呢？笔者认为可抓住以下五个环节进行培育：     

培养学生创新思维之我见

培养学生的创新思维能力是语文教学的主要目标,因此．在语文教学中,教师要根据不同的类型、教材和对象。采取不同的教学方法,提高学生的创新能力。那么,在语文教学中．如何培养小学生的创新思维能力呢？下面,就此谈谈自己在教学中的几点尝试。     

培养学生创新思维之我见

一个人的创新能力,核心是创造性思维。创造性思维能力是创造型人才的重要标志。小学生好奇心强,常常超出常规,产生奇思怪想,思维十分活跃。教师在课堂教学中应紧紧抓住小学生这种思维的“光芒”,加强对学生创造性思维的培养和引导。然则,教师怎样在课堂教学中抓住学生的奇思怪想,引导、培养学生的创造性思维培养呢？笔者认为可抓住以下五个环节进行培育：     

培养学生创新思维之我见

正提出质疑,追求新的见解,是创新思维中的思考者获取成功最重要的条件之一。在中学语文阅读教学中培养学生的创新思维就是指导学生阅读课文,理解课文的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法的学习活动中不断求新立异,激发学生的创造潜能,培养学生的创新意识,从而培养创造力,中学语文阅读教学中该如何培养学生的创造思维,下面是我的几点简单的看法。一、在预习中培养学生的自主学习、自主探究、自主归纳预习是培养学生自主学习的前提条件,因此,课前教师指导学生预习课文显得尤为重要。预习的指导可以由教师提出问题学生带着     

培养学生创新思维之我见

创新.是能发现新颖的、独立的、有价值的东西.本文阐述了在教学过程中如何开发学生创新思维,引导鼓励学生多方面、多角度、多层次地分析思考问题、解决问题,从而能培养学生的创新能力.