《历史教学》创刊50周年贺

《历史教学》创刊50周年，作为这个刊物创刊时的一个读者，谨致诚挚的祝贺。《历史教学》创刊于1951年，著名的历史学家、现依然健在的张苑峰(政烺)先生即是该刊创始者之一。这是新中国建立后较早的一个专业性刊物。当时有中共中央宣传部创办的《学习》杂志，虽然不时地对史学、哲学领域中的重大问题发表意见，但主要地是指导全国政治理论学习的刊物。像《历史教学》、《翻译通报》等专业性刊物，则是屈指可数的。由此也就可知道：党和国家自建国伊始对历史科学即是极其重视的，对《历史教学》这个专业刊物的期望是至为殷切的。     

祝贺《历史教学》创刊50周年

时光过的真快，眨眼之间《历史教学》创刊已是50周年。孔夫子说过：“吾十有五而老於学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。”《历史教学》创刊50年，已是“知天命”之年，应该祝贺的。     

《学衡》杂志与人文主义精神——贺《历史教学》创刊50周年

1920年东南大学教授胡步曾写了一篇长文批评胡适的第一部白话诗集《尝试集》，长期没有一家刊物愿意登载。胡步曾是哈佛大学植物分类学博士，因此。他与哈佛校友梅光迪商量，决定自己创办刊物。这个意见得到刘伯明的支持，随后吴宓加盟，并被推为总编辑。梅、刘、吴也都是东南大学教授，刘伯明还兼校长室副主任。实际上是副校长的职务。1922年《学衡》杂志在南京创刊，胡步曾写的《评尝试集》在创刊号及第二期上连载。     

纪念《历史教学》创刊50周年 贺词

值此《历史教学》创刊 5 0周年之际 ,中国史学会谨向贵刊致以热烈的祝贺 !《历史教学》是我国史学界最有影响的刊物之一。多年来 ,贵刊工作人员高扬爱国主义旗帜 ,坚持实事求是的严谨学风 ,为普及历史知识 ,提高历史教学水平而辛勤耕耘 ,从而使贵刊成为我国史学园地中一朵艳丽的奇葩。我们深信 ,贵刊在新的世纪里定能做出更大贡献 !中国史学会　　　　《历史教学》走过了半个世纪的途程。她这 5 0年的步伐是坚定而踏实的 ,从不虚夸 ,也不张扬。可以说 ,《历史教学》确实是全国历史教师的亲密的朋友 ,急老师所急 ,时刻给教师以热情的帮助和强…     

贺《中学语文教学》创刊三十周年

30年汇聚语文教育理论与实践的精华．30年引领语文教改方向,推动课改实践。《中学语文教学》为语文教育理论工作者和实践者搭建了最重要的平台．祝愿她越办越好!     

贺《中学语文教学》创刊三十周年

《中学语文教学》作为全国中语会的会刊,30年如一日,兢兢业业,辛勤苦作,为第一线的语文教师提供交流教学经验、发表独特见解的园地,组织热点问题讨论,促进青年教师成长。祝愿她在语文课改的新征程中,为推进语文教学的发展创造新的辉煌!——著名特级教师 于漪     

悠悠历程润物无声--庆祝《华中师范大学学报》创刊50周年

从1955年2月创刊至今,《华中师范大学学报》已走过50年风雨历程,曾三度停刊,又三度复刊,从最初的文理合刊发展为文理分刊,从半年刊发展到双月刊(人文社会科学版)或季刊(自然科学版),学校在发展,学报也在不断成长壮大。人文社会科学版50年共发表论文3757篇,其中有不少著名学者的专题论文和中青年作者的获奖论文,推动了学术发展和社会进步,也展示了"忠诚、博雅、朴实、刚毅"的华师精神,彰显了百年老校的文化品位和学术品格。在湖北省历届期刊评比中,人文社会科学版均获省优秀期刊称号,并获湖北省出版佳作奖。在国家新闻出版署的期刊评比中,人文社会科学版被评为"双效期刊",进入中国期刊方阵。在中国人文社科学报学会两次期刊评比中,人文社会科学版蝉联"全国双十佳社科学报"。所有这些成绩的取得,离不开学校领导的重视,离不开新老作者的支持,离不开广大读者的关爱,也离不开几代学报人的艰苦努力。值此50年刊庆之际,我们约请部分学校领导、新老作者和前任主编发表感言,以(纟食)读者,并志纪念。     

引领改革方向提携学术新秀服务新时代历史教学——祝贺《历史教学》创刊70周年

创刊于1951年1月的《历史教学》,是中华人民共和国成立后创刊最早的历史学刊物.70年来,《历史教学》在引领中学历史教学改革方向、增强中学历史教师专业能力、提高中学历史教育教学质量等方面,无疑发挥着重要的作用.凡从事中学历史教学研究的人,应该都会认可这一结论.     

天下风云一报人——纪念索尔兹伯里诞辰100周年

索尔兹伯里是二战以来著名的国际新闻记者。他是继斯诺、史沫特莱之后书写红军长征的三位美国记者之一。他重走长征路之后写的《长征——前所未闻的故事》轰动世界。他对中国人民友好,对中国新长征的领路人邓小平怀有深深的敬意。在他诞辰100周年之际,特将他独特的新闻生涯和写长征的名著介绍给我国广大读者。     

王统照在青岛的教育工作历程——纪念王统照诞辰110周年、逝世50周年

王统照在青岛工作、生活了近30年。在他大量的文学作品里,有许多在青岛、写青岛的诗文,以及反映其教师生涯、教育思考的力作。王统照在旅欧期间对教育进行了专门考察,美育是王统照最重要的教育主张。     

AVRAHAM HAYIM FRIEDLAND (on the 50th Anniversary of His Death)

My revered teacher, Prof. I.B. Berkson, once quoted an American philosopher to the effect that there are two kinds of reasons for doing or not doing something — good reasons and true reasons. The omission of the History of Jewish Education from the course of study of rabbinical seminaries and teacher-training colleges is explained, if at all, by the multiplicity of subject matter, the paucity of time and the lack of qualified instructors. One may be puzzled at the real cause for this glaring oversight. However, the fact remains that the subject is not just shortchanged but completely ignored.     

《历史教学》500期感言

《历史教学》1951年1月问世，到现在已发行500期。如果研究中华人民共和国期刊出版史，这一刊物必然是研究对象之一，它是历史类最早的出版物，是地方性的，又是全国性的。如果研究中国学术发展史，它是一很好的窗口，它刊登过我国众多著名学者的论文，例如翦伯赞、夏鼐、吕振羽、郑天挺、赵光贤、白寿彝、胡厚寅、唐长儒、缪钺、韩国磐、傅衣凌、谢国桢、吴晗、沈从文、罗尔纲、雷海宗、王玉哲、杨志玖、蔡美彪等等。以第1期为例，其目录有：     

宇称不守恒的发现史与"李杨之争"刍议——纪念宇称不守恒发现50周年

在“李杨之争”出现之后,本文重新简要回顾宇称不守恒的发现史,并对“李杨之争”所涉及的若干问题作初步的分析、讨论。