共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
2.
4.
长期以来，制图训练的方法很多，有成功的方面，也有不足之处。为了使制图训练方法更科学、更准确、更有效，教师应该深入学生实际区别不同专业、不同起点的学生，对“多练”进行定性和定量分析，把握训练的最佳方法和最佳量度。同时还要指导学生巧练，才能把知识转化为能力，达到最佳效果。为此，我们在制图教学中，探索出收效甚好的方法。 一、通过“物”与“图”之间相互转化的反复训练，培养学生的空间想象力 空间想象力，是学习制图课的一种特殊能力。它不仅是培养学生绘图能力、图示表达能力和阅读能力的必备条件，也是研究其它科学、… 相似文献
5.
根据制图学科的特点 ,我们创设活化右脑的氛围 ,有效地改变了学生主要由左脑承担形象思维 ,而具有创造功能的右脑比较闲置的局面。教师千方百计地把学生的各种感觉器官调动起来 ,引导他们积极主动地参加到各种学习活动中去。充分使用和激发右脑的智力潜能 ,发展学生的形象思维能力、想象能力和记忆能力 ,提高教学效果和学习质量。１．发展学生形象思维力。形象思维是人类最先发展的思维能力。它的发展 ,是人的智力发展的基础。提高思维能力的方法之一 ,就是锻炼形象思维能力。根据脑科学理论 ,教师应充分挖掘教材中可利用右脑的因素 ,开发智… 相似文献
6.
《工程制图》辅导课的教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
<工程制图>辅导课是配合讲授用以巩固教学效果和培养学生运用理论解决实际问题能力的重要环节,探讨了该课程开设辅导课的的教学思路与教学手段. 相似文献
7.
8.
本文通过分析学生在学习AutoCAD制图时常见的问题,提出如何通过分析图形组成,选择最佳途径作图,并利用样板文件提高工程制图的质量和效率。 相似文献
9.
杜长水 《中国科教创新导刊》2009,(24):184-184
制图要求有好的空间想象和形象思维,而职中学生这方面基础普遍较差,培养学生的观察能力、学习兴趣和主动求学欲就必须使学生看到生动逼真的演示,把教材上的死知识变得直观引人注目;比例、投影规律、基本偏差等知识的讲授特别有代表性。 相似文献
10.
多媒体教学与传统课堂教学的实践对比与思考 总被引：1，自引：1，他引：1
通过对工程制图课程的教学实践，分析讨论了运用多媒体教学和传统教学所存在的差异，说明多媒体课堂教学在提高教学质量方面明显优于传统的课堂教学。 相似文献
11.
陈育明 《黎明职业大学学报》2002,(4):59-61,66
分析了制图教学中“甩图板”存在的问题如甩图板能否全甩、教学时间差，在学生使用计算机做设计作业时的指导较困难、软硬件条件及拷贝等，并提出解决方案。 相似文献
12.
《工程制图》的基本任务是培养学生空间思维能力、熟练绘制和阅读工程技术图样的能力.如何培养学生制图能力是每位《工程制图》课教师必须认真思考的问题,从运用现代化教学手段、提高学生思维能力、加强测绘实践等方面对此内容进行了探讨. 相似文献
13.
大型CAD/CAM软件CATIAV5目前已广泛应用于工业生产中,默认自动输出的二维工程图不能满足国家制图标准的要求,是困扰工程技术人员的难题,在CATIAV5中可用多种方法定制自己的标准,这里给大家介绍一个简便易行的内置工具来定义自己的制图标准。 相似文献
14.
从<装饰工程制图实训>课程的设置目的入手,对课程设置的背景进行了分析,进一步确立了该课程的教学内容和培养目标,以期提高学生的制图能力. 相似文献
15.
16.
我国地图制图技术发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曾如珠 《泉州师范学院学报》2005,23(2):58-61,72
遥感技术、计算机科学等新学科的理论、技术在地图科学研究领域的引进和应用，地图制图技术从传统的手工制图发展为自动制图．文章介绍了地图制图技术的研究成就，展望了我国地图制图技术的发展方向，同时指出：深化多维动态可视化技术研究，创建虚拟地理环境，动态交互地图自动设计研究，是我国未来地图制图技术的重要研究方向． 相似文献
17.
杜强 《南通职业大学学报》2002,16(2):84-85
本文根据工程制图的教学特点，从教材的选用、教学手段和教学陈列室的利用、教学的延续性以及教学评价体系五个方面阐述了提高工程制图效果的途径，不断改进教学方法，保证教学质量，以确保学生看图和绘图能力的提高。 相似文献
18.
19.
在阐述标准分类体系的基础上，全面归纳总结了《机械制图》，《技术制图》与《计算机绘图》标准的标准化状况，分析标准法制性，标准化原理，采标程度，标准属性，标准编号，标准分级，标准体系，图样管理及制图教学的相关标准等因素,概括提出了制图教师标准化素养的基本构成。 相似文献
20.