习近平关于全面从严治党重要论述的问题导向

问题导向是指以问题为中心,围绕问题展开理论研究和实际工作的思维方法和工作方法,这一方法以发现问题为起点,以分析问题为支撑,以解决问题为目标。习近平关于全面从严治党重要论述是灵活运用问题导向方法的典范,具体体现在全面从严治党重要命题的提出,以及对党的建设各个方面存在问题的系统剖析等方面。在新时代新征程上,要坚持问题导向方法,把全面从严治党向纵深推进。     

习近平全面从严治党思想的科学内涵

习近平全面从严治党思想是"四个全面"的重要保障。本文从提出背景、五大建设、现实路径、鲜明特色、深刻意义五方面阐述了习近平全面从严治党思想的科学内涵,对今后加强党的建设新的伟大工程,促进全面从严治党实践,实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦有重要意义。     

习近平党的建设新论

习近平同志始终高度重视党的建设工作。党的十八大以来,他围绕着思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设提出了一系列新思想、新观点、新论断和新要求,为全面提高党的建设科学化水平提供了新的行动指南。     

论习近平从严治党的理论依据

党的十八大以来反腐倡廉的高压态势是中国共产党在新时期从严治党的重要表现,以习近平同志为总书记的党中央在反腐过程中多次提到从严治党对于党自身建设的必要性。2014年习近平同志在江苏调研时提出的"四个全面"战略布局包含了全面从严治党这一关键要素,全面从严治党成为习近平总书记从严治党的重要理论。全面从严治党这一理论实际上与马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系具有一脉相承和与时俱进的特征,并对中国政治、经济和中国化的马克思主义理论的发展具有重大影响。     

全面从严治党论述的唯物辩证法特色研究

党的二十大报告提出了全面从严治党的新要求,蕴含着丰富的唯物辩证法精神,体现出对唯物辩证法的坚持和发展。从唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观及否定观四大规律入手,剖析全面从严治党的形成背景、适用机制及发展趋势。将唯物辩证法同全面从严治党有机结合,有助于更好地探究全面从严治党的哲学意蕴,便于更深入地理解和把握全面从严治党思想。这不仅丰富和发展了马克思主义理论,又从实践角度为更好地推进全面从严治党提供了有益的理论借鉴。     

习近平关于党的建设重要论述形成的历史考察

党的十八大以来,习近平总书记紧密结合新时代党的建设的实际,发表了一系列重要论述,逐渐形成了全面从严治党的科学思想。深入探寻这一思想体系形成的进程轨迹,有助于全面把握和理解新时代全面从严治党思想的深刻内涵和理论品格。这一思想的形成,大体可分为萌芽期、始廓期、成长期、发展期及成熟期五个阶段,经历了一个不断深化的过程。     

全面从严治党视域习近平思想建党的理路

思想建党是中国共产党成立近100年来的优良传统。在全面从严治党常态化要求下,习近平总书记高度重视思想建党,在继承我党思想建党宝贵经验的基础上,进一步丰富和发展了思想建党的内涵,首次提出将思想建党与制度建党相结合等新思想、新观点、新论断,将思想建党提升到了管党治党的突出位置,对于推进党的建设具有重大的理论意义与现实意义。     

习近平关于“美好生活”重要论述的溯源

习近平关于“美好生活”论述的形成有其理论根基、文化渊源、历史积淀和现实指向。其理论根基是对马克思主义美好生活观的遵循发展,阐述了创造美好生活的前提是“现实的人”、根本途径是实践、价值导向是“人的自由而全面发展”;其文化渊源是对古代中西方向往美好生活的思想理论的批判继承,包括对中国古代传统文化的批判继承和对西方哲学思想的合理借鉴;其历史积淀是对历代中国共产党人追求美好生活坚守初心的薪火相传,讲述了从争取民族独立到实现人民富裕再到追求国家富强的历史进程;其现实指向是对全面建成社会主义现代化强国的基本诉求。     

习近平全面从严治党思想研究

十八届五中全会以来,习近平总书记提出了一系列的治党思想与治党策略。从一定程度上来说,习近平全面从严治党的思想是对新时期我国党组织建设的进一步重视,也是使共产党在新时期不断保持先进性的重要治党步骤。必须立足于习近平从严治党思想的理论基础与现实意义,只有在理清习近平从严治党的理论基础的前提下,才能对习近平从严治党的思想进行进一步概括与总结。     

“五位一体”与“十个坚持”的统一：习近平生态文明思想的科学体系研究

习近平生态文明思想是一个内容丰富、逻辑严密的科学体系,它内涵“五位一体”的框架结构和“十个坚持”的理论内容,包括“坚持绿水青山就是金山银山”与“坚持绿色发展是发展观的深刻革命”的生态经济理论、“坚持党对生态文明建设的全面领导”与“坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境”的生态政治理论、“坚持生态兴则文明兴”与“坚持人与自然和谐共生”的生态文化理论、“坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉”与“坚持把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动”的生态社会理论,以及“坚持统筹山水林田湖草沙系统治理”与“坚持共谋全球生态文明建设之路”的生态治理理论。习近平生态文明思想坚持以人民为中心,坚持科学性与实践性有机结合,为推动我国生态文明迈向新时代提供了科学指南。     

列宁"灌输论"的党性观刍议——再读列宁《怎么办?》一文有感

列宁“灌输”理论的精髓在于形成了“灌输”党性观。以历史和发展的眼光解读列宁“灌输论”,其中的要点有二：一是要坚持以历史的视角看列宁论“灌输”党性观的形成;二是要坚持以发展的眼光用“灌输”党性观来把握坚持意识形态领域斗争的方向。     

全面从严治党要求下党员政治信仰教育问题探析

政治信仰有其内在的生成过程,是从政治认知的获得,到政治情感的强化,再到政治行为的外化的渐进过程。全面从严治党要求下党员政治信仰教育,应促进党员的"理论认知"向"政治认知"转化,增强党员直指信仰的情感意志力,进而提高党员践行政治信仰的自觉性。     

坚持党管人才构筑远程开放教育人才新高地

党管人才是知识经济时代的新要求,是全面建设小康社会的需要,是提高党的执政能力的重大举措,是党管干部的深化与延伸。将党管人才的思想贯彻到构筑远程开放教育人才新高地的实践之中,就是要加强继续教育体系建设,在人才开发、使用方面积极探索创新,在体制和机制方面不断完善,以高层次人才队伍建设带动整个人才队伍建设。     

按照“三个代表”要求 加强高校党组织建设

江泽民总书记提出的“三个代表”是中国共产党的立党之本,执政之基和力量之源,是建设有中国特色的社会主义的根本要求,按照这一要求,加强高校党组织的建设,必须坚持与教学、科研工作紧密的结合,大力推进科技创新和生产力发展,必须把高校建设成为传播先进文化和精神文明的重要阵地;必须建立一个高素质的干部队伍,全心全意为高校的改革,建设与发展服务。     

全面从严治党背景下加强高校学生党员教育管理

努力提高大学生党员教育管理工作水平和发展学生党员的质量,是不断夯实高校基层党组织凝聚力与战斗力的重要内容,在全面从严治党背景下加强高校学生党员教育管理工作意义重大。高校学生党员教育管理工作存在多方面不足,需要严格把关学生党员准入、加强学生党员入党后的教育管理监督、结合互联网技术创新学生党员教育管理方法。     

确立“以人为本”的高校德育新理念

"以人为本"是新时期高校德育的指导思想。道德道德教育的内涵要求德育理念必须"以人为本";道德的发展规律和道德教育的一般规律要求德育理念必须"以人为本"。"以人为本"是对"见物不见人"、"单向灌输"及"知识化"等传统德育理念的超越。     

试论党员干部的自律与他律

自律是人们以理性遏制私欲、贪欲,自觉规范、控制自己行为使之符合社会道德和法纪的要求,培养自己高尚的道德情操的行为方式。他律是指个人意志之外的约束,如纪律、法律、社会道德规范等等对个人、团体、组织行为的规范和道德的约束。党员领导干部要保持清正廉洁,必须严格自律,自觉接受他律。     

按照“三个代表”的要求切实加强和改进党建工作

江泽民同志关于“三个代表”的科学论断，对加强和改进党建工作具有重要的指导作用。在新的历史条件下，各级党组织和广大党员干部要以“三个代表”为指导，积极学习努力实践，从思想、组织、作风、廉政等方面，进一步加强和改进党的建设。学习、实践“三个代表”既要保持和发扬党的建设的好传统、好经验，又要坚持创新，不断探索新思路，研究新方法，解决新问题。     

坚持党建创新,推进高校发展

随着高校学生队伍的迅速扩大,学生党员的重要性日益凸显,能否创新党建工作,关系到党和国家的长远发展,本文从严把入口关、加强专项培训、推进党支部建设、深入组织领导、提升信念教育和增强社会实践等几个方面,对高校的党建创新工作提出建议。     

坚定不移地坚持中国共产党的领导

办好中国的事情,关键在党.党的领导地位是历史和人民的选择.是社会主义现代化建设的客观要求,是由党的性质和宗旨决定的.坚持党的领导必须坚持中国特色的政党制度,切实改善党的领导.