专业学位研究生培养探究

我国研究生的培养模式正在由长久以来的精英式教育,逐步转向高端人才的大众化培养,教育部也从2009年开始,设置了全日制专业学位硕士研究生这一培养类型,再次推进研究生培养模式由学术型向应用型的转变。把握两类人才的共性与不同点,区分具体的培养目标与培养过程,才能真正体现专业学位研究生的培养价值。     

专业学位研究生 招收应届生

为适应我国当前的社会经济形势对研究生教育结构转变的需要,教育部决定从2009年开始,除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外,其他专业学位面向应届毕业生招收专业学位研究生,实行全日制培养。     

全日制专业学位研究生培养研究

全日制专业学位研究生从2009年开始招生至今已有三年,各高校在培养过程中发现存在诸多问题。文章在对这些问题进行分析的同时,研究了已有学者提出的各种提高培养质量的建议意见,并在此基础上总结了新的改进措施,以期对后续研究起到一定的作用。     

浅析专业学位研究生培养现状

本文从理论学习、实践环节、导师队伍建设、学位论文评价体系及社会认可度等方面,结合作者从事高校研究生教务一线管理工作的体会,谈谈对专业学位研究生培养现状的见解。     

专业学位研究生质量保障体系探析

针对当前我国基本教育体制还并不十分完善,研究生质量保障体系仍处在一个积极研究和探索当中的现状,分析了专业学位研究生质量保障体系建设的必要性及质量保障过程中中遇到的困难,提出了就师资队伍、生源质量、教育手段、毕业论文四个方面具有实施意义的建议,以期完善和改革专业学位研究生质量保障体系内部保障机制和外部保障机制,实现高质量的研究生输出。     

中国人民大学法律硕士专业学位研究生简介

为培养适应立法、司法、行政执法、法律服务和法律监督以及经济管理和社会管理需要的高层次法律专业人才，自１９９６年起，中国人民大学法学院作为全国第一批试点院校之一，开始在全国范围内招收法律硕士专业学位研究生（JurisMas－ter，简称J．M）。到目前为止，我院已招收法律硕士专业学位研究生１１６９人，其中有６４３人获得硕士学位。自１９９８年开始，我院又率先在全国司法系统招收在职攻读法律硕士专业学位的研究生，并与国家法官学院联合在该类研究生中举办高级法官培训班。从２００１年开始，对该类研究生的招生名额有２０％…     

浅谈专业学位研究生的职业规划

古语有云,凡事预则立,不预则废。这句话同样适用于专业学位研究生的职业生涯。从主观方面来讲,做好职业规划是人生规划的一部分,是对人生负责的一个要求;从客观方面来讲,当下研究生就业难的客观现实则要求我们必须做好职业规划。继2013年"最难就业年"之后,2014年全国高校毕业生人数首次突破700万,被称为"更难就业年"。据预测,2015年应届毕业生将达到750万人,再创历史新高。在经济形势、用人需求没有明显上升的情况     

全日制专业学位研究生教育浅析

本文对学术学位研究生和专业学位研究生的特点进行了分析,结合实践对全日制专业学位研究生从培养目标,课程设置和培养方式上提出了新的培养方案。     

专业学位研究生教育保障机制构建

为了促进专业学位研究生教育的发展,并对其进行有效的控制,需要构建一系列的保障体制,使其按照正确的方向运行。本文主要从政策保障机制、组织保障体系、制度保障机制和导师保障机制等几个方面构建专业学位研究生教育保障机制。     

专业学位研究生教育的质量观

分析、总结了专业学位研究生教育的特殊性和发展中出现的各种问题,结合探讨内适性质量观、外适性质量观、目标达成观、绩效观这四种具有代表性和影响力的质量观理论,在此基础上,提出了专业学位研究生教育在发展中应持的质量观。