作文教学与学生健康人格的培养

语文教学不应该以学生应试能力的培养与形成作为终极目标，而应该以学生健康人格的培养与形成作为终极目标，这是时代对语文教学提出的要求，也是语文学科的特点决定的。     

真与美的结合 悟与善的统一——浅谈语文教学的追求

<正>语文学科的工具性决定了语文教学的科学性;而语文教学的人文性则决定了语文教学的艺术性。教书育人,既强调传播知识,培养能力,更注重塑造人格,形成品质。因此,语文教学应该是科学性与艺术性的教学活动,也应该是构建健全人格,培养良好品质,形成正确价值观的"德育"活动。利用课堂,有效地教给学生语文知识,培养学生健康的审美情趣,引领学生,使他们成为思想健康,品德高尚的人,语文老师责无旁贷。     

体育教学对学生健康人格的培养

对教育而言,其终极目标是培养一个健全的人,而人格的健全和发展应该是人的发展的必然归向。本文运用文献法,对如何在体育教学中培养学生健康人格进行探讨,旨在为提高体育教学质量、塑造学生健康人格提供理论依据。     

语文教学与人格发展

学校教育不仅应该发展学生的智力,还应该以培养和发展学生健全的人格为重要内容。语文教学更应该利用其学科优势,帮助学生形成良好的健康人格,建立起符合于社会文化范围的认知系统与行为规范     

语文教学要培养学生健全的人格

我们知道,小学语文教学应该在培养学生语文能力的同时,重视陶冶学生的情操,发展学生健康的个性心理素质,塑造其健全的人格。那么,在语文教学中如何培养学生健康的人格呢?一、为人师表,率先垂范教育家夸美纽斯说:教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一位教师能否让自己的学生铭记一生,他是否具备高尚的人格修养也是一个重     

浅谈语文教学与健康人格的培养

素质教育作为全面提高学生整体素质的教育已成为当今中国教育发展的主旋律。素质教育的核心就是在学生的全面素质发展中,培养学生的健康人格,学生素质的发展完善过程,就是健康人格的形成过程。作为基础学科的语文教学,是素质教育中不可缺少的重要组成部分,在学生的成长过程中对学生有着不可忽视的影响,直接作用于学生的思想意识、认知方式和认知结构,影响着学生健康人格的形成与发展。因此,探寻现代语文教学与培养学生健康人格的关系和作用,确立与时代相适应的教育思想、观念和行为方式,对于促进和推动素质教育的发展有着十分重要的意义。　…     

高专学生语文课外阅读策略研究

随着时代和社会的不断变迁与发展,作为一名新世纪的高专学生,不仅仅要学习广博的专业知识,更重要的是要发展自身的终身阅读学习能力,争取把自己培养成一个具有健康人格、优秀思想品质及创新意识的综合型人才。语文教育作为一个学科,承担着培养合格的大专人才的重任。而作为语文学科教学的一个重要组成部分,长期坚持语文课外阅读对于提升学生的人文素养、完善学生的自我人格起着积极且重要的作用,它也是培养学生终身学习的有效途径。     

语文教学与人格、个性培养

陶行知曾说过：＂先生不应该专教书,他的责任是教人做人。＂因此,一名合格的教师,不仅要传授学业,还要教会学生如何生活、如何做人,引导学生形成高尚的人格,养成良好的个性。作为语文这门人文色彩最浓重的学科的教师,我们担起＂育人＂的重任更是责无旁贷。一、语文教学与人格个性培养之间的联系 所谓人格指的是一个人相当稳定而不变的特质。     

谈中职语文的人格教育功能

人格教育是以培养学生健康的适应现代社会需要的人格为目的的教育。在中等职业学校大力开展人格教育，培养具有健康人格的高素质劳动者，既是青少年健康成长的需要，也是时代发展的必然要求。探索研究中职语文教学如何在培养学生的语文素养的同时，塑造学生健康的人格，已成为每一位中职语文教师关注的重要课题。一、发挥中职语文人格教育功能的意义语文作为中等职业学校文化基础主干课程之一，在中职课程中具有十分重要的意义。全面发挥好中职语文的功能，不仅可达到培养和发展学生语文素养的学科目标，为学生确立学习专业基础课、技能课的…     

寓健康人格教育于高职语文教学中

当代社会急剧变革的负面影响给大学生的现实人格带来诸多不健康因素。这些不健康的人格因素给学生本人和社会都带来了严重危害。培养大学生健康人格成为高校教育工作中一个亟待解决的问题。因此，提出了高职语文教学应发挥其育人功能，注重将大学生健康人格的培养渗透在教学之中。     

疑以求知 问以施教

新的语文课程标准体现了"以学生发展为本"的教学理念。语文教学的终极目标,就是要培养学生的自学能力,以促进其自身学习习惯的形成。故在课堂教学,让学生学会学习,无疑是十分重要的。而培养学生的问题意识,提高学生发现问题和解决问题的能力,这不仅是时代发展与新的课程标准的需要,而且是改革语文传统教学模式,提高教学效率的关键。     

浅谈语文教学与学生人格的培养

在语文教学中培养学生人格将是摆在广大语文教师面前的一个主要课题。将人格培养寓于语文教育之中，这是素质教育对语文教育的重要要求。语文教学应该弘扬人文精神，挖掘文化因素，培养学生的民族意识，丰富学生的个性，完善学生的人格。语文教学，要善于调动学生的道德情感；要善于诱导学生的社会责任感；抓住关键词句，也能培养学生的人格和意志。     

如何活跃小学语文课堂教学气氛

新的语文课程改革指出语文教学应该培养学生热爱语文的思想感情,让学生通过语文教学逐渐形成良好的个性和健康的人格,促进学生综合能力的提高。而这些任务的完成主要靠的是课堂教学,而良好的语文课堂教学氛围可以有效促进语文教学目标的实现,本文就如何活跃小学语文课堂教学的气氛进行相关探讨。     

数学教学要教学生学会做人

以人为本,是现代教学的一个重要特征。数学教学就应该根据这一点,立足于学生,树立学生是发展的观念。教学中,以数学知识教学为主线,将学会做人的本领传授给学生,使他们从小受到如何做人的教育。 　　加强德育渗透,学会做一个品德高尚的人。健全的人格,健康的心理品质,是一个人适应社会需要所必备条件之一,是立人之本。教师应该努力将数学教学过程变成学生知识的探索过程,能力的培养过程,人格的形成过程。学生健康人格的形成,依赖于教学过程中潜移默化的思想品德教育。数学课中,教师可运用数学家为科学、为真理而奋斗的感人事…     

缺失与建构——美术教育中审美个性的培养

审美个性是个性完善的重要层面。在美术教学中,应该把审美个性的培养作为其重要内容。重视心理研究的同时,在教学的各个环节尊重、培养、发展学生独特的审美感受,培养学生健康的审美个性,发挥美术教育的独特性,最终实现培养完善人格的终极目标。     

中学作文教学的困惑及对策

一、引导学生写好作文的重要意义作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文是培养学生良好品质,培养学生健康审美情操,陶冶性情,形成正确的人生观、价值观,塑造学生健康人格的一种重要途径,对社会、对国家的兴衰起到举足轻重的作用.     

学生人格塑造与语文教学之间的契合

教育的核心是培养健康人格,教育目标决定了学生人格培养塑造的必要性,中学语文教学资源所具有的丰富人文性的特点为学生人格塑造提供了可能。在高中语文教学中,塑造学生健全的人格具有开发学生人格潜能、提高学生思想境界的重要作用。重视语文教学中的人格因素,在学生创造性、自信心、责任心、合作意识、自我控制等方面进行有意识的培养和塑造,有利于实现学生健全人格与语文教学的最佳契合。     

简析语文学科教学对健康人格形成的作用

在新世纪来临之际,健康人格的培养已成为当今世界教育的主题之一。如何培养学生健康的人格？采用什么方法去培养？在诸多学科中,是否只有思想品德课才有助于健康人格的培养？答案是否定的。实际上,各科教学在学生人格形成过程中都起着一定的作用。比如语文教学,对人格的培养是从小学一年级到高中毕业贯穿始终的,学生无一不在其中受其影响。因此,本文想就语文学科教学对人格形成的作用,以及如何在语文教学活动中自觉培养学生健康的人格作一尝试性的探索。　　一、人格形成与学科教学的一般关系我们要弄清楚语文教学在人格形成中的作用…     

中职语文教学与学生健康人格的培养

在中职语文教学中,为了更好地促进中职生健康人格的培养,就必须切实注重语文教学的情感教育、审美教育、课堂教育和德育教育来培养中职生的健康人格魅力。因而本文正是基于这一视角,从中职语文教学与学生健康人格培养的关联分析为切入点,就中职语文教学在强化中职生健康人格培养的必要性、优势和对策进行了分析,以培养学生养成健康的人格。     

语文教学中的人格教育问题

现代教育心理学认为要使学生健康成长,一个很重要的条件就是使他们保持积极、愉快、健康、稳定的心理状态。一个健康的中学生,应该具备的不单是文化知识,还应该具备一定的自信心、意志力、合作精神、思考方法等,这往往就是我们在过去的应试教育中一直忽视的一种人格教育。语文教育是"人"的教育,在语文课堂教学中要培养学生健康的人格,就是利用语文教学,熏陶、感染、提升学生的人文情怀,抵制市场经济条件下的人性异化,促进人格的高扬与发展,为孩子将来步入社会打下健康的人格底色。