2007数学中考热点试题述评（一）

近年来全国各省市的中考试卷中出现了一类新题型．其目的在于同高一级学校要学的数学知识（如行列式、数列……）相衔接,也为了开拓学生的视野,考查学生的创新、阅读、应变能力,让我们共同欣赏这些新题．     

中考数学探索性试题归纳

在近几年各地中考试题中，探索性试题越来越多．这类题要求根据题设条件，通过观察、分析、比较、概括，得到正确的结论，考查分析问题和解决问题的能力，下面我们一起讨论几个问题．     

中考试题中的操作实验题

几何操作实验题之所以成为近几年全国各地中考命题热点，在于这类问题为解题者创设了探索、想象、创造的空间，能考查解题者的数学实践能力和创新设计的才能．     

2006年数学中考热点试题评析（四）

探索、发现类问题 科学技术是人类在历史长河中对自然奥秘不懈地探索、发现、总结、感悟中逐步发展起来的：对未知的这种探索、发现的过程自然要反映在中考题中．[第一段]     

2003年中考探索性试题评析

探索是数学发现的先导,也是培养创新精神和发现能力的重要途径.近几年来,各地的中考数学试卷在考查学生的探索能力上,做了积极的努力,出现了一批令人耳目一新的探索性试题.这类试题立意新颖、富有思考性,设问方式灵活多变,突出探索、发现、创新.因而受到大家的瞩目.探索性数学问题与封闭性数学问题不同,封闭的数学问题的条件和结论都是明确的,解决方法也是熟知的.探索性问题,或者给出了条件,但没给出确定的结论;或者给出了结论,但没给出或没全部给出相应的条件,要求通过恰当的研究去发现……总之,是通过不同的方式创设情景,留出问题,让学生…     

2006年数学中考热点试题评析（三）

近年来。中考中出现的探究型试题越来越多，概括起来不外乎是将“探究”的几个环节：“提出问题、猜想或假设、制订计划或设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作”等，进行单一的或综合性的考查．下面选出全国各地2006年“探究”型试题，供同学们学习．[第一段]     

探索性中考题的解答策略

探索性问题，就是告诉题设而不告诉结论或结论不确定的问题，让学生去探索作答．《数学课程标准》要求：“有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”．为此，近年来各地中考数学试题更加重视了对探索性试题的设计，且大部分都在最后的压轴题上，探索性试题考察学生的创新能力，因此作为教师或学生都应该重视对探索性试题的研究．本把此类题的解答策略归纳如下：[第一段]     

2007年数学中考热点试题述评(四) 实验探索性题

数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖、模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.例(2007年江西)实验与探究(1)在图①②③中,给出平行四边形ABCD的顶点A,B,D     

中考试题中的数学工具

《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法．”操作型试题为学生创设了动手实践,操作设计的空间,而三角板、直尺、量角器是学生身边熟悉的操作工具,以三角板、直尺、量角器为载体的操作型试题是近几年中考命题的一个热点．本文以今年中考数学试题为例,进行简要评述．     

2006年数学中考热点试题评析

近几年各省市中考试题中出现了大量创新意识题，其特点是结合新旧教材，用新思想处理旧内容，用以考查考生的分析、推理、归纳、总结、解决实际问题的能力，举例如下：     

中考高频热点新题型系列（三）——图形操作类试题

随着新课程改革的推进和新课标教材的实施，各地中考试卷中出现了大量的图形操作类试题，通过对图形的折叠、分割、拼接、设计、变换等操作，渗透观察、分析、猜测、验证、推理等数学活动，既有利于考查学生的动手实践操作能力，又有利于培养其想象力和创造力．     

2008年数学中考热点试题评析（三）

开放性综合题 开放性综合题现已演化成中考常见题型,它要求考生运用所学知识去分析、探索,找出所需条件或补充完整过程,或找出正确结论,它分为以下几种：