浅谈基础教育均衡发展策略

在基础教育均衡发展上,我们要深刻理解和准确把握"教育公平"的内涵,并以此作为政府、教育行政部门和基层学校各项行动和措施的指导思想和基本原则。本文以A市为对象,对该市基础教育发展的现状进行分析调查,对目前该区域的基础教育非均衡现状进行归因,探索基础教育均衡发展的相关策略。     

浅谈基础教育均衡发展策略

在基础教育均衡发展上,我们要深刻理解和准确把握＂教育公平＂的内涵,并以此作为政府、教育行政部门和基层学校各项行动和措施的指导思想和基本原则。本文以A市为对象,对该市基础教育发展的现状进行分析调查,对目前该区域的基础教育非均衡现状进行归因,探索基础教育均衡发展的相关策略。     

基础教育均衡发展及其策略

均衡发展应成为我国基础教育工作中一个带根本性的重要指导思想和价值追求。本文首先从国际视野中分析了世界各国如何重视基础教育均衡发展。在此基础上论述了我国基础教育均衡发展存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。     

论基础教育的均衡发展

基础教育均衡发展是义务教育的本质要求.基础教育的均衡发展保障了公民的人权,是由现阶段基础教育的发展水平决定的.但目前,我国基础教育呈非均衡发展.为此,应从政府方面、学校方面、学生方面着手,采取措施,努力实现基础教育的均衡发展.     

论基础教育的均衡发展

基础教育均衡发展是义务教育的本质要求。基础教育的均衡发展保障了公民的人权,是由现阶段基础教育的发展水平决定的。但目前,我国基础教育呈非均衡发展。为此,应从政府方面、学校方面、学生方面着手,采取措施,努力实现基础教育的均衡发展。     

杭州市基础教育均衡发展策略研究

杭州市的基础教育近几年发展较快,已处于浙江省领先水平。但就基础教育内部发展形态而言,非均衡发展所造成的实际差距仍有加大的趋势。政府应坚持教育均衡发展的价值理念,确立基础教育均衡发展的价值取向,将基础教育均衡发展作为教育发展的重要目标;加大教育经费总量投入,增加预算内教育经费比例,完善教育经费支出结构;扩大优质教育资源,优化教育资源配置,实现优质教育资源共享;督政督学双管齐下,加大督导评估力度;济贫帮困,切实保护弱势群体受教育的权利。     

落实科学发展观推进基础教育均衡发展

本文对基础教育均衡发展的基本理念和基础教育均衡发展的意义作了简要阐述,重点就基础教育均衡发展的策略提出了一些建议,以期引起关注和参考。     

试论基础教育均衡发展的若干问题

基础教育均衡发展理念及策略的提出 ,具有重要的社会意义。促进基础教育均衡发展 ,需制定相应的政策法规 ,加大政府财政拨款力度 ,强化教育督导评估 ,优化学校布局等。同时 ,要注意避免走入在基础教育均衡发展问题上可能出现的认识误区     

浅谈基础教育的均衡发展

基础教育之所以要实行均衡发展,是由基础教育的性质、地位和发展现状所决定的。但目前,我国基础教育的发展存在着区域间、城乡间和校际间的非均衡发展态势。为此,应加快落后地区经济发展,对落后地区、薄弱学校实行投资倾斜和政策倾斜、开展远程教育、对口支持等措施,实现基础教育的均衡发展,推进社会主义和谐社会的构建。     

The balanced development of basic education in the context of globalization

Basic education is not only an essential means for eliminating stratification and differences in society but also one of the main reasons for the enlargement of the gap between the rich and the poor. Because it faces pressure in the context of globalization, a balanced development of basic education would be a good way to relieve this pressure. This paper summarizes the international experience of balanced development of basic education in five aspects: policies and laws, educational funds, teacher resources, disadvantaged groups and conditions for running a school. On the basis of these, the authors put forward relevant suggestions concerning the balanced development of basic education in China. __________ Translated from Comparative Education Review, 2005 (12)     

基础教育均衡发展的“不平等“原则及其实践

教育均衡发展应该成为一种实实在在的政策实践。实践中的教育均衡发展主要体现为政府的行为。政府推进基础教育均衡发展的"不平等"原则是一种重要的价值取向和实践策略,时下,"不平等"的差异性原则正成为我国各级政府推进教育均衡发展的重要价值导向和实践策略。     

困境与出路:城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究

城乡基础教育均衡发展问题是我国城镇化进程中必须面对的一个重要问题。文章从城乡基础教育均衡发展所遭遇的硬件障碍、软件制约因素及投入体制、投入政策问题等方面入手,对城镇化进程中我国城乡基础教育均衡发展所面临的困境进行了分析,提出均衡发展城乡基础教育的出路:建设标准化学校与合理调整学校布局及规模相结合,外引人才与内部援助乡村教师及提高专业素养相结合,创新教育投入政策与改革投资体制相结合。     

探索艺术教育在教育均衡发展中的积极作用

随着我国经济建设的快速发展,我国的教育事业也得到了极大的促进,并且很多高校都是非常注重艺术在教育均衡发展中的重要作用。为了更好的促进当代大学生的个人素质能力的提升,在教学过程中,艺术教育已经成为一个必不可少的环节。本文重点研究艺术教育在教育均衡发展中的积极作用。     

中国义务教育均衡发展的可行之策

中国义务教育发展很不均衡,表现在区域间发展不均衡,城乡间发展不均衡,校际间发展不均衡,师资力量与办学条件的不均衡,入学机会、教育过程与教育结果的不均衡。通过分析中国义务教育不均衡发展的原因,给出了中国义务教育均衡发展的可行之策：缩小经济差距;推进义务教育标准化建设;建立人才流动机制;加大中央与省级政府教育财政平衡力度;建立义务教育均衡发展测量预警系数。     

我国基础教育发展观的历史嬗变

在相当长的一段历史时期内,我国对基础教育都是采取的重点发展战略,这导致了基础教育发展的严重失衡,突出表现为城乡教育的两极分化。进入新世纪,我国基础教育发展观发生了从重点发展到均衡发展的历史嬗变,基础教育也开始从失衡逐步走向均衡发展,并不断走向教育公平。     

论基础教育标准化与教育均衡化发展

基础教育标准化是学校硬件、师资、课程建设等方面的全面标准化。教育标准化是实现教育均衡化发展的重要的政策和措施。当前的教育标准化建设要从改进标准化评价指标、改善投资政策、改造薄弱学校、提高师资待遇等方面切实推进。     

整体性推进义务教育教师队伍均衡发展的几点思考

义务教育教师队伍的均衡发展是当前发展义务教育的工作重点,对义务教育的均衡发展具有重要意义。通过从城乡义务教育教师资源配置的现状入手,分析其产生的原因,并从保障均衡、合理流动、学习培训等三个方面探索义务教育教师队伍均衡发展的途径,以促进义务教育的均衡发展。     

教育制度设计对基础教育均衡发展的影响研究

基础教育加快发展的过程中。呈现出区域之间、城乡之间、校际之间、不同群体之间的不均衡现象。除了经济社会、教育投入、师资质量等因素外,教育制度设计对基础教育均衡发展的影响最大。教育制度创新是基础教育均衡发展的根本保障。