赶——读《赶花》有感

一本好书能给人带来智慧和力量.它就像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活海洋.读四年级时,爸爸给我买了一本课外小读物,我读了里边的一篇<赶花>后,深有感触.……     

好书教我做好人

"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话."这是一句名言.我最近读了一本书,书中有一篇叫<假如给我三天光明>的文章,得益不浅.     

书的魅力

我喜欢看书,因为书给了我知识,同时也给了我力量。一本本好书就像一扇扇知识的窗户,让我透过窗户看到了多彩的世界。读一篇精彩的童话就像给人喝了一碗快乐汤,让哭脸变成笑脸。     

进行深度亲子阅读有方法

在孩子一岁半时,我就开始读绘本给她听.坚持下来,到她6岁时,我已经读了3000多本绘本了.现在孩子8岁了,如果有时间,我仍会坚持陪她阅读,如果忙不过来,孩子就会自己沉浸在书的海洋之中. 当孩子阅读量达到一定程度时,自然而然就会有深入的思考.这个时候如果家长通过和孩子交流读书的心得体会,可以引导孩子走向深度阅读.我的经验是可以从下面几个层次来逐渐深入.     

给学生一双隐形的翅膀

冰心老人说过：＂读书好,好读书,读好书。＂这是一句至理名言。读一本好书,可以使人心灵充实,眼界开阔。前段时间,我阅读了美国雷夫老师写的《第56号教室的奇迹》。读此书,就好像有一位智者站在我面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津：     

赶飞机

先看图,然后读有关Green先生的故事,下面各图分别与哪一段故事对应?请把图号写在相应的故事段落旁。Mr Green is coming home today.(1)Oh!Six-thirty.Time to get up.I must go and catch my plane.(2)Oh dear!Seven o'clock.There aren't any taxis. I'm late.Ah,a taxi!"Can you drive me in your taxi?I must catch my plane.I'm late."OK.Get in."     

搞笑的老爸

在我的学习中,有一位免费的家庭教师;在我的生活中,有一本读也读不完的"幽默词典"。他教我读书,教我画画,给我快乐。他就是我那搞笑的老爸。     

我是--"非好学生"

编者按:这是投给我报刊社另一本杂志<中学生时代>的一篇本省中学生文章,我认为很有必要推荐给教师朋友们一读.它倾泻了一个所谓"双困生"的心声,其中不无偏激之言,但可贵的正在于它赤裸的坦露,并具有相当的代表性.知己知彼,百战不殆,读了这篇文章,或许能激起你的反思、深思,那么,请拿出你的对策吧.     

抓住增长自信的机会

儿子读小学五年级时,跟以往一样,我又要给他买一本数学练习册。可是来到新华书店时,发现练习册只有六年级的,五年级的还没有到货。怎么办呢?既然来了,就不能空手而归,我就先给他买一本六年级的吧,反正明年读六年级时可以用。     

会笑的星星

几年前,我的一个好友打电话给我,似发现了宝藏般对我说:"我给你推荐一本非常棒的童话——《小王子》,实在太美了。我第一次为一本书流泪!"啊,我告诉她,这本书我已经读了不知多少遍,第一次读时也是感动得不能自已,以至于泪流     

请为您的夸奖道歉

最近读一本杂志，其中的一个故事给我留下了深刻的印象。     

家长巧引导,孩子爱阅读

首先,带领朗读,让家里天天听听读书声.孩子上小学前,我给他读儿歌读童话读寓言;孩子上小学一年级时,我给他读古诗读《三字经》;现在,孩子上小学二年级,我给他读杂志读《爱的教育》读《三国演义(白话版)》读书的形式多样,有个读与共读,有抽段读与按序读,有配乐与清读,有家庭换角色读与定角色读,还可以背诵.     

《发现母亲》——愿天下人共读之

最近在读一本厚厚的书,书名叫《发现母亲》,作者王东华。我经常拿着这本书在公共汽车上读,并且时不时地推荐给我旁边的女乘客。我也曾用短信和msn的方式,把书介绍给了几乎所有我认为会对此书感兴趣的朋友。我知道,这是     

给我影响最大的一本书

给我影响最大的一本书究竟是什么书?我一时说不出来。要是问我最早给我以较大影响的书是哪一本,那我倒可以立即回答说:是《三国演义》。我已经记不真切第一次读《三国演义》是在哪一年了,大约总是在小学五年级前后。因为我记得很清楚,我读《水浒传》、《施公     

《木偶奇遇记》读后感

暑假里,妈妈给我买了一本《木偶奇遇记》。一打开书,匹诺曹的长鼻子就吸引了我,我开始认真地读了起来。     

我心中的爱心树

星期五,王老师给我们读了绘本《爱心树》,令我想起一段往事。     

突破小学语文课初读五法

一、遵照心理,激发读趣 我会给一个“金钥匙”——猜读法,读题目时想象课文内容,轻声读通顺课文,印证猜中了什么.例文《珍珠乌》的教学: 生:我猜中了这篇课文写了乌的外形. 师:能读一读有关的语句吗? 生:它小,就能轻易的……蓬松的球儿.代表了作者对乌的喜爱. 生:我猜中了乌与人的“信赖”.(生读有关语句)(出示本句中“流泻”“境界”等生字新词,学生读.) 这种独辟蹊径,采用“你猜中了什么”的猜读法导课,着实令人眼睛一亮.这种方法与“你想知道什么”相比,更有其优越性一是富有挑战意味,符合小学生争强好胜、表现欲的心理特点,吸引力强;二是需要反复读,来自内心需求,变“要我读”为“我要读”.     

预约"每一次"的精彩

珍惜"第一次" 2008年10月,我的教育文集<教苑留痕>出版了.我送了一本给我昔日的大学同学.第二天一早,她便打来电话,说连夜读了书的大部分,虽然还没有读完,但已按捺不住急切、激动的心情,一定要和我交流.     

深秋时节好读书

常有读者问苗与姐姐。你最喜欢读什么书？推荐一本给我读呀!其实这个问置吧（做深思状）……可不那么简单。因为兴趣、喜好、性格、经历的不同。我所钟爱的书未必就是你的所爱。不过，也不是无迹可寻。通过星座归纳一下，然后找到一本适合自己的书，在深秋时节。不妨读上一读。     

我的“秘密武器”

我叫顾宸宁,是一个非常可爱的小女生,今年上二年级。《我爱写作文》是我很喜欢的一本杂志。以前我不会写作文,只要一提笔,就不知道怎样用字填满那些格子,所以一到作文课就会特别烦恼。有一天,妈妈给了我一本叫《我爱写作文》的杂志。翻开这本漂亮的杂志,我就被深深地吸引了,读呀读呀,好像一下子找到了写作文的灵感!