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何晨蕾 《课堂内外(高中版)》2009,(4)
我很害怕孤独的感觉,为了证明自己的“存在”,我总是想方设法让自己引起别人的注意。日久天长,变成习惯,我却开始渐渐讨厌这种“本事”,尤其是有负面新闻的时候。比如班里乱作一团时,老班会先抓我.比如玻璃碎了、桌子坏了,同学们也隹是先想到我。不是我人品有问题,而是大家在思考的时候总是会先想到某些人,我很不幸成了某些人中的一个。 相似文献
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仇敏 《初中生世界(初三物理版)》2011,(7)
李宇春是明星中一下子就红透半边天的典型,但同时也是一位饱受流言伤害的女星。从出道以来,她遭遇到的流言可谓五花八门。最大的一则与汶川地震有关,地震发生后,身为四川人的李宇春第一时间献血捐款。但是很快,一则谣言在网上迅速传播,称其献血为假。这则谣言通过论坛、贴吧、QQ群等,传播速度极快。其时正当国难,举国悲痛,这则谣言的杀伤力可想而知。李宇春的经纪人对这一谣言非常 相似文献
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【活动构思】
生活中遇到流言蜚语是很让人头疼的一件事,对处于身心迅速发展而心智还不够成熟的中学生来说更是如此。面对流言,有些学生选择不理不睬,有些选择澄清真相,但还有不少学生选择默默地生气,或选择以激烈冲突的方式解决问题……而后面的这些方式无论对于问题的解决还是对于青少年的身心健康都是无益的。如何引导学生正确地认识和对待流言,在流言面前不“迷失自我”。在经过深入的思考之后,我们设计了这一活动。 相似文献
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陈佳琦 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
如果依照普通人对"流言"的理解,流言是口头的、非正式的、非官方的、在人与人之间相互传播的、有关某种社会问题的不确切消息,那么"流言止于智者"绝对是世上最大的冤假错案,相反—— 相似文献