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我在“青蛙”一节课教学中,对学生观察能力的培养作了一些探索,现将教学中的做法介绍如下。野外观察[第一课时]目的要求:了解青蛙及其幼体姐则的生活习性;学会观察青蛙及其幼体姐则的外部形态;了解青蛙的形态结构与生活环境相适应的特征;初步了解两栖动物名称的由来。材料用具:塑料小水桶(加盖)每小组一只、钓竿每小组一根、棉线适量、小棉球适量、钓鱼的小钩每/J‘组各一代方法步骤:1、预习课文教师设计题目,让学生在课文中找出有关答案:①青蛙的生活习性及外部形态有哪些特点?青蛙的体色与周围环境色彩很相似对青蛙的生… 相似文献
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在自然界,绝大多数动物都具有一定本能地保护自身的能力,使自己和所处的环境浑为一体。这种随环境而改变体色,主要是由皮肤中色素细胞运动造成的。 色素细胞一词,在我国对众多的科学领域来说是既熟悉又陌生。例如,国内对某些色素细胞有关的病理研究,包括白癜疯、黑色素瘤、黄褐斑、雀斑等,已有不少报道,但对这五种常见病的色素细胞,它们的具体内涵及其本质却少见报道。 一、色素细胞的研究现状 第二次世界大战结束后,欧美及日本等国随着经济复苏和科学、文化、教育的发展,研究工作也日益活跃。色素细胞研究者亦应运而迅 相似文献
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在长期自然选择的过程中,虾、蟹的常见种类,体表呈现各种鲜艳的色彩或美丽的斑纹,并且,色彩和斑纹与其栖息环境相似。对于同种虾、蟹来说,体色也会随着环境的变化而变化·藉此适应环境,保护自身,利于捕食。虾、蟹的体色变化·是由体壁下面的各种色素细胞调节的,色素细胞又和神经末梢相连‘它的周围有许多放射状的肌肉纤维牵引。当冲动使放射状肌纤维收缩时,色素细胞扩大,色素就随着细胞四周放射而分散,色素细胞的面积扩大,接受光线的量也随之增多·颜色由浅变深;相反‘肌纤维舒张,色素细胞收缩,面积缩小‘接受光的量减少·色… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(9):20-21
学完《变色龙》一课,同学们一定对变色龙疯狂快速变色的描写依然历历在目,同时脑袋里一定还有两个大大的“?”:变色龙为什么会随环境变化而改变体色?它们又是靠什么来变换色彩的呢? 相似文献
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郭氏 《青少年科技博览(中学版)》2002,(7)
虾蟹为了在复杂的环境中生存,必须寻找自己独有的生存方式,活的虾蟹身上的各种各样的颜色就是它们的保护伞。虾蟹具有的颜色,主要是它们甲壳下面真皮层中的色素细胞造成的。真皮层散布着各种色素细胞,能够随着光线的强弱或环境的改变而伸缩。各种色素细胞具有吸收和反射光线的功能,在不同的环境里,它们吸收和反射不同波长的光线,所以就会显现出各种不同的颜色来。 相似文献
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杨萍 《第二课堂(小学)》2005,(5)
在南美洲亚马逊流域的一片沼泽地里,科学家们发现了一种怪 现象,那里的青蛙有很多是五条腿的,有些甚至长出六条腿、七条腿。 青蛙为什么长出这么多条腿呢?科学家们推测,很有可能是因为 人类使用的农药和化肥污染了环境,导致青蛙发生遗传变异。科学家 们还警告说,如果这种污染得不到控制,我们人类也会深受其害。要是 人类也像青蛙一样多长一两条腿,那还得了?岂不是人人都要做截肢 相似文献
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<正>多多博士有话说同学们好,我是“发现之旅”的多多博士。不知道同学们有没有发现,在自然界中,昆虫、青蛙、蜥蜴、鸟类等动物,进化出了丰富多彩的体色,绿色的皮肤或毛发对它们来说都不算什么稀罕事儿。但仔细想想,同学们肯定没有见过绿色的老虎、棕熊、山羊、松鼠……为什么哺乳动物没有绿色的体色呢?要回答这个问题,我们首先要了解人类是如何看到绿色的,在这个基础上,进一步了解哺乳动物“不能”和“不必”拥有绿色体色的原因。接下来,就请同学们跟多多博士一起,来探索这个有趣的话题吧! 相似文献
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周玉娥 《青少年科技博览(中学版)》2004,(5)
浙江奉化一小文静同学提问辛弃疾的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描绘了一幅田园风光,生活在这种环境中的孩子们都有过逮青蛙的经历,对青蛙的弹跳能力惊叹不已。如果仅靠肌肉收缩的能量,青蛙似乎不可能跳得如此的高和远。这到底是为什么呢?经过大量的观察,美国俄勒冈州立大学的托马斯·罗伯特认为:原来青蛙在弹跳前将能量充分集聚,贮存在肌肉弹性结构中,这样使其肌肉力量最大化。可见,青蛙为了这“辉煌”的一跃,做了充分的准备。研究人员拍摄了青蛙跳跃的过程,通过计算机模型计算跳跃所需要的能量。研究人员发现,青蛙是通过缩小腿部肌肉… 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2005,(8):54-54
我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的世界里,但是我们着到的黑色花却很少,植物学家对四千多种花进行了统计,发现只有8种黑色花,而且还不是纯正的黑色,只是偏紫色而已,为什么会出现这种现象呢?原来太阳光是由七种色光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)组成,光的颜色不同,其热效应不同,有色不透明物体反射与它颜色相同的光,花瓣比较柔嫩,为了生 相似文献