“胰岛素”试题串讲

资料一 胰岛素是一种蛋白质分子,2条多肽链中α链有21个氨基酸,β链有30个氨基酸,2条多肽链通过2个二硫键(2个-SH连接成的键)连接,在α链上也形成1个二硫键。不同动物的胰岛素分子的氨基酸组成是有区别的,现把人和其他哺乳动物的胰岛素分子的氨基酸组成比较如下:     

直观假设巧解题

ＤＮＡ分子中碱基比例计算类习题有很多,其解法也有所不同。笔者认为,解题必须遵循思路清晰、速度快、准确率高的基本原则,选择最佳方法。笔者在教学实践中教会学生用“直观假设法”解题,效果很好。现举例介绍如下：例１．某ＤＮＡ分子一条链中（Ｃ＋Ｔ）／（Ｇ＋Ａ）＝０．２,那么它的互补链中其比例应为Ａ．５　　Ｂ．２．５　　Ｃ．１　　Ｄ．０．２解法分析：图１１．先画出一个ＤＮＡ分子示意图（见图１）,标出ａ、ｂ链。２．假设ａ链符合（Ｃ＋Ｔ）／（Ｇ＋Ａ）＝０．２,即Ｃ＋Ｔ为２个,Ｇ＋Ａ应为１０个。３．按碱基互补配对…     

初二数学期末试题

一、填空题（每小题３分，共３０分）： １．分解因式： ｘ２－９＝ ２．三角形 ＡＢＣ中，＜Ａ＝３０°，＜Ｂ＝ ６５°，则＜Ｃ＝＿。 ３．如果三角形的两条边ａ，ｂ分别是５ｃｍ和７ｃｍ，那么第三边Ｃ的取值范围是。 ４．如图，ＡＢ＜ＤＥ于Ｅ，＜Ａ＝４０°，＜Ｄ＝３０°，则＜ＡＣＢ＝ ５．当ｘ＝＿时，分式无意义。 ６．当ｘ＝时，分式值为０。 ７．不改变分式的值，使下面的分式的分子、分母的最高次项的系数都是正数，则 ８．等腰三角形的一个底角的度数为７２°，则顶角的度数为。 ９．等腰直角三角形底边上的高为４ｍ，则底边长…     

三角形外角性质的应用

我们知道,三角形的外角有这样的性质：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,大于任何一个与它不相邻的内角．这个性质是研究三角形的重要基础知识,应用也非常广泛．现分类举例说明．一、计算角度例１如图１,Ｄ是△ＡＢＣ中ＣＢ的延长线上一点,ＤＯＡＢ于０,Ｃ＝４０°,Ｄ＝３０°,求１和Ａ．解１＝９０°＋Ｄ＝９０°＋３０°＝１２０°,Ａ＝１８０°－１２０°－４０°＝２０°．例２如图２,△ＡＢＣ中,ＢＤ平分ＡＢＣ,１＝３,４＝５,求５的度数．解设１＝３＝ｘ,则２＝ｘ,５＝４＝１＋３＝２ｘ．在△ＢＣＤ中,…     

解"醛、酸"题的五条线索

学习中要善于总结题型，理解旧题线索。若熟悉以下五条线索，将有利于敏捷解答有关醛。酸的推断题。 线索一：既可氧化成羧酸又能还原成醇的物质可能是醛，用下式示之： 例１、下列有机物Ａ，Ｂ等发生的一系列反应的变化关系： 其中Ｘ、Ｔ互为同分异构体；Ｆ和Ｃ，Ｄ与Ｅ分别互为同系物，Ｂ为直链化合物；Ａ的密度在标准状况下为１．２５ｇ／ｌ，Ａ、Ｂ、Ｘ的化学式都符合ＣｎＨ２ｎＯｎ／２－１。试推断Ａ～Ｆ，Ｘ，Ｙ的结构简式。 简析：根据线索一，显然Ｂ是一种醛。又因为Ｂ的化学式符合ＣｎＨ２ｎＯｎ／２－１，醛分子中只含一个氧原子…     

用“内心”引出的联想

三角形的内心是三角形的三条角平分线的交点．在解题过程中,注意构造内心,利用内心的性质,常能使解法简捷．例１已知△ＡＢＣ中,ＡＢ＝ＡＣ,∠Ａ＝４０°,Ｐ为△ＡＢＣ内的一点,∠ＰＢＣ＝５０°,∠ＰＣＢ＝３０°．求∠ＰＡＢ的度数．图１解如图１,过Ａ作ＢＣ的...     

蛋白质的结构和生物合成

从氨基酸长链到麻花样立体结构远在公元前四世纪,一位富有声望的学者亚里斯多德(Aristotle)曾经认为:一切动植物无论多么复杂,都是由在每一个体中重复出现的少数基本元素组成的。事至今天,二千多年过去了,历史已经掩埋掉无数荒唐的猜想,迎来了分子生物学的新纪元,可是在蛋白质分子的研究中,人化却一再证实了这位古代贤哲论述的真实性。现在知道,蛋白质是由许多基本单位——氨基酸组成的大分子。氨基酸的数目,多的达到几十万,少的也有百来个。它们以一定的顺序连接起来,形成一条称之为多肽的长链。它就     

等腰三角形“三线合一”性质的应用

“三线合一”指的是《几何》第二册第６７页上的一个推论：“等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合．”这是等腰三角形的重要性质之一,运用时应作如下理解：如图１,△ＡＢＣ中,ＡＢ＝ＡＣ,Ｄ为ＢＣ上一点,在下列三个条件中：（１）∠ＢＡＤ＝∠ＣＡＤ;（２）ＡＤ⊥ＢＣ;（３）ＢＤ＝ＤＣ,满足其中任意一个条件时,都能立刻推出其余两个成立．下面举例说明它的应用．一、证明线段相等例１如图２,△ＡＢＣ中,Ｄ、Ｅ在ＢＣ边上,ＡＢ＝ＡＣ,ＡＤ＝ＡＥ．求证：ＢＤ＝ＣＥ．证明作ＡＦ⊥ＢＣ于Ｆ,则由“三线合…     

对一道习题解法的补充

对一道习题解法的补充武山县马力中学包恩茂高中《立体几何》（甲种本）第１２８页有一题：有一个圆锥如图（１），它的底面半径为ｒ，母线长为ｌ，在母线ＳＡ上有一点Ｂ，ＡＢ＝ａ．求由Ａ绕圆锥一周到Ｂ的最短距离是多少？《教学参考书》的解法如下：解：将圆锥沿母线Ｓ...     

高考生物模拟试题(七)

第Ⅰ卷　选择题1 .植物细胞中 ,都有矿质元素参与组成的一组有机物是 (　　 )Ａ .核糖和脱氧核糖　　　　　　　　　　　Ｂ .丙氨酸和丙酮酸Ｃ .叶绿素和纤维素　　　Ｄ .ＡＴＰ和ＲＮＡ2 .已知某蛋白质分子由 2条肽链组成 ,在合成蛋白质的过程中生成 3.0× 1 0 - 2 1ｇ的水 ,那么控制该蛋白质合成的基因中至少有多少脱氧核苷酸 ? (　　 )Ａ .6 1 2　　　　　　Ｂ .30 6Ｃ .2 0 4　　　　　　Ｄ .6 0 63.下列叙述中哪项不属于线粒体、叶绿体和核糖体共有的特征 (　　 )Ａ .都有水生成Ｂ .都有ＡＴＰ生成Ｃ .都含有核酸Ｄ .都含有蛋白质4 .引…     

巧用三角形的中线

例１．已知（如图）ＡＤ是△ＡＢＣ的中线，求证ＡＢ＋ＡＣ＞２ＡＤ。 分析：要证两条线段的和大于第三条线段，很显然要根据三角形三边关系定理“两边之和大于第三边”这一知识来证，而图形中要证的三条线段都不在同一个三角形中，因此，我们要想利用这一结论，就必须重新构造出一个三角形，使得这个新的三角形的三边的长度恰好等于要证的三条线段的长度，从而达到目的。 由已知：ＡＤ是ＢＣ边上的中线，很显然有ＢＤ＝ＤＣ，在此基础上构造出另外一条线段使其与ＡＤ相等，即延长ＡＤ至点Ｅ，使ＡＤ＝ＤＥ，这样不但出现了二倍的ＡＤ，同时…     

数学解题集萃

巧妙联想由小见大 杜江海 井陉县吴家窑中学贾建平井陉县吴家窑中学 中考题是初中教学的指挥棒，所以每一中考题无不经过精挑细选、它既能考查学生对基础知识的掌握程度，又能反映学生运用数学方法解决实际问题的能力。若教师和同学们有意识地对中考题详细研究，深挖广拓，则对于提高自身素质，有很大益处。下面以１９９９年河北省一普通中考题为例，展开联想。 原题：如图１，在ＡＡＢＣ’中，ＡＤ为ＢＣ．边上的高，Ｂ＝ ４５，／Ｃ＝ ３０，ＡＤ＝ ２，求ＡＢＣ面积。 分析：要求ＡＡＢＣ的面积，关键是求ＢＣ，而ＢＣ＝ＢＤ＋ＤＣ，因而…     

g-u线与一个新定理的再推广

文［１］得到一个新定理：定理１　如图１,△ＡＢＣ各角顶点与对边三等分点的连线中,相邻两条连线分别交于Ｐ、Ｑ、Ｒ,则△ＰＱＲ∽△ＡＢＣ,且相似比为１∶５．这个定理类似莫莱定理,文［２］将它推广为：定理２　如图１,△ＡＢＣ各角顶点与对边ｎ等分点的连线中,相邻两条连线分别交于Ｐ、Ｑ、Ｒ,则△ＰＱＲ∽△ＡＢＣ,且相似比为（ｎ－２）∶（２ｎ－１）．．ＢＣＤＦＥＯＰＴ图２ＡＡＢＱＰＲＣ图１定理１与２同属离散型,本文将再推广为连续型———定理３,特仿文［３］,先作如下规定：定义１　如图２,在△ＡＢＣ中,ＢＣ＝…     

碱基互补配对原则的灵活应用

高中《生物》（必修本）对碱基配对原则是这样定义的：ＤＮＡ的结构中,碱基对的组成有一定的规律,这就是嘌呤与嘧啶配对（嘌呤间或嘧啶间不能配对）,而且,陈嘌呤（Ａ）一定与胸腺嘧啶（Ｔ）配对,鸟嘌呤（Ｇ）一定与胞嘧啶（Ｃ）配对,反之亦然。碱基间的这种一一对应的关系叫做碱基互补配对原则。对这一原则本人在教学中帮学生予以一定的引伸,并将之灵活运用于实际解题中。１引伸 ＤＮＡ由两条脱氧核苷酸链构成：设一条为ａ链,其互补链为ｂ链,据定义,则： Ａａ－Ｔｂ Ｇａ－Ｃｂ Ｔａ一Ａｂ Ｃａ－Ｇｂ 将其可引伸为： （１）Ａａ…     

读史巧设题 教学两得益

读史巧设题教学两得益题型丰富角度新颖开拓思路指点迷津设计１一、单项选择题１．英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期到来，是因为Ａ．它建立了世界上第一个资本主义国家Ｂ．它是一种所有制完全代替另一种所有制Ｃ．它反映了当时整个世界的要求，对欧洲和世界其他地...     

说梦

经典之梦蛇咬住了自己的尾巴1825年,英国科学家法拉第发现了苯。但在此后几十年间,人们一直不知道它的结构。所有的证据都表明苯分子结构应该非常对称,但是6个碳原子和6个氢原子怎么能够完全对称地排列,组成一个稳定的分子呢?科学家百思不得其解。1864年冬的一天,德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡,一群原子和分子开始在他的幻觉中跳舞,一条碳原子链像蛇一样咬住了自己的尾巴,在他眼前旋转。猛然惊醒之后,凯库勒明白了,苯分子的结构应该是环状的,就如你在课本中看到的那个六角形的圈圈。到1869年,人类已经发现了63种化学元素。科学家因…     

构造线段垂直平分线证题

垂直且平分一条线段的直线是这条线段的垂直平分线,它具有如下重要性质：线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等．求解某些几何证明问题,从构造线段垂直平分线人手,然后利用其性质,可简化思维过程,收到事半功倍的效果．例１如图１,Ｄ、Ｅ是△ＡＢＣ的边ＢＣ上两点,ＡＢ＝ＡＣ,ＢＤ＝ＣＥ．求证：ＡＤ＝ＡＥ．证明过Ａ作ＡＦ⊥ＢＣ于Ｆ．∵ＡＢ＝ＡＣ,∴ＢＦ＝ＣＦ．∵ＢＤ＝ＣＥ,∴ＤＦ＝ＥＦ．∴ＡＦ是ＤＥ的垂直平分线．∴ＡＤ＝ＡＥ．例２如图２,Ｅ为△ＡＢＣ的∠Ａ的平分线ＡＤ上一点,ＡＢ＞ＡＣ．求证：ＡＢ…     

圆的有关性质中考题选登

一、填空题 １．ＡＢ是Ｏ的直径，弦ＣＤ⊥ＡＢ，垂足为Ｐ．若ＡＰ：ＰＢ＝３：１，，则ＣＤ等于 ２．如图１，ＣＤ是Ｏ的直径，ＡＢ是弦，ＡＢ⊥ＣＤ，垂足为Ｅ，如果ＣＥ＝２，ＡＢ＝８，那么ＥＤ＝＿，Ｏ的半径ｒ＝＿．（江苏省徐州市） ３．如果Ｏ的半径为５ｃｍ，一条弦长为８ ｃｍ，那么这条弦的弦心距为 ｃｍ（安徽省） ４．在圆内接四边形ＡＢＣＤ中，如果∠Ａ：∠Ｂ：∠Ｃ＝２：３：４，那么∠Ｄ＝ （吉林省） ５．如图 ２，ＢＡ是半圆Ｏ的直径，点Ｃ在Ｏ上．若∠ＡＢＣ＝５０°，则∠Ａ＝ （吉林省） ６．如图３，ＡＢ是Ｏ的直径…     

求异面直线所成角的一种简便方法

求异面直线所成角的一种简便方法冒维玉（江苏省如皋市职业高中２２６５００）立体几何必修本总复习题第３题：图１如图１,ＡＢ与平面α所成的角为θ１,ＡＣ在平面α内,ＡＣ和ＡＢ的射影ＡＢ１成角θ２,设∠ＢＡＣ＝θ,求证：ｃｏｓθ１ｃｏｓθ２＝ｃｏｓθ．①证明...     

转化──学好四边形的关键

要学好《多边形》一章的知识,关键要抓住下面三个转化．一、将多边形问题转化为三角形问题（或四边形问题）来研究例１已知一个四边形ＡＢＣＤ（如图１）,作一条线段ａ,使它等于四边形两条对角线长的和;作一条线段ｂ,使它等于四边形的周长．试比较线段ａ、ｂ的大小．（《几何》第二册１３０页Ａ组第２题）分析证明四边形中线段不等关系,可转化为三角形,利用三角形中的三边关系定理来处理．在四边形ＡＢＣＤ中,作对角线ＡＣ、ＢＤ．在△ＡＢＣ中,ＡＢ＋ＢＣ＞ＡＣ;①在△ＡＢＤ中,ＡＢ＋ＡＤ＞ＢＤ;②在△ＢＣＤ中,ＣＤ＋ＢＣ＞…