低温魔术师

<正>在数九寒天的时候,寒冷除了让我们整天瑟瑟发抖外,还能有什么用处呢?殊不知,低温有时还会变起魔术来。不信,我们一起来瞧一下其中的奥秘!神奇"魔术"在绝对零度附近的超低温区,你会看到许多光怪陆离的现象。低温就如同一位神奇的魔术师一样,可使物质的许多性质发生很大的变化,总是给人以魔幻般的感觉,温度越低则其魔力越大、魔法也将越神奇。     

神奇的魔法

正明天,细脚兔就要上幼儿园了。妈妈对细脚兔说:"细脚兔,你喜欢魔法么?"细脚兔使劲点点头,她太爱神奇的魔法了。妈妈摸着细脚兔的头说:"妈妈教你个魔法,让幼儿园的小朋友都喜欢你,好不好?"竟然有这么神奇的魔法,细脚兔高兴地跳了起来:"太好了,我喜欢这样的魔法。""这个魔法啊,就是当你到了幼儿园看见其他人时,你看着他的眼睛,然后嘴巴里念出咒语,咒语就是‘你好!见到你真高兴!'接下来对方就会中了你的魔法,他就     

IN像生活:OFFICE里的创意精灵

工作总让人觉得枯燥乏味,电话、传真、文件、开会……一样都不能少,日复一日的office 生活也许让你有些倦怠。想把上班这点事儿变成更好玩更有意思的事儿吗?当佳能"炫飞"SELPHY CP750出现在你面前时,你能想象,它就是办公室的魔法精灵吗?它的好身手,绝对让你的 office 充满创意灵光!本期"IN 像生活"主人公 Eva 是一名普通的上班族,看看她在办公室是怎样用"炫飞"SELPHY CP750施展神奇魔法的吧!     

让学生在活动中学习——《神奇的手》教学设计与评析

教学内容:《神奇的手》是小学《品德与生活》一年级下册第二单元“我的手儿巧”中的“我有两件宝”这一活动主题其中的一个部分。这一内容的设计,意在通过一些活动,让学生了解双手的作用,体会双手的神奇,体验勤动手的快乐。教学设计:一、导入新课师:同学们都喜欢看魔术,感觉魔术大师的手特别神奇,对吗?其实我们都有一双神奇的手,不信你看。(教师表演鸡蛋变纱巾的魔术。)[简评:魔术表演是让孩子们感到无比好奇的活动。上课伊始,教者用魔术表演引入新课,学生的注意力马上被吸引过来,感受到手的神奇。]二、活动设计1.会认东西的手。师:你也有一…     

看啊, 魔法!

实验室掌门人:埃及猫实验室魔法口令——始于欢乐,终于智慧春天来了,我们的神奇实验室里也是春意盎然,单单从我埃及猫的这身春装上就能体会得到春的美好。每期的实验室里都会教你一个小实验或小游戏,不知你是否已学会逐渐愿意动手做做实验,体会其中的科学道理,用这样饶有滋味的方式来调剂你紧张的学习生活吧,今天,让我来教你怎样"魔法"无边!     

魔术在科学教学中的妙用

我从教三十多年以来,自好研究魔术,每到"六一"儿童节的时候,我都要表演几招魔术,小朋友们特别喜欢,他们都称我为"魔术老师".特别是在2009年春节联欢晚会上,刘谦的魔术大出风采,迅速在国内引起了一股魔术热,连小学生也对魔术大感兴趣.魔术,它不仅与学生的好奇、好玩、好动以及无忧无虑的年龄特征完全契合,能够让他们喜欢上科学课,而且也能在一定程度上解决教师在教学设计上的烦恼.魔术,这看似玄妙神秘的艺术,其背后是蕴藏着科学原理的.如果把课本中的一些知识以魔术的形式展现给学生,不仅能够让学生对身边的事物有更清楚、更深刻的认识,而且能够让学生更加主动地进行探究活动,提高学生的思维力、观察力.寓科学教育于魔术中,让学生认识神奇的科学现象、获得科学知识,也是一种值得提倡的教学方法;这可以使学生在轻松活泼的魔术中体验到科学的神奇魅力,激发学生的兴趣和探究欲望,达到良好的教学效果.     

在童话中学习识谱——小音符的述说

很久很久以前,有一个城堡。它有一个动听的名字,叫"音乐魔术城"。 它的神奇就在于能永远给你以新鲜,好奇和神秘感,让你永远追随着它,探     

我是夏蛋蛋

思思罗：世界上有没有女巫？有没有精灵？神奇的魔法真的存在吗？……如果这些问题的答案统统是肯定的,那为什么没有一个书虫看到过女巫、精灵,中过魔法呢？这又是一个让人头疼的问题。不过思思罗相信你可以在《我是夏蛋蛋》这部书中找到答案……     

神奇魔法棒

如果我有一根神奇的魔法棒,我要变黑奶奶头上的白发,我要抹平妈妈脸上的皱纹,让她们重现青春,幸福生活。如果我有一根神奇的魔法棒,我要擦亮盲童的眼睛,我要治愈残疾儿童的手脚,让他们健康生活,快乐成长。神奇魔法棒$浙江省绍兴县杨汛桥紫薇小学一(3)班@钟华佳 $浙江省绍兴县     

魔法种子

1月18日 雪 小镇上来了一位神奇的魔术师,他表演的魔术让小镇上所有的小朋友感到又快乐又惊奇。戴帽子的小陶奇幸运地得到了惟一的一粒魔法种子。这让其他的小朋友们羡慕不已。     

神奇的魔术——习作教学设计

习作内容最近儿子迷上了魔术。开始时,他只是被魔术的神奇吸引,向我介绍他看到的魔术,谈他的不解。后来,儿子买了几本关于魔术的书,学会了几手小魔术,于是兴奋不已,在变给我看的同时,还让我寻找其中的秘密。神奇的魔术,是大多数孩子都感兴趣的,于是,我决定以魔术为内容设计一次作文训练。     

别丢掉你手中的魔法棒

<正>我是一个教育工作者,面对的是求知的眼神,手中握住的是引导方向的指挥棒,时常深感责任重大。所幸的是我找到了神奇的魔法棒,它不仅能化腐朽为神奇,更能使我的教育工作事半功倍。这根魔法棒就是赞美。赞美是一种最贴心、最神奇的教育方式,它能变相抵为相融,变愚钝为聪慧。身为教育工作者,明明懂得赞美的神奇力量,为何还要吝啬那暖至心底的语言呢?要让你的教导充满魅力,可千万别丢掉手中的这根魔法棒。让我对此有着深刻的领悟,还是从那几句红红的作业批语开     

假如我有哈利·波特的魔法棒……

小朋友们都喜欢哈利·波特！小哈利的魔法棒真神奇，假如你也有一根哈利·波特的魔法棒，你有什么愿望要实现吗？你最想做什么呢？来听听孩子们新奇古怪的想法吧。我要用魔法棒点家里的雨伞，让雨伞变得有魔力，不用坐飞机也可以带我和爸爸妈妈一起去旅游。（小美3岁）我要用一根魔法棒点一下，把天空里的星星变成宝石，然后摘几颗下来，把它刻成很大的水晶雕塑立在西湖边，晚上放光芒。（恬恬5岁）我要让家里的收音机变得会跳舞，我和我的玩具都跟着收音机的音乐一起跳，等到音乐结束的时候，收音机里还会伸出一个小手一挥，表示节目结束了…     

神奇的魔术——习作教学设计

习作内容 最近儿子迷上了魔术。开始时，他只是被魔术的神奇吸引，向我介绍他看到的魔术，谈他的不解。后来，儿子买了几本关于魔术的书，学会了几手小魔术，于是兴奋不已，在变给我看的同时，还让我寻找其中的秘密。神奇的魔术，是大多数孩子都感兴趣的，于是，我决定以魔术为内容设计一次作文训练。     

魔法瓶

我的生日到了,魔术师爷爷送给我一件礼物。我打开一看,哇,是一个魔法瓶!魔术师爷爷对我说:"你想变成什么或者有什么心事都可以让它来帮你。"我谢过魔术师爷爷,高高兴兴地捧着它回家了。变成什么好呢?我看着魔法瓶想啊想啊。     

听,水果糖在歌唱

"这是一袋魔法糖,散出去,你会得到快乐." "我想让你也找到快乐.为什么你可以帮我打开通向朋友的那道门,自己却把不快乐关进心里呢?"     

对农村小学科学课堂中实验的理解与认识

<正>科学课堂教学中,经常会做实验。在多年反复做同一个实验的过程中,即使我知道接下来的结果,我还是会感叹实验的神奇,它像魔术一样,永远让人着迷。当你看到水慢慢流向高处,加热了的铜球不能从铁环中穿过,蜡烛在有二氧化碳的玻璃杯中突然熄灭……你不会发出一声感叹吗?看到学生瞪大眼睛,我心中像魔术师一样充满成就感。     

“0”的断想

在整个自然界里,"0"代表种种东西。"0"代表符号,代表圆圈,代表数字,代表成绩。"0"在作文里代表句号。它有着神奇的魔力。它可以使陈述句结尾,让你的作文写得更好。当你过完了你的一生,你是否已经为你的一生画上一个圆满的句号?如果没有,那你也太浪费时间了。"0"也可以代表成绩。虽然人人都讨厌它,但也不能没有它。没有失败哪     

音乐,给生活加点料

相信不少人都听过音乐吧？音乐是一种神奇的魔法,在你不开心的时候以动人的声音去安慰你;音乐又是一个美妙的天地,你可以在当中自由畅想;音乐让我们的生活多姿多彩;音乐,给生活加点料。     

神出鬼没的硬币

是什么让硬币变得神出鬼没的?当然是魔法喽。哈哈,本次的作文游乐场就要让大家看一次精彩的魔术表演。请擦亮你的眼睛,千万别眨眼噢,要知道,精彩总在一瞬间错过。