会计环境对会计发展的影响与对策

任何事物的发展都要受到其所处环境的影响,因此会计环境必然也将对会计发展产生一定的影响.近年来,随着社会经济的快速发展,我国的会计环境发展了巨大的变化,这种变化对会计系统的发展具有重大的影响.本文从实际情况出发,深入的研究会计环境中的经济、政治、法律等方面因素,针对会计环境中的各种因素进行了详尽地阐述,并结合实际情况提出了几点净化会计环境的措施.     

环境会计的基本假设

环境资源的保护和利用,已成为关系到人类生存的重大问题。由此而产生的环境会计也成为国际会计学界研究的重点课题之一。然而,在我国,对环境会计的研究还不够深入,笔者试对环境会计的基本假设进行探讨,认为环境会计的基本假设包括会计主体假设、可持续发展假设、受托责任假设、环境价值假设、环境资源稀缺性假设、多元计量假设等。     

环境会计的基本假设

环境资源的保护和利用,已成为关系到人类生存的重大问题.由此而产生的环境会计也成为国际会计学界研究的重点课题之一.然而,在我国,对环境会计的研究还不够深入,笔者试对环境会计的基本假设进行探讨,认为环境会计的基本假设包括会计主体假设、可持续发展假设、受托责任假设、环境价值假设、环境资源稀缺性假设、多元计量假设等.     

关于可持续发展会计的理论界定

目前，对可持续发展会计的研究仅仅停留在环境会计即环保会计的研究，而对受社会人文环境影响的人文会计却未受到重视。文章对可持续发展会计理论进行了很有意义的探讨，特别是对会计环境进行了分类，提出了可持续发展的特点，对可持续发展会计的理论成因、可行性及主要内容进行深入研究，并提出许多见解，力图确立可持续发展会计的理论体系。     

我国会计环境问题初探

本文以会计环境为题,从会计环境定义、会计环境要素、会计环境的现状和问题及改善会计环境的措施等方面,用理论和现实分析的方法作了系统探讨和表述。经济越发展会计越重要,会计环境是经济环境的晴雨表,会计环境研究对会计及服务的主体,对社会经济生活都有十分重要的意义。     

会计信息化与会计教学变革

随着信息技术在会计领域运用的日益深入,"会计信息化"逐渐取代过去的"会计电算化"概念,会计信息化给传统会计教学带来了挑战.只有对会计信息化的认识实现"工具现"向"环境现"的重新定位,并基于会计信息化的背景和环境进行传统会计课程体系的整合,将源于信息论、系统论和控制论的会计信息化思想融入传统会计教学内容之中以及进行会计教学结构与教学思想的转变,才能实现会计信息化背景与环境下会计教学模式的变革.     

会计发展环境概述

本文介绍了会计发展环境的含义,对会计发展环境的构成因素进行了分类,并对会计发展环境和会计的关系做了进一步的阐述。     

再论会计假设

随着经济的发展,会计环境发生了很大变化,对传统的会计假设提出了挑战。因此,必须重新认识、研究会计假设,以适应新的会计环境,促进会计学科的发展。     

知识经济呼唤会计教学改革

文章通过分析知识经济对会计教学环境、会计教学内容和会计教学师资的影响,针对当前会计教学中与新时代的要求不相适应的种种问题,提出了改革会计教学的措施,从会计教学的培养目标、课程设置、理论研究、教学内容、教学手段和师资建设等几个方面进行了具体阐述。     

再论会计假设

随着经济的发展,会计环境发生了很大变化,对传统的会计假设提出了挑战.因此,必须重新认识、研究会计假设,以适应新的会计环境,促进会计学科的发展.     

论会计对象、会计要素与会计科目的关系

分析了会计学中的会计对象、会计要素和会计科目三个概念，指出会计对象说明了会计学科的性质，会计要素满足了“会计报告”的需要，会计科目满足了“会计核算”上的需要，揭示了三者之间的内在的、必然的联系。     

对职业技术学院会计专业教育的思考

文章从职业技术学院会计专业教育的现状以及存在的问题出发,提出了在高职会计技术教育中更新教育观念、改革课程设置和教学方法的思路与构想.     

浅谈电算化下企业会计档案管理

随着会计电算化的广泛应用,由此产生了许多机读数据与文件,本文指出电算化促进了会计档案内涵的拓展;电算化提高了会计档案的技术含量和知识含量;在电算化条件下,会计档案信息的真实性和安全性要求更高。根据企业会计档案管理中的许多新特点,剖析了目前会计电算化现实工作中会计档案管理存在的问题,提出了解决电算化条件下的企业会计档案管理问题的措施。     

会计信息系统教学内容改革的探讨

加强会计专业教学中信息技术类课程改革与建设是信息技术发展的需要,也是社会的需要和会计人才培养的需要。长期以来,信息技术类课程设置在会计专业教学中缺乏系统性、全面性,学生毕业后的信息技术应用能力较差。对当前会计信息系统教学中出现的问题,剖析其产生的原因,认为高校会计信息系统课程教学内容结构急需进行改革,提出改革应考虑的主要方面。     

基础会计的结构分析

在基础会计教学过程中,由于其专业术语之多,往往给学习者带来理解上的困难.结合多年的教学实践经验,将学习该门课程的关键归纳为以下四条主线:第一条线是会计方法中的会计核算方法;第二条线是会计职能→会计对象→会计要素→会计科目→会计账户的相互联结关系;第三条线是搞清楚几个"式子"的意义;第四条线是用账务处理程序串起会计凭证、会计账簿和会计报表.本文亦可作为基础会计的导读性文章。     

非会计专业会计学教学实践探析

本文通过分析我国非会计专业会计学教学的特点及存在的问题,有针对性地提出了改变非会计专业会计课程教学质量现状的改革建议。     

论企业外部会计监管

文章在分析会计外部监管体系及作用的基础上，提出了外部会计监管的目的、原则以及方法；并指出：要保证企业会计信息质量的不断提高，不但需要各部门明确分工，而且需要有这些部门的紧密配合、协调工作，从而达到全方位、多角度、多层次的监管。     

论会计诚信缺失的根源及对策

会计诚信缺失是一个全球性的难题。笔者根据我国会计诚信缺失的现状背景,指出会计诚信缺失的危害,分析了会计诚信缺失的产生原因,阐述了治理会计诚信缺失问题的对策。     

探析我国环境会计信息披露的若干问题

随着人类社会可持续发展观念的形成,环境会计开始成为会计科学的一个重要新分支.从我国日益严峻的环境问题及环境会计的现状考虑,加强环境会计的研究是十分必要的.本文从当前我国企业对外披露环境信息的现状入手,分析了我国环境会计信息应披露的内容,探讨了环境会计信息披露的几种方法的利弊,并通过思考设想了几种环境会计信息披露的模式及其应用.     

也谈会计信息质量的提高

目前许多会计信息不能满足管理的需求,原因有:1、服务的对象偏重于外部使用者;2、偏重于事后信息;3、核算不细化;4、反映信息的深度不够;5、信息化程度不够.针对以上问题,文章提出了以下观点:1、确立会计服务于企业管理的指导思想;2、建立财务预警体系;3、推行责任会计;4、利用作业成本法和作业链法深化会计核算;5、深化会计信息化工作.