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《校园英语(教研版)》2015,(35)
写作教学作为高中英语教学中的重要组成部分,不仅是教学重点,也是教学难点,在高中英语写作教学过程中,往往面临着两难现象,教师难教,学生难学,而且不少学生的英语写作兴趣较低,在写作过程中更是问题不断。本文主要针对高中英语写作技巧指导进行重点分析和研究,并提出部分具体的写作技巧,希望能够提升学生的写作水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及科学技术的进步发展,我国的教育事业发展速度也在日益加快。在新课改背景下,高中英语写作教学面临较大挑战,而且写作能力方面的不足将会对高中学生的听说读等技能的培养以及发展产生重大影响。因此,高中英语实际教学过程中,教师应高度重视英语写作技巧的科学指导,从根本上提升学生的写作水平。本文就新课改下的高中英语写作技巧指导展开详细论述。 相似文献
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林爱兰 《语数外学习(高中版)》2012,(11):96-96
通过对高中学生英语试卷进行综合分析发现,学生在英语写作中的失分现象很明显,英语写作逐渐成为影响学生英语成绩的一大难题。英语写作不同于其他题型,它主要考察学生对于英语知识的综合运用能力。那么,如何有效地进行英语写作?英语写作中有哪些技巧和方法?笔者以自己多年的教学经验为依据,特提出自己的看法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
当前,在国家大力倡导素质教育的大背景下,我国教育事业的发展速度呈现日益加快之势。高中英语写作作为英语教学的重要组成部分,它不仅是教师教学的重点,也是学生学习的难点。本文旨在探析高中学生英语写作过程中容易出现的问题并且提出相应对策,从而达到为高中生在英语写作技巧方面提供有益借鉴的目的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
高中英语写作是检测学生英语基础知识和语言综合运用能力的重要措施,在高中阶段的英语学习中占有重要地位。对此,本文结合自身学习经验,通过大量文献阅读,总结概括了当前高中生英语写作中常见的问题与困境,并针对性的分析讨论了如何提高自身英语写作水平,以期参考。 相似文献
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教学有法,教无定法。教师面对的教育对象是多样化的,因此在教学中一定要关注学生的个体差异,采取相应的措施,激发学生写作的兴趣。让学生参与实践,体验成功的快乐,循序引导,点滴积累,不断磨炼,这样才能达到理想的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
写好作文在小学语文教学中有着重要的意义,也是语文教学中的重点和难点,对语文老师来说也是十分棘手的,对于小学生来说也是极不愿意去完成的功课。小学语文教学其实也是学生从学会说一句完整的话到学会造句,进而完成整篇作文的教学过程,然而,小学生通常观察力不强,语言功底也比较差。因此,如何进行小学语文作文的教学是探讨的重点。 相似文献
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张兆超 《语数外学习(高中版)》2013,(4):138-138
随着我国素质教育的普遍推行,在基础教育中越来越强调学生的能力培养,而初中英语教学是为学生未来英语学习打基础的过程,对于学生日后英语能力的提高和发展异常重要。在初中英语中,听、说、读、写任何一个部分对他们来说都是非常重要的,但是其中写作能力的高低关系到学生日后的升学和未来的发展方向,对于学生产生重大深远的影响。所以,强化初中生英语写作能力至关重要。 相似文献
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高考英语写作是对英语语言运用综合能力的考查,也是重要的得分项,为了提高学生的写作水平,教师可以从审题、列提纲、选词句、巧关联等方面对学生进行系统训练。 相似文献
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书面表达是高中英语学习的最高境界,学生必须在具备了一定的词汇积累、语法基础和英语语感才能进行英语写作。它要求学生要有扎实的语言基本功,具备相当的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。因此,教师在平时要鼓励和指导学生多读多练,坚持不懈,达到熟能生巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
小学语文写作教学是语文教学活动中的重点与难点,写作能力和写作质量是衡量小学生写作水平和语文综合学习水平的重要指标。写作教学对于教师而言是值得重点研究和探讨的,学生在写作的学习和实践中更加感受到了写作的难度。针对小学生写作教学的现状以及学生在写作过程中遇到的问题,在此着重分析小学语文写作技巧教学,以便广大教师在教学实践中灵活运用,努力提升小学生的写作质量。 相似文献