绩效工资的分配要倾听不同的声音

在学校绩效工资方案出台的过程中,基础性绩效工资部分因上级部门指导具体较好操作,可由学校制订的奖励性绩效工资部分由于利益的驱动、认识的不同和方案本身的不合理往往会出现不同的声音。如果不去认真倾听这些不同的声音,肯定会影响到教师的发展     

倾听不同的声音

办公室里,老师们正在对我执教的《掌声》（第一课时）进行评课。一连几位老师都给予了充分的肯定,我不禁有些飘飘然,自以为没有多大破绽,顺顺当当地完成了教学任务。     

教育，需要不同的尺子

长度不等的尺子。教师不苛求学生处于同一个水平,取得同一个成绩。学生原有基础有高低,反映能力有快慢,理解能力有强弱,教师不要也不能奢望个个文化成绩都优秀。有学得好的,也必然有学得不怎     

学会倾听爱的声音

作为教师,每天面对着千姿百态的孩子,我一直都在思考,究竟什么样的老师是好老师,什么样的学生是好学生。十几年的班主任生涯让我体会到:教师特别是班主任要做到真诚、爱护、了解、帮助学生,要关心他们各方面的成长,教师与学生之间要教学相长,共同进步。记得刚参加工作的时候,由于没有经验,不知道如何去跟学生联络感情,那批学生跟我很陌生,学习成绩也不好,纪律是全校出了名的差,那时我每天都在发脾     

绩效工资分配要找准两种公平的平衡点

中小学实施绩效工资分配，教师争相责难，校长叫苦连天。要把好事办好，为什么就那么难？     

倾听生命自身的声音

生命教育是在生命活动中进行教育,是通过生命活动进行教育,是为了生命而进行的教育。生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。认识生命和珍     

如何做好教师奖励性绩效工资分配方案

校长在奖励性绩效工资考核分配方案制定中担任着重要角色,如何使方案更加科学合理,真正体现绩效两字,促进学校的发展,校长要把握好以下几个方面的问题。     

倾听幸福的声音

幸福是什么,很多人说幸福是无形的,看不见也摸不着,是一种需要用心去体味的温暖。其实,幸福是能听到的,只要你去倾听,你会发现幸福始终包围着你。     

倾听花开的声音

正罗丹曾说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"教育过程中同样不缺少美,而是缺少发现美的教育方法。赏识教育便是这种发现的有效方法。需要我们用信任和理解以及发现的眼光去看待孩子们,寻找他们的闪光点,倾听花开的声音,走进他们的内心世界,与他们一同成长、感悟、探究和发现。曾看到一则动物故事,感到很震撼也很有启示。当骆驼很小的时候,养驼人便把它拴在比拇指粗不了多少的木桩上。刚开始时,它也不老实,有时撒野想挣脱,但它那时力气小,折腾一阵子还是在原地打转,见到没法子,长     

倾听花开的声音

教育是什么？是等待,是享受,是幸福!亲爱的朋友,如果你愿意成为一名幸福的老师,如果你愿意把这种幸福传递给你的学生,请与本栏的三位作者一起“倾听花开的声音”“守望平凡的岁月”“留住幸福的味道”。     

倾听第一线老师的声音

这两天学到很多东西,昨天晚上很多老师谈了很多一线的情况,受益不小。今天想谈三个问题:第一、超教育而言教育。我们今天已经无法就教育而谈教育了,必须超越教育而谈教育问题。我为什么提出这样一个命题呢?去年我和北大的志愿者一起作了一件事:为教育界前辈高仁山先生出文集,建墓立碑。高仁山先生是蔡元培时代的北大教育系主任,也是中学教育     

倾听真实的声音

北京师范大学肖川博士认为：“所谓生命教育就是为了生命主体的自由和幸福所作的一种价值追求,也是教育的一种内在形态。生命教育的宗旨就在于捍卫生命的尊严,激发生命的潜能,提升生命的品质,实现生命的价值。”那么到底怎样才能真正地实现“有生命力地教生命”呢？我想到了佐藤学在《静悄悄的革命》一书中所讲的两个字——倾听。     

倾听"花"开的声音

教育是由无数个细节缀连而成的.教育教学细节看似平常,但平常中蕴涵着智慧;看似简单,但简单中孕育着深刻.教育教学中的细节虽小,但对促进学生发展的意义和价值重大.     

生的不足和知足

①不管多么优秀的人,总有所不足,有所不能,有所不及。一个政治家不可能处理好改革中的每一个细节,一个科学家不可能精通科学的每一个领域,一个企业家不可能占领每一个市场,一个文学家也不可能写好所有种类的作品,一个旅行家不可能走遍世界的每一个乡村……这就是任何一个人的不足。     

倾听孩子的声音

认识了郭思乐,明知可为而为之的贤人,也就认识了他的生本教育,那如夏夜里的丝丝凉风,如冬日里的和煦暖阳,让人觉得舒服惬意。是生本唤醒了教师喋喋不休40分的课堂,是生本激发了学生侃侃而谈40分的潜力。我们多么渴望这样的课堂,解放自己,放松心情,做固本守拙、大智若愚的老师,和孩子们牵手践行生本,去聆听孩子们的不同声音,去见证孩子们的拔节成长。     

倾听孩子的声音

春暖花开的日子里,在校园里听着孩子们朗朗的书声,真是一种享受,可是一想起自己班的六年级孩子即将毕业,又有一种淡淡的不舍。虽然相处只有短短的两年,从五年级到六年级,我伴随他们度过了小学阶段最后的两年学习时间,虽然只是他们五位任课老     

倾听教育花开的声音

倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能感受山林的呼吸;倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。你若盛开,蝴蝶自来。岁月风铃,探寻我平凡而又充实的教学生涯,耳边不时传来花开的声音。     

关于高校绩效工资分配公平性的研究

在教职工薪酬分配这一环节,国家制定了相应的政策,主要本着公平性原则,根据教职工的绩效情况来分配相应的工资,确保教职工工资收入的稳定性和公平性,这样才能确保教职工能保持一个良好的心态去工作,进一步提高工作效率。     

家长要培养孩子的“三感”

1责任感。培养孩子的责任感,家长首先要转变传统的教育观念。有许多家长只是看到自己孩子的弱小性而不能充分看到其发展性,片面注意他们的依赖性而不能充分看到其独立性,片面强调孩子的学习成绩而忽视孩子的全面发展。只要孩子成绩好,什么都可以包办代替,结果丧失了许多培养和锻炼孩子责任感的机会。其次,家长要积极创设民主型的家庭生活氛围,尊重孩子在家庭中的权利,让孩子积极参与家庭事务管理并参与家庭决策,从而提高孩子对家庭的责任感。     

要活出闪亮的人生

我们要活出闪亮的人生,最重要的是要学会思想。爱因斯坦第一次到纽约的时候,有记者考他：＂请问伟大的科学家,音速是多少？＂爱因斯坦想都不想,说：＂我不知道!＂记者都愣住了,这么伟大的科学家,怎么连音速都不知道呢？“我为什么会知道呢？一查书就知道了,犯不着费这个脑筋。”爱因斯坦干脆地回答。