语文作业设计的路径和策略

作业是巩固知识、课堂延伸和开展学业质量评价的重要途径,是课堂教学减负增效的关键。教师应重新审视作业的价值,立足学科特点,探索作业设计路径,通过作业一体化设计实现学生的学习需求。     

货郎担问题的指派解法

货郎担问题是组合优化中的著名问题，到目前为止它还没有一个有效算法。本文把它转化为增加限制条件的指派问题，对图邻接矩阵形对角进行分析，给出了这一问题的一个较好近似算法。     

职业院校开展社会服务的路径与策略

社会服务是高等学校的重要职能之一,高职院校提升社会服务能力不仅仅是服务于经济社会发展的责任,更是学校自身发展的迫切需要。职业院校开展社会服务的路径包括技术开发、技术咨询、技术转让和技术服务,但是受制于政策、制度、师资、硬件等因素,目前大部分职业院校开展社会服务的方式主要是技术服务中的技术培训服务,形式单一,且积极性和主动性都不够。要想提升社会服务能力,职业院校应该从服务内容定位、制度建设、师资建设、校企合作建设等方面着手。     

幼儿园友善教育实施的路径与策略

幼儿时期是友善教育的关键时期,友善教育为幼儿终身发展奠定基础。建构清晰的友善课程网络和实施路径网络,来激活友善教育的生命力;再有明晰的培养对策:语言告知策略、动作提示策略、表情暗示策略、榜样激励策略和交流解决策略,来激起友善教育的内驱力。     

大学内部权力重构的路径与策略

学校和学生之间权力关系的失衡迫切要求大学内部权力重构。大学内部权力重构的目标是要实现权力的相对均衡,以致学生获得相当的话语权,促进大学高效运转。限制学校权力而不是靠提升学生权力是实现大学内部权力均衡的优化路径。大学内部权力重构的策略可以有校务公开、明确学校权力的界限及其运用程序、扩大对学生的救济等。     

高中英语课堂分组教学模式问题与策略探究

分组教学模式则是我校与2014全面推行的一种课堂组织模式与教学应用模式,在实际的操作过程中出现了许多的问题,为此我对分组教学模式的操作误区与解决策略进行探究,从而提高课堂的实效性。     

中小学校长主题式培训的设计路径与实施策略

中小学校长的主题式培训就是以校长在实践中的问题与困惑为主题进行的结构化专业培训,其设计路径包括生成主题、解析概念、建构课程、预设成果、确定方法五个环节,实施策略主要有方向性策略、自主性策略和转化性策略三大类别。     

税收征管中交通最优路径的设计与实现

在现今复杂的城市交通网络下,税收征管工作人员如何才能选择最佳的交通路线,快速地到达税源地开展工作,一直是困扰税收管理部门的一大难题。通过建立城市交通网络拓扑模型,并采用Dijkstra算法和MapX组件实现税收征管中交通最优路径的选取和可视化,可以使税收征管工作人员快速选择最优路径到达税源地开展工作,提高工作效率。     

关于VFP应用程序路径问题的解决方案

在教学中，VFP路径问题常常被学生甚至一些教师所忽视，导致在应用程序总体测试阶段或连编阶段出现错误，严重影响到开发进程和教学效果。现有教科书及相关资料采用的VFP应用程序路径问题解决方法，不太易于被初学者所掌握。本文探索适合学生(初学者)学习及掌握的解决方案。     

试论战略乘数的概念及获取途径

以企业为着眼点，通过协同学理论与战略管理理论的分析，对乘数概念进行初步的探索。并在分析过程中结合企业竞争实际，得出乘数的获取途径，希望能对企业的经营决策活动有一定的启发。     

哈密顿道路和Grbner基

通过应用多项式理想理论和Gr bner基方法 ,得出了判断简单图中是否存在哈密顿道路的一种新方法 ,该方法简单、易懂 ,且用数学软件Maple实施起来也非常容易     

MapInfo电子地图搜索最短路径算法实现

导航是电子地图中一项很重要的内容,而搜索最短路径是实现导航的必要前提.MapInfo电子地图是目前应用比较广泛的一种电子地图格式,MapInfo电子地图最短路径算法采用不依赖任何操作系统的开源软件MITAB结合比较优秀的A-Star算法实现,不但完成了电子地图的导航功能,而且克服了操作系统限制,为嵌入式电子地图的开发扫清了障碍.     

高校学生评教存在的问题与优化路径探索

学生评教是高校教师课堂教学评价的重要组成部分,其意义和作用已得到高校的广泛认可。但是,在当前高校学生评教活动中仍存在着评教指标体系与学生不对等、学生评教缺乏时效性、评教结果反馈路径不畅等问题。因此,高校应加强评教宣传与辅导,科学设计评价指标,重视评教工作的过程控制,完善评教反馈的沟通环节,以使学生评教发挥其应有的功效。     

利用关键路径算法寻找关键活动及实现

利用关键路径算法寻找工程项目中的关键活动具有一定的应用意义。针对项目管理中关键活动的确定和工期估算问题,选择AOE网络的邻接表作为存储结构,分析了AOE网络中寻找关键活动以及确定最长路径的算法,并给出了算法的完整源程序实现。用具体的算法和VC实现证明其可行性,并通过了实例程序的测试。     

协同学习分组策略分析

小组的构建是协同学习的基础。本文在说明分组教学存在问题的基础上,通过对管理信息系统分析与设计、数据库原理、信息系统综合设计三个班级的分组教学实践情况进行分析,利用方差分析和问卷调查,研究了分组策略的影响因素、分组的原则及分组方法,提出采用灵活分组原则,以学生自主分组为主的分组策略。     

道路连通与局部道路连通之间的关系

研究了拓扑学中的连通空间、局部连通空间、道路连通空间和局部道路连通空间之间的关系     

英语写作教学中的合作与分组策略

在英语写作教学中,同伴建构的支架或支持主要体现在小组讨论、同伴批改等有关环节,这些环节都需要学生的合作意识。探讨在英语写作教学中如何培养学生合作意识和采取有效分组原则与分组策略,希望能对运用支架理论指导英语写作,提高学生的英语写作能力,改善英语课堂教学效果有所启示。     

论中小企业的技术创新战略

技术创新战略正越来越成为企业经营战略体系的核心内容。中小企业应该从市场推力与拉力、技术拉力、企业家以及政府的指导政策与激励政策等五个方面完善技术创新机制，从市场与技术两个维度选择技术创新战略，依据自身特点从市场增长能力与技术增长能力两个维度进行技术创新的路径选择。