刨平说明之木 喷好描写之漆

科学准确的说明好比做家具精细的木工,一定要功夫到家,不能偷工减料,马虎了事;而恰如其分的描写正如家具精美的油漆,为准确的说明增色不少。     

描写升格训练课堂实录——记叙文升格训练之描写

<正>一、导入新课师:文章不是无情物,何必为赋新词强说愁!还是让感性回归吧,写身边事,论平常理,抒心中情!的确,今天我们探讨记叙文升格的方法。二、探讨方法师:大家看手上这篇文章。这是一位博大无私的父亲,这是一个在困境中坚定信念的强者,下面就让我们一起走进这位父亲的心灵世界。把这篇文章自由朗读一遍,如果让你打分,60分的总分,你给多少分?生:读了文章《为了你,走下去》后觉得比较感人,但是字数好像不够,可以得42分左右。     

动作描写“升格”例谈

喝酒 大年三十，爸爸和叔叔们难得有机会坐到一起吃饭，打算来个不醉不休。第一个回合，他们每个人的酒杯部筛得满满的。看样子都以为自已的肚子是酒坛子。只见他们一大口菜一大口酒，表现出一种一饮而尽的豪迈气概。而且一边喝还一边大笑着劝别人多喝一点。[第一段]     

动作描写“升格”例谈

【习作原文】喝酒大年三十,爸爸和叔叔们难得有机会坐到一起吃饭,打算来个不醉不休。第一个回合,他们每个人的酒杯都筛得满满的,看样子都以为自己的肚子是酒坛     

例谈作文开头之升格训练

本文立足作文教学,从文章开头的升格训练这个角度阐述了目前学生习作中开头存在的"病症"、作文开头的几种方法。文章认为写作更要注重在掌握方法基础上的修改,才能提高习作水平。文章举例充分,分析详实,阐述清晰,所阐述的观点和方法对作文教学有一定的指导意义。     

想象联想法——景物描写方法例谈之五

描写景物,若能展开大胆的想象和联想,必然使所描写的景物异彩纷呈,生动活泼。     

色彩描摹法——景物描写方法例谈之四

观察景物,首先映入人们眼中的就是景物的色彩。人们对景物的感受,也是以景物的色彩为媒介的。因而,描写景物时,注重景物色彩的描摹,有助于我们把景物描写得更生动。     

例证务求妥帖——议论文升格例谈

议论文中用来证明观点的理由和根据称为论据。论据分为理论论据和事实论据。理论论据主要指人们熟悉的普遍道理或理论权威的经典论述,以及经实践证明可以信赖的格言、谚语等。事实论据指的是具体、可靠的事实,它包括中外历史和当今的事实,实践经验和统计数字,以及从图片、电影、电视、戏剧中搜集和积累的材料等。事实论据是对客观事物的真实描述和概括,因而是证明论点的极具说服力的论据。     

欲穷千里目 更上一层楼——高考作文升格技法例谈

笔者在近几年高考阅卷中发现,作文满分卷呈逐年下降的趋势,高分作文也越来越少。是什么原因让我们的高考作文都拦在了平均分甚至更低的分数里呢？我想,平时我们进行作文训练时重量不重质,不晓得给自己的作文升格算得上原因之一。那么,如何才能让自己的作文在你的妙手下“同春”,进而更上一层楼呢？以下,我们谈几个方法,希望得益于大家。     

画龙点晴飞九天——文体升格例谈

08年春晚之后,盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折,八个月时就因病失去了光明。他一直在用心去感受阳光,触摸这个世界;虽然他的眼前一片漆黑,但他的心中却拥有灿烂的阳光,他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？”     

画龙点晴飞九天——文体升格例谈

08年春晚之后,盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折,八个月时就因病失去了光明。他一直在用心去感受阳光,触摸这个世界;虽然他的眼前一片漆黑,但他的心中却拥有灿烂的阳光,他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？”     

巧妙布局 平中见奇——写出事件波澜之升格训练

一盆蝴蝶兰 湖北松滋市八宝中学 梅朵 又是星期天了，阳光明媚的好天气。影的作业不多，一会儿就做完了。影的心情格外地好，推开满桌的书本，躲过妈妈的视线，影背着画夹来到后院。     

从形象模糊到栩栩如生——记叙文细节描写的升格例讲

【原文】心灵的距离(三类文)浙江省杭州市一考生吃过早饭,儿子因为接到一个电话慌忙出去了。眼前的一幕让母亲感到不安,她不知道这些天儿子怎么了,老是心神不安,常常接到一些电话后匆匆往外跑,她心里萌生了一种冲动。     

描写方法例谈——作文教学教案

很多同学一谈到写作就头痛，苦于无话可写。我在批改大家的作时．也常常见到一些题材颇佳、立意也不错的习作。但却总给人干瘪、枯燥的印象。造成这种现象的原因很多，其中不善于描写就是一条。很多同学都习惯于以概括叙述代替具体描写，以直接讲述代替人、事、物自己的表现。这样的章难免缺乏感染力。     

授描写之“渔”——谈《林黛玉进贾府》的描写

《林黛玉进贾府》的主要教学目的,是学习此文的人物描写和环境描写。选文选取林黛玉这个独特的视角,介绍贾府内外环境,突出其豪华和富贵,交代了贾府内众多人物,暗示其复杂的人际关系。     

一种特殊的心理描写——例谈梦境、幻觉描写

梦境、幻觉描写是一种特殊的心理描写。作家通过对人在梦境、幻觉中产生的感觉的描写，表现人物的某种心境、意念，曲折地反映客观现实，以增强艺术效果。用梦境和幻觉来表现人物的心理，能增添抒情和浪漫的色彩。人们在睡梦中或喜或悲，或笑或泣，往往是其在现实生活中真实思想感情的曲折反映。     

例谈初中历史教学中的调味剂——漫画

历史漫画是一种十分重要的图片史料和教学资源,是中学生比较喜欢的一种艺术形式,是初中历史教学的一味调味剂。文章从引导学生在课堂教学中欣赏漫画、激发学生创作漫画的兴趣以及运用漫画提高解题能力三个方面,谈谈漫画在初中历史教学中的运用。     

相互映衬 个性鲜明——例谈对比描写

对比描写要求我们将两种人物、事物放在一起进行对照,以突出各自的不同特征;也可以将同一人物或事物在不同时间、地点、条件下的不同情况进行对照,以突出其变化的悬殊。     

相互映衬个性鲜明——例谈对比描写

对比描写要求我们将两种人物、事物放在一起进行对照,以突出各自的不同特征;也可以将同一人物或事物在不同时间、地点、条件下的不同情况进行对照,以突出其变化的悬殊.对比描写在文艺作品中有着极广泛的应用,不论是写景抒情还是叙事写人,都可以运用对比描写的手法.下面我们来看看名著中的对比描写实例.