高校开展拓展训练课程资源的开发与利用

在高校开设拓展训练课程具有一定的必要性和可行性,同时也存在着一些问题,其中包括拓展训练课程资源问题。通过文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法对有关拓展训练课程资源问题进行研究,分析了高校开展拓展训练的理论依据,分别对课程的人力资源、课程设施资源、课程内容资源、课程与校外体育资源、课程资料资源等5个方面进行了分析,旨在为深化高校体育教学改革提供参考。     

高校艺术设计生成性课程资源开发与利用

文章在对艺术设计生成性课程资源内涵和特点分析的基础上,阐述了其应用价值,探讨了高校艺术设计生成性课程资源开发和利用策略,为高校艺术设计课程课程改革提供理论参考。     

普通高校拓展训练课程的发展与维度

文章以拓展训练的历史和现状为视角,按照大学课程的内涵及课程维度对拓展训练在高校课程体系中的发展定位进行分析,以期为普通高校拓展训练课程的建设和发展提供理论方面的参考和借鉴。     

高校体育课程资源的合理开发和利用

运用文献法、逻辑分析等方法,结合高校课程改革的需要对体育课程资源进行研究,了解体育课程资源的内涵及其分类,对合理开发和利用课程资源提供方法和思路.     

关于高职院校拓展训练课程设计的研究

本文通过文献资料法、归纳演绎法对拓展训练的理论基础进行阐述,笔者结合了本校拓展课程开设情况,从课程资源、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价等方面作了初步探讨和研究,旨在对高职院校开设拓展训练课程提供参考依据。     

拓展训练与高校体育课程的融合

拓展训练是一种全新的学习方法和训练方式。如何将行之有效的素质培养方法引入高校体育课程体系,成为实施素质教育的重点课题。文章概述了拓展训练的内涵,探究了高校开设拓展训练课程的理论依据及现实意义,针对传统教学存在的问题,从完善拓展训练课的理论体系,构建拓展训练课的教学模式,加强拓展训练课的师资力量和重视拓展训练课的资源开发等方面提出了实施对策。     

物理课程资源的发掘与应用

文章首先界定了课程资源的内涵和分类,以空间特性将物理课程资源分为校内和校外资源两种,并分析了其应用现状、不足,提出了相应的改进策略,为中学物理教学向纵深拓展提供了一定的理论依据。     

有效利用乡土资源开发幼儿园户外游戏课程的发展策略

农村地区乡土资源极其丰富,充分的开发和利用这些独有优势,能够有效拓展幼儿园户外游戏课程的发展。因此,幼儿园应利用自己的地域优势,丰富幼儿的成长和生活。本文分析了如何有效开发利用乡土资源拓展幼儿园户外游戏课程,以期为农村地区幼儿园教育工作者提供参考和建议。     

基于初中语文课程资源的开发及利用分析

新课程改革的进一步深化,使得"大语文观"愈加深入人心。在此背景下,教师不能一味地进行知识的灌输,而是要打破原有教学的束缚,拓展语文教学的广度,让语文绽放出全新的光彩。就课程资源的开发及利用来说,正能够为这项工作提供良好的契机。作为一名合格的教学工作者,应当具备良好的课程资源意识,巧妙地探寻、整合课程资源,由此为语文教学助力。基于此,以下就将初中语文教学作为载体,首先分析课程资源的内涵,接着就课程资源的开发及利用重要性展开论述,最后阐明课程资源的开发及利用策略,希望提供有利参考。     

高职院校开设拓展训练课程的可行性研究

拓展训练课程不单是体能训练,它与传统的体育课程有交叉,但又比体育课程内容更丰富,方法更多元,教学目标更高.文章对拓展训练的内涵及其适应性进行探讨,对高职院校学生身体素质、心理素质现状及拓展训练课程的可行性对策进行了分析.指出高职院校开展拓展课程不但可行,而且十分必要,拓展训练课程的开发适应高职素质教育的改革与发展,并有利于提升学生健康的心理素质,更能体现其高职教育特色.     

信息技术与概率统计课程整合的实践研究

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息技术与课程教学的融合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在这种环境下,信息技术与大学概率论与数理统计(以下简称“概率统计”)课程的融合成为促进教学改革的有效方式。教师要适应这种转变,必须进一步研究如何使用多媒体网络技术等辅助教学,把信息技术有机地融入概率计课程教学,才能更好地适应时代发展的要求。     

浅析工程教育认证中教育目标的达成——以肇庆学院制药工程专业为例

文章在工程教育专业认证的背景下,从教育目标的制定、关联、达成和评价四个方面对制药工程专业教育目标进行评价,评价结果均为良好。     

抑郁或焦虑问题形体化心理治疗的实验研究

目的:根据具身认知理论,采取有效措施缓解乃至消除抑郁或焦虑问题。方法:结合抑郁和焦虑的主要症状表现,设计3组形体化心理治疗实验:实验1使用抑郁自评量表(SDS)对被试进行前测和后测,选用"竖大拇指+微笑+我很棒"的身体动作组合对大学生的抑郁情绪进行研究;实验2使用焦虑自评量表(SAS)对被试进行前测和后测,选用"腹式深呼吸+微笑"的身体组合动作对大学生的焦虑情绪进行研究;实验3使用《SCL-90症状自评量表》对被试进行前测和后测,选用瑜伽对女大学生的焦虑抑郁情绪进行共同研究。结果:实验1被试前后测抑郁分数明显降低(P<0.01),实验2被试前后测焦虑分数明显降低(t=4.829,P<0.05),实验3前后测数据显示被试在"强迫"、"抑郁"、"敌对"这三个因子上得分显著低于全国常模(t<0.05),在"躯体"、"人际"、"焦虑"这三个因子上得分显著低于全国常模(t<0.01)。结论:3个实验结果都验证了假设,说明形体化心理治疗是一种有效缓解抑郁和焦虑的方法或途径。     

自信心形体化心理训练的实验研究

目的:探讨自信心与人的身体姿态和动作关系。方法:通过4个实验设计,对被试进行形体训练干预,采用罗森伯格自信心、个人评价问卷等测量被试自信心水平,并对数据进行分析。结果:实验1、2显示与懒散、蜷缩的坐姿和站姿仪态相比,经过训练后被试自信心水平有所提高。实验3、4对被试进行形体训练,训练被试的站、坐等身体姿势,同时对被试的认知进行干预,结果显示被试对自身的评价更为积极,自信心有所提高。结论:自卑者通过形体训练加上认知调整,能提高自信心理。     

应用型高校的《大气污染控制工程》课程改革探索

根据地方高校的应用型人才培养要求,针对《大气污染控制工程》课程教学中存在的问题,结合自身教学实践,探讨如何通过优化课程内容改进教学方法、培养学生实践能力提升教师素养等方面提高教学质量,为这一课程的教学改革和人才培养提供借鉴。     

三年制医学生对海姆立克急救法认知现状的调查分析

为了得知医学生对海姆立克急救法的认知状况,以问卷调查的形式,对肇庆医学高等专科学校的学生进行调查。结果发现16人(3.89%)熟练地掌握了海姆立克急救法,172人(41.85%)听过,知道个大概,但不会熟练操作,223人(54.26%)完全不了解。可见,大多数医学生对气道异物梗阻的急救处理缺乏认识,对海姆立克急救法也是知之甚少。广大医学教育者应该重视对医学生开展相应的教学。     

信息化商务英语实践教学平台的构建与应用

分析高校商务英语实践教学现存问题及成因,研究解决问题的思路,提出信息化商务英语实践教学平台建设方案。利用信息化技术,遵循商务英语专业"学用紧密结合、实践运用至上"的基本原则,构建集"教、学、训"为一体的商务英语实践教学平台,营造"虚拟"商务场景空间,借助此空间达成模拟真实商务情景环境下进行实践教学的目的。     

肇庆市休闲度假旅游地发展布局研究

肇庆市一直是我国著名的山水观光旅游城市，在广东省内有相当高的知名度。但近几年休闲度假旅游发展不足。如何从原来的观光旅游城市向观光旅游与休闲度假相结合转变，这是当前发展旅游的关键所在。以此为出发点，肇庆市休闲度假旅游地发展布局，应丰富产品类型，合理布局；高中低档适当搭配，重视特色住宿、餐饮和娱乐设施建设；精心组织休闲娱乐项目；提高旅游目的地的地位和形象，以全面地、可持续地发展旅游业。     

基于“双创”背景的经管类专业校外实践教学基地建设——以九江学院经济与管理学院为例

校企合作共建校外实践教学基地,能够满足大学生实践环节的需求,提高大学生解决本专业实际问题的能力。文章结合九江学院经济与管理学院校外实践教学基地建设情况,阐述了校外实践教学基地建设的重要性、存在问题及加强实践教学基地建设的措施。     

肇庆旅游品牌营销的探讨

肇庆作为优秀的旅游城市,应该打造出自身的旅游品牌。本文在分析肇庆旅游发展的特点并对肇庆实行旅游品牌营销的环境进行分析的基础上,从产品的属性、利益、价值、文化、使用者和个性等方面有针对性的提出了在肇庆实行旅游品牌营销的策略。