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《中国建设教育》2015,(1)
通过开展本科生开拓创新能力培养为目标的实验教学改革研究,阐明综合实践能力应该理解成通过自己学习、理解、观察分析和探索而掌握某些原来未学习过的实践操作技能或解决未遇到过的实际问题的能力。提出把原来的验证性实验改成研究性实验、把专业基础实验当成真实工作来做;将若干门专业基础课程的实验部分整合成能力培养课程,充分利用课程考试的强制性促使学生自主学习完成专业基础实验,以课程考试题材引导和推动学生在学习过程中培养学习观察能力、分析思考能力、探索解决问题能力;改革实验教学方法,放手让学生自己做,强化自学能力、开拓创新精神培养等主要内容的本科实验教学改革并在土木工程专业实施,初步取得了良好效果。 相似文献
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刘宇霞 《中国科教创新导刊》2012,(35):95
本文对当前传感器实验教学过程中存在的问题进行了分析.对实验教学提出了具体的改革措施,包括明确传感器实验课程地位、改革传感器实验课程教学体系、强化实验预习环节、为学生提供宽松的实验环境、强化实验教学过程管理及建立合理的实验课程考核体系等. 相似文献
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在分析环境工程专业实验教学存在主要问题的基础上,提出了开设综合性实验课程的设想,开展了实验教学改革的探索.实践表明,综合性实验课程极大提高了学生的实验兴趣和积极性,并使学生的动手能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力明显得到改善,是实验教学改革的有益尝试. 相似文献
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分析了地方应用型高校工科专业实验教学过程中存在的主要问题,结合专业课程实验设备条件和师资情况,提出了相应的实验教学改革方案。全力推行和开展开放式设计性实验,认真组织实验内容和教学活动,给出了相应的设计性实验教学效果评价与考核方法,并以制冷技术课程为例展示了实验教学改革过程。通过实验教学改革的不断探索与实践,增强了学生的学习主动性,提高了学生的工程认知和综合实践能力。 相似文献
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《食品分析》课程综合性设计性实验教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
针对《食品分析》实验教学存在的问题,结合综合性设计性实验的概念及作用,探讨了《食品分析》综合性设计性实验教学改革的方法,包括实验内容设计、实验实施过程、实验考核过程。教学实践证明,该实验教学改革具有一定的成效性。并提出了该课程教学改革今后的思路和方向。 相似文献
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一、前言基础教育课程改革强调通过实验发展学生的探究能力,而提高中学生物实验教学质量,教师具备实验教学设计能力则起重要作用。教学设计是运用系统方法分析,研究教学的问题和要求,确定教学策略、教学方法和教学步骤,并对教学结果做出评价的一种计划过程与操 相似文献
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在高校生态学专业本科生培养过程中,实验教学具有非常重要的作用。论文介绍了自从华南农业大学为生态学专业本科生独立设置《生态学实验研究方法与技术》课程以来进行的改革实践做法和经验,主要包括实验内容的精选、实验教学师资的配置、实验教学模式的优化、实验教学仪器的改善、课程考核的改进等5个方面,使之更符合培养具有创新精神和实践能力的高级复合型人才的目标。 相似文献
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针对普通高校本科机械课程实验教学中存在的不足,提出构建课程实验教学体系改革的思路.通过整合原有实验、增加设计性和综合性实验、改革实验教学内容、改革实验教学手段和方法、在实验教学体系中注重产学研合作等,建立起新的实验教学体系,达到因材施教,培养学生具有较好的实验设计能力、初步的工程实践能力、一定的创新能力和适应市场的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
生物课程是一门以学生实践能力为基础的应用型学科,在生物实验研究的过程中要达到锻炼学生观察能力、操作能力以及分析推断能力的教学目标。在应试教育的背景下,高中生物教学课堂忽视了实验课程的讲授,但在素质教育的改革体系下,加强生物实验教学课程以培养学生的各项学习能力是时代的必然要求。立足于长期的教学经验,为提高高中生物实验教学中学生的能力提供可操作性的建议。 相似文献
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浅谈培养当代研究生综合能力的实践——《扫描电子显微分析》课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从课程的设置、理论教学的改革、实验教学的改革、考试的改革几方面对《扫描电子显微分析》课程的教学方案进行了探讨。通过《扫描电子显微分析》课程的改革,建立了探究性的学习机制,加强并提高了实验课程的教学过程,通过课程的教学、实验、考试使学生的各方面综合能力得到很大提高。 相似文献
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科研能力培养和研究生实验教学体系的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了中国科学技术大学物理学院创新研究生实验教学体系,改革实验内容,加强实验教学平台建设的做法.该学院在创新研究生实验课程过程中,先后开设了本硕贯通的实验选修课程、研究生的实验必修课程和专题实验课程,在实验教学内容和实验建设等方面进行了一系列新的探索,形成了一套具有特色的研究生实验教学体系和实验内容,增强了研究生的科研能力. 相似文献