让作文成为孩子们自由表达的乐园

在小学语文教学中,提高小学生的写作能力可从以下几个方面入手:一、提高学生对写作重要性的认识;二、培养学生的写作兴趣;三、通过写新闻的方式提高学生的写作能力;四、加大写作训练的密度;五、通过多种途径提高学生的写作水平。     

浅议小学语文阅读与写作

正确指导小学生阅读是提高小学生写作水平的重要途径。科学阅读积累语言,提高语言运用能力;通过阅读学习写作方法技巧;通过阅读积累写作素材;阅读与写作并重,相互促进。在小学作文教学中重视阅读,培养学生勤于阅读、乐于写作的良好习惯。     

重视学生文章的批改激发学生的写作兴趣

如何培养小学生的写作兴趣,提高小学生的写作能力是小学教师值得探讨的课题.本文从如何引导学生修改作文几方面叙述培养学生写作兴趣的的方法.     

如何培养小学生的作文构思能力

培养小学生的作文构思能力,笔者认为应该做到三要:一要提高学生的写作兴趣,增强学生对作文的感情;二要积累写作材料,丰富写作语言,勤于练笔;三要从模仿起步,培养学生丰富的想像力,走从仿到刨之路.     

夯实基础教学 强化科学训练——浅谈小学写作教学

<正>笔者在多年的小学写作教学中,对小学生写作教学这一重点、难点进行着不断的探索与尝试。以传统语文教学精华为主线,结合一系列针对性强的基础训练,能帮助学生练就扎实的基本功,从具体的教学实践及效果来看,有效消除了小学生对写作的畏惧心理,切实提高了学生的写作能力。本文简要谈谈笔者是如何实现这一过程的。     

小学语文写作教学中融入德育的方法探析

<正>写作是小学语文教学的重要组成部分,但是传统教学中,教师忽略了在写作教学中进行德育教育的渗透,致使写作教学缺乏情感,缺乏道德意识与体验,因写作教学的枯燥乏味导致学生对写作失去了兴趣。小学生在写作中不能从道德情感层面确立道德主题与意旨,作文缺乏情感,面对作文感觉无情可抒、无话可说,小学生写作能力将很难得到提升。语文是兼具工具性与人文性的学科,写作就是引导学生对于语用能力与人文情怀进行输出与表达的过程。因而,在写作教学中融入德育教育,可以提高学生的道德认知,     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养探讨

写作是小学语文的重要组成,培养小学生写作的兴趣,让小学生爱上写作,不仅有助于学生语文学习成绩的提高,而且对于学生智力、情感的发展与成长都有重要的意义。教师可让学生通过充分利用生活、文学作品、多媒体设备等教学资源,培养小学生写作兴趣。     

如何提高小学生的写作能力

写作是小学语文教学的重要部分,历来受到教师的关注。随着教育改革的进一步实施,人们越来越重视写作能力了,但许多小学生的写作能力低下,写作水平不高,为此,加强小学生写作能力的研究势在必行。从激发写作兴趣;教给学生积累的方法;说写结合,以说促写;强化训练,贵在坚持;培养学生自改能力五个方面探讨提高小学生的写作能力。     

小学英语写作教学点滴谈

从写作教学在小学英语教学中的重要地位入手,针对目前小学英语写作教学的现状,从三个方面:注重广泛阅读,丰富学生写作素材;设计多样训练,教给学生写作技巧;采用互动批改,增强学生写作热情,并结合教学实际来展开讨论,以此来培养小学生的英语写作能力,使小学英语教学获得顺利而全面的提高。     

激发学生写作兴趣,提高写作水平

作文是小学生比较惧怕的难题,作者就激发学生写作兴趣谈了四点体会：从生活实践中,激发学生写作兴趣;创造轻松活泼的课堂气氛,激发学生的写作兴趣;从文章题目入手,激发学生的写作兴趣;采用多渠道激发学生的写作兴趣。     

小学语文作文教学探究

小学生作文难,是当前语文教学的一个突出问题,也是影响小学语文教学质量提高的拦路虎。对此,笔者按照儿童心理发展和作文的规律,并结合自己的教学经验,主要从情趣导写,让学生自由表达;扩大阅读总量,丰富写作素材;鼓励学生从多方面标新立异,写好作文;重视作文讲评与批改、修改,提高学生写作能力四方面就如何进行作文教学,提高小学生作文质量进行了具体探究。     

小学语文教学中如何培养学生的写作能力

在小学语文教学中,写作能力的培养是非常重要的,它决定学生的整体语文水平。要想提高小学生的写作能力,首先是激发学生写作兴趣,培养学生热衷写作;其次是让学生从生活中不断积累写作素材;再次是引导学生积累语言,开辟作文课第二课堂;最后是将作文主动权交给学生,让学生自主习作。     

试论网络技术在作文教学中的运用

网络技术在小学作文教学中的运用,能促进小学生写作兴趣的提高。教师可利用网络营造浓厚的氛围,激发学生的写作兴趣;利用网络建立作文资料库,丰富学生的写作素材;利用网络创设写作的情境,优化学生的写作过程;利用网络改变评讲的方法,提高学生的写作水平。     

谈小学低年级学生写作素养的培养

培养学生的写作素养，使小学生通过提高写作兴趣与能力．实现对其他各方面语文知识的深刻掌握与灵活运用，是目前我国小学语文教学开展的明确目标之一。但是，目前低年级的小学生普遍存在着写作方面的缺陷，严重影响了教学目标的顺利达成。本文是以低年级小学生的写作为主题，分析了小学生写作的问题，并着重探讨了改进此问题以提升学生写作素养的几点策略。     

浅谈如何指导农村小学生写作文

农村小学生,受方言的影响,说起普通话来颠三倒四,前言不搭后语,更别说写作文了。因此,如何指导他们写作文,是语文教师在教学中的艰巨任务。本文从培养学生用普通话交流;指导学生写日记,培养写作兴趣;阅读教学与写作的有机结合;给学生创设写作情境;留心观察,积累素材;精心点评,认真修改;多写多练等几个方面谈了如何指导农村小学生写好作文。     

赏识教育在小学生写作教学中的巧妙运用

赏识教育是一种重要的教育方法,把赏识教育运用于小学生的作文指导教学工作中来,可以收到不错的效果。从注重写作基础训练,赏识学生的每次小小的进步、充分挖掘学生身边琐事,感触写作灵感带给学生的愉悦和正确指导作文,让学生获得成功的体验几个方面对小学生的作文进行赏识教育,提高小学生的写作技能。     

小学作文教学方法初探

<正>培养写作兴趣是学生写作入门的必要前提;积累写作素材是写好作文的关键;督促学生经常练习是提高写作水平的重要保证。这三者紧密联系,缺一不可。一、要激发学生的写作兴趣学生有了写作的兴趣,就会主动拿起笔来写自己的见闻与感想。向学生讲写好作文的重大意义:可以帮助我们小学生认     

培养小学生写作积极性和写作兴趣的策略探究

小学生普遍感到写作困难,甚至有的学生谈“文”色变,产生厌学情绪。所以作文教学主要是培养小学生的写作兴趣,要实现小学生写作兴趣提升,语文教师必须进行耐心指导。在写作教学中,教师要积极引导学生大量阅读,培养学生观察的习惯,让学生走进生活,让综合实践活动和口语交际、作文结合起来,要还给学生写的“自由”,师生共同讨论修改,人人做老师,让学生体验成功的喜悦,激发写作的兴趣。为此,本文从五个方面入手,分别介绍了提高小学生写作兴趣的方法和措施。     

浅谈提高农村小学生的写作能力

写作教学是语文教学的重要组成部分,它在一定程度上影响着语文的综合水平。而农村由于课程资源的薄弱,更限制了小学生的发展。提高当前农村小学生的写作能力是农村教师的一项重要任务。激发学生写作的愿望,帮助学生积累丰富的词句,千方百计扩大学生的阅读量,充分利用农村的有利条件,将写作与农村生活联系起来,深度挖掘农村特有资源,拓展学生写作素材,指导学生写作,不断提高小学生的写作能力。     

浅谈如何培养小学生写作兴趣

作文教学是小学语文教学的重要组成部分．努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学的主要目的。而要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴趣。那么如何激发学生写作兴趣呢？我认为从以下几点入手。