初中物理概念类比教学法初探

在初中物理教学中有些相似的概念学生很容易混淆,不容易掌握。在教学中采用类别教学法,利用生活中更简单、学生更容易理解的概念来替代这些抽象、复杂的概念,会使学生学得轻松。     

类比教学法初探

类比推理是一种重要的思维手段,类比教学法是类比推理在教学中的具体运用。类比教学法对于引发学生的学习动机、帮助学生理解抽象的事物和概念、发展学生的求异性思维以及培养学生学习的主动性具有重要意义。类比教学法在课堂教学中被广泛运用,形式多样,但是类比教学的运用也有一定的局限性,类比的运用要有适度,不能盲目依赖。     

类比教学法研究

尝试把类比法用于教学。实践表明这种教学法在提高教学应用能力 ,深化对概念及规律的理解、激发创新思维等方面可以取得事半功倍的效果。     

初中物理列表类比教学法初探

从激发学生兴趣、归纳物理知识等几个方面,为教师应对新课改理念下的物理课堂教学提出了新思路。     

多媒体条件下的类比教学法

在多媒体条件下，计算机具有强大的绘图功能，能把微观的难以联想的现象生动、直观、形象地再现出来，把动态的图像与学生的抽象思维密切地结合起来，能突破在采用类比教学法寻找类比对象时的种种限制，通过引导学生对知识点进行全方位的类比，帮助学生形成学习动机，通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。     

类比教学法在计算机教学中的应用

本文通过对计算机学科在中职教学中的探究、推广"类比法教学法"在数学教学中的应用。     

谈类比教学法在职业教育中的应用

在职业教育教学过程中,由于学生基础较差,在电子电工教学中引进类比法进行教学,不仅能有效地帮助学生感知和理解概念及规律,从而达到良好的教学效果,还可以深化和丰富教学内容,建立知识网络,使知识条理化;通过类比介绍新知识、提出新问题,有利于激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。     

类比教学法在操作系统教学中的应用研究

本文首先介绍了类比教学法,根据多年的教学实践,总结出了类比教学法的实施步骤。然后以虚拟存储技术和死锁为例,讨论了在操作系统课程教学中如何使用类比教学法。经教学实践证明,该方法是行之有效的。     

类比教学法在中学物理教学中的应用

本文主要讲述中学物理教学中常用的一种教学方法—类比教学法。本文通过“重力势能”类比“电势能”;“高度差”类比“电势差”;“高度”类比“电势”;“ 水位差”类比“电位差（电压）”;“万有引力”类比“库仑定律”;“电路欧姆定律”类比“磁路欧姆定律”等几个例子说明类比教学法在中学物理教学中的作用和意义。     

类比教学法在中学物理教学中的应用

本文通过"重力势能"类比"电势能";"高度差"类比"电势差";"高度"类比"电势";"水位差"类比"电位差(电压)";"万有引力"类比"库仑定律";"电路欧姆定律"类比"磁路欧姆定律"等几个例子说明类比教学法在中学物理教学中的应用。把难于理解的知识变得容易理解,把难于记忆的知识变得容易记忆,把容易混淆的知识变得清晰,收到事半功倍的学习效果。     

通信工程专业《电磁场与电磁波》课程教改探索

通过对《电磁场与电磁波》课程特点的研究,在分析该课程教学重点与难点的基础上,对该课程进行教改探索与实践。为使该课程与通信工程专业背景相适应,通过加大通信工程实例介绍,文章提出了教学内容、教学模式及考核方法的改革思路,在充分调动学生学习主观能动性的基础上,培养学生分析与解决问题的综合能力,全面提升通信工程专业《电磁场与电磁波》课程的教学质量。     

电磁场与电磁波课程的教学改革与实践

电磁场与电磁波是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程。通过对课程教学现状和难点分析,以培养学生的学习兴趣、实际应用能力为目标,对课程的教学内容和教学方式进行了改革和探索。应从纵向、横向进行教学内容优化,重点突出引入课程导入、类比归纳、案例教学、演示教学等多元化教学手段,实施灵活考核评价模式,提高教学质量。     

电磁场问题中镜像法与类比法运用浅析

镜像法与类比法是两种重要的求解电磁场问题的方法,分别通过实例对镜像法在求解一些电磁场边值问题中的具体运用及类比法在求解静磁场的矢势方面的应用进行了一定的分析与讨论,避免了复杂的数学运算,指出了这两种方法在求解一些电磁场问题中的优越性．     

电磁场与波实验教学的探索与实践

针对“电磁场与波”课程理论性强、概念抽象的特点,对该课程的实践环节进行了研究,设计了演示型和指导型等实验,并通过生动形象的实践环节的具体实施,达到了实验辅助与深化课堂教学的效果,激发了学生对理论知识的学习兴趣。     

基于慕课的电磁场与波翻转课堂的教学改革与实践

电磁场与电磁波是电子信息类学科各专业的一门重要专业基础理论课,是学生学习微波技术、光技术、雷达技术、电气技术等技术的基础,是河南理工大学物理与电子信息学院电子与信息工程、通信工程、电气工程与自动化等专业的一门必修课,也是电类专业的必修课。文章采用基于慕课的电磁场与电磁波的翻转课堂的教学方式,实践表明,教学效果良好。     

类比法在经典电磁理论研究中的两大成功范例

类比是人类认识客观世界的一种基本的思维方法,类比法在科学研究中具有重大意义。本文就经典电磁理论建立过程中,运用类比方法取得成功的两个经典范例即库仑定律和麦克斯韦的电磁场理论,从一般方法论的角度,分析了类比法在科学研究中的作用。     

电磁场与电磁波仿真软件的设计

针对《电磁场与电磁波》课程公式繁多、理论抽象、学习难度大等问题,利用Matlab工具设计了一款电磁波仿真软件。在该软件中对场的三个度、静态场求解、电磁波传播、传输等难以理解的理论知识进行了动态仿真。实践表明,该软件将《电磁场与电磁波》课程的理论知识转化成三维立体动画。一方面,使得抽象的概念变的具体化、可视化,从而使教学过程变得形象、生动而有趣味;另一方面,很好地将理论知识与工程实践相结合,有利于培养学生的综合素质。、     

机械制造基础课教学方法探讨

机械制造基础课是高职学院机械类专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性。它是为学生以后学习专业课打基础,为了能让学生对学好专业课有足够的兴趣与信心,教学方法至关重要。     

电磁学实验考核方法的探索与实践

介绍了电磁学实验考核方法改革的做法与体会.提出通过平时考核、设计实验考核、期末考核等考核措施,使电磁学实验考核全面客观地贯穿于整个实验教学过程中,激励学生做实验的自主性,增强学生的动手能力,提高实验教学质量.     

静电场能量的物理图像

静电场的能量是由外力做功建立电荷系统 ,将其它形式的能转化成电能储存于电场之中 ,电场能在参考点确定的情形下 ,数值是唯一的 ,不因讨论方法的改变而不同