老师，您还记得吗？

发生在我与老师之间的几件小事,至今记忆优新。并非我小心眼,芝麻大的小事记一辈子,我写出来,是想让老师们看看,老师有意无意的行为给孩子心灵造成的影响有多大。愿老师们警醒。     

范老师

范老师●李俊晓范老师来信了，他要来看我。一种说不清道不明的心情豁然开朗起来，瞬时家乡那清凉清凉的石板路，那绕山不绝的古道歌声，那风雨中的旧泥墙，以及在悠长的钟声里惊飞的鸟雀，一幕幕在眼前展开。我好像又回到了故乡，来到了范老师的身边。范老师是６０年代的...     

老师:您是永远的“烛光”

做了二十多年的老师,二十五年前的班主任麻老师却是我永远的榜样. 麻老师常被学生写成“马”老师,他实际上是陕西人,来我们家乡教书也算是支援我们老家的教育事业.因为我所生活的地方马姓是大姓,我自己也姓马,于是我也把麻老师写成马老师,仿佛他就是我们自己家的人一般,感觉亲近.然而,麻老师让我感觉亲近的并不完全因为他的姓,而是的几件小事.     

赏析于永正老师的教学艺术——做一个学生喜欢的老师

正读完于老师的"做一个学生喜欢的老师"这本书,也终于明白了于老师的学生为什么都喜欢他这个老师。这样的老师,连我这个老师也喜欢。一本书看完,并没有轰轰烈烈的伟大事迹,我看到的是一个和蔼可亲的于老师,在和学生相处过程中的一点一滴的平凡小事。但是,就是这看似一件件的"小事"铸就了于老师的人格魅力,实现了每一个老师的"大目标"——成为一个学生喜欢的老师。在于老师的身上我学到了很多为师之道。     

青少年犯罪与家庭教育

青少年时期是人生最美好的时期,天真无邪,而富于幻想。但他们明辨是非能力差。要想使他们健康成长,除了社会教育,学校教育之外,家庭教育对于青少年的身心健康起着不可估量的作用。 家庭是青少年道德品质、人生观形成的重要环境之一。青少年时期的孩子经济上没有独立性,思想单纯,家庭中人们的举止言行对孩子有着直接的影响,有时甚至潜移默化地转变成孩子的语言和行动。这个道理是人所共知的,然而在现实生活中,确有不少青少年因家庭教育不当而走上犯罪道路。现在青少年犯罪率逐年增高,其特点是:犯罪低龄化、手段成人化,具有残忍性、盲目性、反复性。这与家庭教育不当有直接关系。家庭教育不良,孩子步入歧途,走上犯罪的道路的事屡见不鲜。乔某在父母的期待中降临人间,父母把他视为掌上明珠,娇生惯养。由于过于溺爱,使他养成了为所欲为的不良习气,上小学时和班里的同学打架,老师找其家长,他父亲说:“这点小事不算什么,你说说就行了”,对孩子丝毫不怪。到了初中,他便     

李元昌老师带我进课改

结识李元昌老师还不到两年，和他见面的机会也不多，但通过几件平凡的小事，却给我留下了深刻的印象。 去年十月，东北师大农村教育研究所洪俊教授带领他的几名研究生到李老师那儿去拜师学艺，组织了一次“学习李元昌，研究李元昌”座谈会，我作为农村教师代表，受洪教授的邀请也欣然参加了座谈会。     

平凡小事写出老师品格的高尚——评《老师,您好》

这篇习作选取了师生之间最平常的几件小事，抒发了自己对老师的敬佩和热爱之情。这样的小事在每位老师身上可能都曾经发生过。如何把这样的小事写出新意来，小作者确实是进行了深入的思考，所以才写出了这篇较好的习作。这篇习作中心很明确。他写老师热爱学生，也就是热爱教育事业；学生热爱老师，立志做一名像老师一样的人。习作围绕这一中心来写，读后使人有一种亲切、自然的感觉。例如：老师带病给学生上课，就连平时淘气的学生也好了许多。这是老师热爱学生赢得的尊敬。这篇习作在结构上，由一首“世上只有妈妈好”的歌曲开头，引入中心…     

我的人生楷模吴式颖先生

<正>吴式颖先生是20世纪50年代留学苏联的女大学生,是北京师范大学国家级重点学科外国教育史的学科奠基人之一,是我的博士导师张斌贤老师的导师。在北京师范大学攻读博士期间,我有幸参与了《吴式颖口述史》的撰写工作,和吴老师有了近距离接触的机会。和吴老师频繁接触的那段时间,对我的人生观、职业观和婚姻观产生了巨大的影响,是我非常宝贵的人生经历。本文试图描述和吴老师相处过程中的几件小事情,记录吴老师对我的人生产生的积极影     

“擦黑板”的小事

案例：值日生课前忘了擦黑板,是一件再普通不过的小事。但乔老师却在他经历的三次“擦黑板”小事上。给出了三种不同的处理方式：初为人师时：一天,当乔老师踌躇满志地走进教室时,突然发现值日生没擦黑板,不由得一股火气直冒。但理智让乔老师及时克制住想当场发火的;中动,     

教育方法要恰当

一位老师告诉我这样一件事情: 他的一个去外地念大学的学生小程,在感谢老师中学阶段给予的帮助时,回忆起他初二时经历的一件小事:当时小程十分调皮,回家不认真复习,老师教育他时,还振振有词地说,成绩好的同学回去都不复习。这位老师不是指责他,而是邀请他一起去同学的家中访问。所到之处,同学们不满足于已经     

"2.5"分

点评:本案例讲述了一件教育情境中经常发生的小事.从这件小事中,我们可以体会到老师对学生的一片爱心."幼吾幼,以及人之幼"是教师的最高境界,这位老师做到了.     

为你提前五分钟下课

他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说,每到放学前那几分钟,他总是坐立不安,忙着收拾东西。铃声一响。老师还未走下讲台。他便一溜烟消失了。我不曾将这件事放在心上。因为他的成绩一直名列前茅。我没有必要为鸡毛蒜皮的小事打扰他学习的积极性。那天上午,直到下课后五分钟我的课还没讲完。为了不将最后一个要点拖到下节课,我打     

关键在于要有宽阔的胸襟与视界--在《填平雅俗鸿沟--范伯群学术自选集》研讨会上的讲话

我认为《填平雅俗鸿沟》首发式暨研讨会的意义远远超出了对一本书的评价,也超出了对范老师个人学术成就的评价。范老师这几年的学术成就是非常引人注目的,都摆在那里。从他文学史“多元共生”概念的提出,到现在的“填平雅俗鸿沟”,每一次他的重要著作的出版,对我们学术界都是一次冲击,我们作为后辈,都在他的这样一次次冲击下恍然大悟,感到境界又提升了一层。今天我们这个会上,严家炎老师、温儒敏老师两代现代文学学科带头人都亲自参加会议,对范老师的学术成就作出了高度评价,我想这个会对我们现代文学学科的深入发展,以及整个方向都会产生非常重大的影响。     

老师,您在意这些了吗

北京市特级教师王企贤曾谈及一件令他终生难忘的小事。在一次数学课上，他让几个学生上黑板演算，发现几个学生不约而同地、动作熟练地将粉笔头折断扔在地上。王老师感到奇怪，就问学生，学生答道：“我们是从您那儿学来的，全班同学都会啊!”可见教师无声的身教胜过有声的言教，学生不仅是“听其言”而     

细雨润心田——一名后进生的转化之路

最近我发现新来的学生陈瑞,有很多的坏习惯:比如说上课老趴在桌子上睡觉、课堂作业也出现很多的错误,每天还有很多的学生向我报告,说他经常欺负班上其他的同学。今天却发生了一件更严重的事情,他为了一件小事和同学闹翻了,还动起了手,可那个同学根本不是他的对手,最后他把同学的脸上抓出了几道很深的疤痕,还霸气地说:"谁告诉老师,我就要谁好看。"就这一句话,让我把整件事情的来龙去脉搞清楚可是费了很大的力气。我想是应该和他好好谈谈了。     

常老师的“老鼠学说”

常老师常荫生是我小学六年级的语文老师。几十年过去,暗淡了当年朝夕相处时的“鼓角峥嵘”,也已模糊了当初牵肠挂肚的“鸡零狗碎”,只有一件毫不起眼的小事,却随着时间流水的冲涮,在记忆的荧光屏上,越来越凸显出来。     

完善自我

自我完善是一种奋发向上的精神品质,是取别人的长处来弥补自己的不足。自我完善的意义非常重要。自我完善可以从以下几个方面入手。从小事做起,努力培养自己养成一种什么事都做得最好的习惯。有道德的人,他不会因为这是一件     

“弹指神功”范老师

什么?弹指神功?看到这题目大家肯定觉得我是在夸大其词。可不是嘛!也不瞧瞧现在都什么年代了,还"弹指神功"呢,牛皮快吹破了!别急,别急,且听我慢慢道来。话说这"弹指神功"可是我们范老师的独门绝技,他把用剩的粉笔头攒在粉笔盒里,课堂上,只要有人开小差,范老师就会     

如何不当幼儿园班级里的“法官”

幼儿园老师每天都在扮演多种角色--魔法师、小丑、故事大王,甚至断案的“法官"。“老师,他打我。”“不是,我没有,是他先打我的。”“老师,谁又打谁了。”“我没有打他,他打我,我才还手的。""老师,X X把垃圾扔地上了。”一件"官司”接着一件"官司",严重影响一日生活的各个环节。清官难断家务事,断多了也会没有耐心,直接说“以后别告状”,可也只能维持半天甚至很短的时间。幼儿园老师们如何不当“法官”,有没有办法让幼儿自己学会处理同伴矛盾、不计较一些小事呢?     

学校处处是教育

<正>一件小事,改变了这个孩子,改变了很多孩子,改变了这个学校……是什么小事呢?一起来读读吧!我有一个同学,在一个边远的乡村小学当校长。前几天,他讲了学校里发生的一件事。四年级有个孩子叫王雪涛,父母都是轻度智障,一家人靠低保和捡废品为生,衣服鞋袜都是亲戚、邻居接济的。他的小脸、小手整天脏兮兮的,头发像乱草一样。从一