研究生课程多元化教学改革探讨

针对硕士研究生在学习"数字图像处理与模式识别"课程中面临的理论与实际脱节、书本知识陈旧和教学手段单一等问题,本文从教材选择、讲授内容和手段、讲授形式和考核方法等方面进行了教学改革的探讨,通过在教学活动中不断实践探索,使学生在学习中不仅学到了丰富的理论知识,而且通过开放的实验环节找到理论应用到实际之中的关键所在,同时带领学生放眼于本领域的热点技术,激发了大家的研究兴趣。本课题已获得"211工程"三期的资助。     

非专业研究生生物信息学课程教学探讨

生物信息学作为新兴的交叉学科,已经成为生物学研究的强有力的辅助工具之一。本文针对目前非专业研究生生物学信息学教学实践中的一些问题,提出在教学目的、教学内容、教学方法方面的思考,希望能够有助于推动非专业研究生生物信息学课程教学的开展。     

环境工程专业研究生课程教学改革探讨

本文在总结环境工程专业研究生培养经验的基础上,结合国内外先进的教学理念,对教学体系、讲课方法及考试制度进行了改革和尝试,取得了令人满意的效果。     

我国硕士研究生课程教学改革探讨

通过全面分析我国硕士研究生教育的课程设置和教学现状,梳理出了当前研究生教育存在的不足。从学校、教师和研究生三个层面提出了改进措施。只有改革课程设置、改进教师教学和工作方法、提高研究生学习积极性等多方举措,才能全面提高研究生的教育质量。     

研究生计算机课程实践教学探讨

实验教学是计算机课程教学的重要组成部分 ,为提高学员的计算机综合应用能力 ,培养学员综合素质和创新能力 ,必须对计算机实验教学进行改革 :优化实验内容 ,改革实验教学方式和考核机制 ,建立完善的实验教学与实验室管理体系     

研究生公共英语选修课程设置探讨

开设研究生公共英语选修课是研究生公共英语教学改革的必然趋势,是满足学生个性化学习需求和社会需求,提高学生英语综合应用能力的必要途径.笔者分析了开设研究生公共英语选修课的必要性和紧迫性、原则和思路、存在问题以及解决方法.     

医学硕士研究生课程设置探讨

医学院校基础课程设置是医学研究生培养目标得以实现的中介。根据广西医科大学医学研究生课程设置现状,尝试改革途径,以不断强化课程体系建设,提高研究生培养质量。     

基础分析化学实验考核办法探讨

本文根据多年的分析化学实验教学经验,提出了两种分析化学实验考核方案,并在分析化学实验教学的实践中,证明了它的合理性。从而为分析化学实验教学提供了科学的依据。     

网页设计与制作课程考核办法初探

课程考核是检验教学质量和教学效果的主要手段。本文根据笔者从事教学的经验,以课程培养目标为目的提出了适合本课程的考核办法。     

研究生专业基础课程教学方法改革探讨

本文阐述了培养学生创新能力的必要性，对如何改革教学方法培养和提高学生的创新能力、应用启发工教学和利用现代化的教学手段等方面的问题进行了探讨。     

无线传感网研究生课程教学探讨

分析高校研究生无线传感器网教学中存在的问题,以理论教学为目的,结合实际实验平台的研制、开发与实验验证,采用自制实验平台、自行设计实验课题等教学方法。为改变研究生理论教学生涩、枯燥的现状,突破传统教学单向性模式,给出学生充分参与教学、主导部分教学的方法,推进研究生应用性课程无线传感器网络的教学发展。     

计算机专业研究生图论课程的探讨

本文根据计算机专业硕士研究生的具体情况结合图论课程自身的特点,以作者多年讲授这门课程的经验,立足于同学们以后的学习和工作,对图论课程的教学提出了一些改革的建议。     

理科研究生教育课程设置的探讨

一、理科研究生的课程设置仍应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。学位条例明确要求“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”。因为基础理论具有相对的稳定性和广泛的适应性,所以不能忽视基础理论的教学。但是从前几年研究生培养方案中基础理论课的设置和对毕业研究生调查反馈的结果来看,相当一部分人对基础理论课程设置或课程内容不甚满意,认为有的课程十几年一成不变,只反映一二十年前的科技发展水平,没能反映该学科最新的理论进展或研究成果,使解决的重大疑难问题或尝试解决的方法往往一语带过或不提,其深度、广度和前沿性都明显不够,内容过于陈旧、落后,既不能适应当今越来越短的知识更新周期,也不能适应基础理论知识     

研究生结构动力学核心课程建设探讨

结构动力学是土木工程专业研究生的一门核心课程,本文从教学目的、教学条件、教学方法等几方面探讨了如何加强结构动力学核心课程的建设。提出了结合课程特色和学科发展现状,完善结构动力学的教学计划,紧跟"结构动力学"领域的发展历程,不断充实授课内容。加强理论与实践的结合,在课堂教学中增加讨论课和专题讲座,发挥学生主观能动性,丰富课下活动。使学生既能掌握扎实的理论基础,又能和工程实践联系起来,解决工程问题。     

新时期高校研究生课程进修班管理工作探讨

为了适应社会对高层次人才的迫切需求,经国务院学位委员会批准,很多高等学校相继开办了研究生课程进修班.这是在职人员利用业余时间参加高层次继续教育的一种学习形式.学员通过定期来校上课,学习完成全部课程,并达到规定所要求的学分,就可以取得研究生课程进修班的结业证书.如果学员能够通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试,则可以进入论文阶段的学习,一旦通过论文答辩,就可以申请获得硕士学位.这种学习形式受到了越来越多的人青睐.特别是近年来就业的困难和"文凭热"的不断升级,研究生课程进修班的队伍也随之不断扩大,由此带来了一系列的新问题.笔者将针对在职人员的特点,结合工作实际,简述如何加强管理,切实做好研究生课程进修班的管理工作.     

研究生公共基础课程构建的探讨

随着研究生教育改革的深入,人们越来越清醒地认识到,课程体系的重新构建是研究生教学改革的关键环节,而作为课程体系中一个重要组成部分的公共基础课,在培养研究生创新意识和创新能力方面具有其他课程不可替代的作用。然而,目前研究生公共基础课设置中存在的结构不科学、内容陈旧、教学方法落后等问题直接影响着研究生素质和能力的提高、知识结构的完善,可见,研究生公共基础课改革应当作为研究生教学改革的“重中之重”,抓紧抓好。     

体育院校硕士研究生体育产业课程教学改革探讨

体育院校硕士研究生体育产业课程的教学改革对培养体育产业相关人才和推动体育产业发展具有重要作用。通过对体育院校硕士研究生体育产业课程教材现状的分析,得出现行体育产业课程可用教材的特点,在此基础上,提出硕士研究生体育产业课程教学内容改革的思路,并明确了如何结合教学内容对体育产业课程的教学方法进行创新使用。     

研究生课程建设的实践与探讨

研究生课程建设的实践与探讨东南大学沈理彪课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位，也是研究生培养质量高低的标志之一。我国研究生培养的重要特点之一，硕士生是课程学习与论文并重，博士生至少也要学５—６门课程，而且其所修课程是否合格，则成为研究生能否进行...     

高校研究生开设拓展训练课程探讨

分析拓展训练及其特点,对高校校园展开拓展训练项目进行安全性评估,并提出高校研究生教育的拓展训练实施办法。