传千年书院文化 绘百年名校新篇

四川省绵竹中学占地150亩,坐落于中国名酒剑南春产地,素有酒乡画城的绵竹市城东新区,现有教职员工220名,在校学生3200余人,55个教学班,是寄宿制单设高中。学校前身紫岩书院,始建于1316年（元延祜三年）,系追念南宋抗金名将张浚（紫岩先生）而由元帝赐名。     

传承南轩文化 展示南轩风采——前进中的绵竹南轩中学

四川省示范性高中，四川省校风示范学校，四川省实验教学示范学校，德阳市艺术教育先进学校，市县两级文明单位，卫生先进单位，市级园林式学校——绵竹市南轩中学，座落于绵竹市南轩路与育贤路交汇处，为宋代理学家张南轩之故祠。     

四川省广汉中学实验学校 百年风雨铸名校 桃李芬芳续辉煌

正广汉中学实验学校是一所百年老校,既植根于1910年创建的广汉中学,又脱胎自1929年开办的四川省广汉师范学校,兼具基础教育特色和教师摇篮的深厚历史底蕴。办学百年,历经沧桑,几度辉煌。学校秉承为学生成才奠基、为家庭教育导航、为教师成长搭台的办学理念,精心塑造关爱与尊重的人文校园、和谐与温暖的精神家园、欢快与成长的育人乐园的三园文化品格,努力实现管理服务的楷模、教改探索的先锋、师德校风的表率、育人质量的标兵的学校愿景,致力于把学校办成教学质量全省领先、办学特色全国知名的品牌学校。     

中国百强中学--四川省仁寿第一中学

四川省仁寿第一中学是首批办好的四川省重点中学．学校始建于1764年,位于四川省仁寿县城南坛路257号．占地217亩现有教职员工393人。其中特级、高．中级教师234人,高、初中教学班112个,在校学生约7800人.     

闪烁百年光华的现代名校——四川省苍溪中学

从广元建市之日开始,25年来,苍溪中学高考重点上线率和本科上线率一直雄居全市第一,甚至创造了上线率全省第四、上线人数全省第八的辉煌,     

百年名校 百代风华——四川省泸州市第二中学

四川省泸州市第二中学校始建于1912年，坐落在我国历史文化名城泸州市市中心。占地近百亩。百年的风雨洗礼，泸乎二中励精图治，严谨治学，成效斐然，学校先后获得全国现代教育技术实验学校、中国中学生体育协会篮球（足球）分会会员学校、四川省示范性普通高中、     

中学历史名校文化建设浅探

正近年来,有很多基础教育阶段的历史名校不仅在数量上而且在质量上表现出雄厚的实力和发展动力,在基础教育领域占有重要席位,为中国基础教育发展作出了重要贡献。历经风雨的百年名校,都有深厚的文化传承,深邃的教育思想。对历史名校进行探究分析,找寻学校发展路径,借鉴传统教育思想,是学校文化建设的重要内容。一、探寻学校历史文化建设的途径学校历史文化建设的角度是多维的,从历史名校文化建设的实际状况来看,主要是通过对校     

传统文化与现代中学教育理念

中华民族是一个非常重视教育的民族。从现存的甲骨文中可以看到,其中有大量关于教育和学习的文字。郭沫若先生《殷契粹编》释“丁酉卜,其呼以多方小子小臣其教戒”一句说:“多方,多国也,据此可知当时殷多邻国,各邻国多派遣子弟游学于殷。”可见,远在殷商,即有互派子弟学习的社会教育现象了。尤其到了《周礼》,详细记录上至天子诸侯,下至平民百姓学习的情况,从中我们知道,从殷商起,国家就设立了不同的学校以事教育。故此,我们完全可以说,我国教育的历史几乎与文明史等同。诚然,自明中叶以后,中国封建社会日趋没落,没有能让资本主义经     

书院复兴彰显文化自信

近日,海南省宣布成为我国第一个全面铺开国学教育的省份。消息一出,国学热自2004年启动后再度升温。体制内外门类繁多的国学教育机构开始雨后春笋般在中华大地上生长,国学成为"仅次于股市麻将的第三热"。教育体制内对于国学的关注固然令人欣喜,但就目前而言体制内国学教育的覆盖人群十分有限。相比于现代教育体制,国学教育短短几年的历程,书院可谓是在被迫中断之前承载了国学教育千年。书院复兴始于上世纪90年代,以近几年为甚。东有道启东     

续千年钟楼文化写百年教育新篇——常州市钟楼实验小学文化建设巡礼

常州市钟楼实验小学,地处常州城西、古运河畔,始建于民国初年。学校占地85亩,建筑面积28500平方米。设计规模为60个班。现有69位教师。28个教学班,1250名学生。学校四季风景如画,校门前“海子河”凝聚灵气,“枫景桥”沟通社区与学校,汉白玉护栏伸向4A级景区“青枫公园”。     

客家文化 火木韵味——记四川省成都市三十八中学烙印版画美术特色教学实践

在几十年美术教研员的工作生涯中．我一直反复思考一个问题如何在传统与现代、本土与跨域之间架构一座桥梁,使之具有立体而互通的基点。这也许是所有艺术教师孜孜以求亟待解决的问题。我曾经不止一次地告诫我区的美术教师们．沉下心来．善于挖掘．放眼世界．厚积薄发。通过老师们不断的探索实践．涌现了一大批精彩的艺术教学成果,     

四川省泸县百和镇中心小学 以“和”文化打造特色

泸县百和镇中心小学位于四川省泸县东部,占地面积13835平方米,教职工59人,在校学生1600余人。学校秉承"务实创新和衷共进"的办学理念,以平民教育思想为指导,坚持以德树人、活动育人,逐步将学校建设成为适合农村孩子生活、学习、成长、发展的"乡村教育"学校。经过多年积淀,学校在继承传统的基础上,结合自身实际,初步形成了以"和"文化为核心的学校特色:打造书法     

关于开展中华优秀传统文化教育的思考——发挥中华优秀传统文化在中学教育中的作用

在世界文化中,中华文化是唯一能够延续几千年而没有中断的文化,从远古时期的夏商周至秦汉统一,从魏晋隋唐至宋元明清,中华文化在漫长的发展历史中,表现出了顽强的生命力,一直延续发展、绵延不绝。在历史长河中,我们的祖先不仅创造了灿烂的文化,谱写了人类文明史上绚丽的华章,同时还为后人留下了宝贵的精神财富和传统美德。进入快速发展的今天,我国社会情况发生了复杂而深刻的变化,使得道德主体面临空前的困惑与迷惘。因此,加强中华优秀传统文化教育是中学教育的重要组成部分。     

创新校园绿色文化 追求教育特色发展 启东市汇龙中学

启东市汇龙中学创办于1956年。占地248亩。建筑面积近9万平方米。目前有教学班63个,学生3000多名,教职工300多人。在"绿色夯基、和谐共进——以人为本。在教育中丰富生命的内涵"的教育理念引领下。学校办学质量和社会美誉度持续攀升。     

“中国当代特色学校”展示——培养有“有灵气”的学生——四川省中江县城北中学“分层教育”模式探讨

四川省中江县城北中学创建于1916年,有着建校90余年的悠久历史。现学校位于中江县凯北新城,正对北塔,背濒凯江,地理位置优越。学校已连续11年荣获"德阳市高中毕业班教学质量一等奖"。去年,城北中学应届生本科上线较上年增加145人,增幅达62.5%;应届生本科上线数是入     

用教育家文化滋养每个孩子——南头中学品牌理念文化创意设计简

南头中学是深圳市第一批、南山区第一所国家级示范高中。学校自1801年创办至今已有212年历史．其历史可追溯至清朝嘉庆年间的“凤冈书院”。学校曾是深港两地的最高学府。学子遍布海内外,被誉为“深圳教育的根”。两个世纪以来．学校积淀了厚重的文化底蕴。进入新百年,学校于传承与创新中,确立“用教育家文化滋养每个孩子”的办学理念．推动学校教育向纵深发展。     

用文化守望教育 用行动追寻理想——杭州市风帆中学黄雄校长德育理念探寻

一位名校长,必然有其独特的职业人格和魅力,这是在长期的职业生涯与追求中形成的。而他的教育视野和教育理念,亦势必直接影响一所学校的发展与前景,影响教师和学生的可持续发展、竞争力和幸福感。     

二甲中学 生命化教育理念下的“学校行为文化建设”

南通市通州区二甲中学以生命化教育理念为引领,矢志不渝的践行＂学校行为文化建设＂学校将在教育实践过程中体现出来的文化行为（包括管理机制的建设、学校办学规范、师生行为规范、课程实施与建设、资源开发与整合、教育教学、教育科研、校园生活的运行等）上升到生命的高度,充满生命情怀,用生命润泽师生生命学校以博客、励志故事、班旗设计活动等为载体,搭建丰富师生生命内涵的教育平台；     

人本时代的学校变革——走进四川省华阳中学创建"育心"文化特色学校的实践研究

＂中学阶段是学生形成个性、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。＂而＂个性形成＂和＂自主发展＂的关键,是心理健康问题的有效解决和心理潜能的有效开发。 最大化开发生命潜能、全面奠基素质人生,四川省华阳中学从落实＂人本关爱＂教育思想出发,全力构建人本教育的＂育心＂文化,发掘、培育和释放了生命成长的本质力量,趟出了一条力行素质教育的＂育心文化＂特色学校建设新路。 探索终极关怀生命成长的人本教育＂育心＂文化,既找到了开启生命潜能的钥匙,更筑起了照亮生命星空的精神之塔。     

早期明德中学与湖湘文化

湖湘文化因其深厚的历史底蕴和紧随时代脉动的活力,对其的传承和弘扬将成为实现教育强省的重要手段之一.笔者结合百年名校明德中学早期的教育理念、学校体系、校训内涵等方面,从学校内涵发展和教育强省的高度探讨了湖湘文化在湖南教育史上的重要历史意义和现实意义.