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黄质夫与乡村师范教育 总被引:3,自引:0,他引:3
黄质夫先生(1896—1963),江苏仪征人。早年以第一名考入江苏省立第五师范学校,后考入南京高等师范学校(国立东南大学)。他从1924年起,投身乡村师范教育20年,先后创办了我国早期乡村师范学校界首乡师、著名的栖霞乡师、位于少数民族聚居的偏僻山区的国立贵州师范学校。 相似文献
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8月,民国乡村教育家黄质夫的第三子黄飞向江苏省档案馆捐赠《师之范——黄质夫在南京栖霞》一书。黄质夫(1896-1963)毕业于国立东南大学农艺系,奉行"教育救国"的宗旨,大力推进乡村教育事业,从事乡村教育20余年,先后主持和创办了江苏界首乡村师范、浙江湘湖乡村师范、南京栖霞乡村师范和榕江县的国立贵州师范学校。 相似文献
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晏阳初先生是20世纪著名的平民教育家,他的教育活动有着浓厚的职业教育色彩,其主要思想就体现为职业教育的宗旨、对象、方法及策略等方面。 相似文献
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黄质夫(1896-1963),名同义,字质夫,江苏仪征十二圩人。先后创办和主持江苏省立第五师范农村分校、南京中学栖霞乡村师范科、浙江省立湘湖 相似文献
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黄质夫与陶行知二人生活的时代相同,办学目的一致,在乡村师范教育实践中又有诸多交流与合作,其乡村师范教育思想与实践有诸多共通之处。然而,由于二人的学识背景、教育经历,所主持乡村师范学校的性质、经费来源、生源特点等方面的不同,二人在乡村师范教育的理论与实践层面也存在诸多差异。 相似文献
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晏阳初(1890—1990),四川巴中人,著名的平民教育家和乡村建设家。1913年入香港大学就读,后到美国耶鲁大学主攻政治经济学获学士学位。1919年进入美国普林斯顿大学研究院攻读历史学且获硕士学位。晏阳初自大学毕业后就立志献身平民教育。 相似文献
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1906年4月.洪水出生于越南河内市郊一个殷实的地主家庭,他的越南乳名叫武元博。由于家庭条件较好,知书识理的父母让他从小就受到良好教育。武元博15岁时,以优异成绩考入河内一所知名师范学校。1923年,还在师范学校学习的武元博利用假期随学校教育考查团到法国,出乎意料地遇上了越籍法国共产主义革命小组负责人胡志明。胡志明的名字他在国内早有所闻,对其神秘的事迹充满了向往,此次见面使武元博坚定了投身革命的决心。一个月后.武元博回国投身于学生运动。 相似文献
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儿童教育家陆静山是优秀的教师,更是出色的编辑和学者.他的前半生在旧中国的南方多地奔波,先后担任二十多年的小学、师范教员,教务主任,校长,创办和主编过多种少年儿童报刊和书籍;后半生一直在北京生活,主要从事小学语文教材和辞书的编研工作.他把自己的一生都献给了儿童教育事业,并发表了数百篇文章,出版了几十部著作,形成了全面深入... 相似文献
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1937年8月13日,被世人称为“血肉磨坊”的淞沪会战爆发。当天,国民党部队72军88师524团中校团副谢晋元奉命带领一个营的兵力。进入苏州河北岸的四行仓库。四行仓库当时是金城、盐业、中南、大陆四家银行合设的仓库, 相似文献
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上个世纪初叶的中国乡村改造运动——晏阳初在河北定县的乡村建设实验 总被引:2,自引:0,他引:2
在河北省定州市(当年为定县),有一个极普通的村庄。这个离定州城还有30多公里的村子.在中国乡村社会发展中却留下了自己深深的印记。上个世纪二、三十年代.“最有名的中国人”学晏阳初领导的“中华平民教育促进会”曾落户于此.并以此为发端领导了中国的乡村改造活动。以后.由“平教会”推动的中国“乡村建设运动”曾声势颇大地走向全国. 相似文献