浅谈在英语教学中如何培养学生创新思维能力

随着新课改改革在教育教学中的深入开展,教师引导学生,使学生的创新思维能力得到充分的发挥,教师可以运用设疑启智、营造创新氛围;不断改进教法,开发创新思维;课堂中设疑布阵,引导创新思维;营造宽松的学习环境,进行积极评价,鼓励创新思维等教学方法培养学生创新思维能力。     

初中英语教学中学生创新能力的培养

创新教育是素质教育的重要内容,英语教学同样需要培养学生的创新能力。初中英语教师可从以下五个方面着手培养学生创新能力:设疑启智,营造创新氛围;培养学生发散思维,提高学生创新思维能力;创设交流情境,变"个人竞争"为"集体合作";引导学生创造性地学习语言;创新运用各种教学手段。     

英语教学中的创新教育浅说

英语课堂教学要进行创新教育,就要设疑启智,营造创新氛围,就要培养学生自主创新探索精神和发散思维,提高其创新思维能力.     

在生物学教学中如何培养学生的创新能力

素质教育的核心是"创新"。在生物教学中作注意教材的处理;激发学生的学习兴趣;设疑启智、营造创新氛围;生物实验中,培养学生的创新能力;理论联系实际,扩展创新空间。为学生创新能力的发展,提供良好的条件。     

浅议英语教学中创新思维的培养

着重论述如何在英语教学中培养学生的创新思维,即活化课文插图,拓展创新思维;课堂中设疑启智,营造创新氛围;培养自立探究,巧设创新实践机会.     

语文课堂如何引导学生有效设疑

疑是学习的动力,也是求知的根源。在课堂上,教师要营造良好的学习氛围,诱导学生设疑,鼓励他们设疑,并通过方法的指导,使学生善于设疑。培养学生层次性设疑思维,使学生疑出水平,在平时的教学中注意培养学生设疑的习惯。     

如何构建创造性课堂教学模式

培养农村学生学习英语的兴趣,对于长期从事英语教学的教师来讲,显得十分迫切和必要。教师首先应该思考如何构建创造性课堂教学模式,激发学生学习英语的兴趣。本文作者在长期的摸索中认为应该做到：设疑启智、营造新氛围;千方百计上＂活＂每一课;运用恰如其分的体态语。教师要采取尽可能有效的教学方法来激发学生的学习兴趣和探究欲望,提高课堂效益。     

英语教学中创新思维的培养

培养具有创新精神的人才,是适应时代的需要。在英语教学中,教师应当指导学生进行反思性学习,建立良好的师生关系,努力营造和谐的教学氛围,教学中巧妙设疑,促进学生创新思维的发展。     

创新教育——奏响英语课堂灵动的琴弦

培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当今教育改革的主旋律,本文紧绕这一理念重点讨论精心备课,设计出有创造性的教案;营造创新氛围,激发创新潜能;设疑启智,培养自主创新能力;培养发散思维,提高创新思维能力;竞争激趣,巧设创新机会;转变评价观念,体验到创新后的成就感。     

英语课堂教学中的创新教育

一、设疑启智,营造创新大氛围具体的教学实践中,笔者体会到;英语课堂教学的每一步,都要多设信息渠道,引导学生积极迈进,层层推动,最终引导学生活跃在课堂创新的大氛围     

浅谈英语教学中的创新教育

本文针对英语教学中如何进行创新教育,从设疑启智,营造创新氛围;培养﹑拓展创新思维;合作互动,巧设创新机会;积极评价,鼓励创新思维等方面阐述。     

大学生创新思维培养的教学策略

创新教育以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向,培养创新思维的关键是要提高学生对创新思维的认识,变传统的知识传授过程为解决问题的过程。在教学中营造轻松愉快的教学氛围,在课堂上运用多种教学手段及手法,培养学生的设疑、猜想和观察、实验能力,是培养创新思维的有效途径。     

浅谈创新教育与大学生创造性思维的培养

创新教育以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向,培养创新思维的关键是要提高对创新思维的认识,变传统的知识传授过程为解决问题的过程。在教学中营造轻松愉快的教学氛围,在课堂上运用多种教学手段及手法,培养学生的设疑、猜想和观察、实验能力,是培养创新思维的有效途径。     

英语新课程课堂教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主题,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主渠道。如何在课堂教学中培养学生的创新精神便成了教师要着力解决的重要课题,新课程计划下的课堂教学改革为此提供了极好的契机。那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?一、巧妙设疑启智,营造创新氛围新课程倡导弘扬学生的主体学习地位和求知精神,强调在自主探索的过程中发现问题、解决问题,突出解放学生的思维和发展个性。在英语课堂教学中,许多任务型教学步骤都可根据相应的教学内容或语言材料,设计适量灵活性较大的启…     

浅谈创新教育与大学生创造性思维的培养

创新教育以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向，培养创新思维的关键是要提高对创新思维的认识，变传统的知识传授过程为解决问题的过程。在教学中营造轻松愉快的教学氛围，在课堂上运用多种教学手段及手法，培养学生的设疑、猜想和观察、实验能力，是培养创新思维的有效途径。     

设疑在探究学习中的运用

新课程标准倡导学生主动参与 ,乐于探究 ,勤于动手 ,培养学生自主搜集和处理信息的动力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。时代的发展要求学生形成新的学习方式 ,而巧妙设疑既是培养良好学习方式的重要途径 ,又是激发学生的创新思维的重要手段。在教学中 ,我做了以下尝试 :一、设疑引趣 ,营造自主学习的氛围自主学习是指学习主体有明确的学习目标 ,对学习内容和学习过程具有自学意识和反应方式。学生有了学习兴趣 ,才会积极思考问题 ,主动获取知识。在教学中 ,我发现即使学习成绩优良的学生 ,一般也是按教师和家…     

浅谈素质教育中学生创新能力的培养

社会的发展需要创新,人类的进步需要创新,我们要实现全面建设小康社会的宏伟目标更需要创新。作为人类文明传承者的教师,担负着培养社会主义建设者和接班人的重任,就是要在传授知识的基础上,让学生更好地掌握知识和运用知识,培养学生的学习能力和创新意识,促进学生全面发展,提高学生认识世界和改造世界的能力。培养学生创新能力,教师首先要不断提高自身的专业水平与创新意识,改变传统“一言堂”、“满堂灌”的教学模式,以学生为主体,以学生的发展为中心,努力营造一个平等、宽松的学习氛围,引导学生去学习,去感悟,去探究,以达到真正培养学生…     

英语课堂教学的创新

针对英语这门课程的教学,文章提出了英语教学课堂设计的重要性,并且阐述了对课堂教学进行创新的五个方式：设疑启智、营造创新氛围：培养自立探究,巧设创新探索机会：培养发散思维,提高创新思维能力;进行游戏教学．激发学生的英语兴趣：联系学生实际,让学生有话可谈文章分别对这五种方式进行说明,充分地展示它们在英语教学中的作用.     

创新教育在英语教学中的培养

一、设疑启智,营造创新氛围 教育的真正目的是要让人不断提出问题和思考问题,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。因此,英语课堂教学中每个教学步骤都应多设信息沟,层层递进,可根据一定的教学内容或语言材料,设计适量灵活性较大的思考题,或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案,培养学生积极求异的思维能力。设计此类思考题。     

电大教学中如何培养创新思维

培养创新思维的关键是要提高学生对创新思维的认识，变传统的知识传播过程为解决问题的过程，另外在教学中营造轻松愉快的教学氛围，在课堂上运用多种教学手段及手法，培养学生的设疑，猜想和观察，实验能力，也是有利于创新思维培养的有效途径。