青荚叶简介

<正> 青荚叶(学名:Helwingia japnica (Thunb,)Dietr.),为山茱萸科植物。该种植物的雌雄花序均着生在叶片上,果实成熟时如叶上托着一颗黑色的珍珠,故又名“叶上珠”。青荚叶为落叶灌木,叶纸质,卵形、卵圆形,稀椭圆形,长3.5cm～9cm,宽2cm～6cm,先端渐尖,极少数先端为尾状渐尖,叶基部阔楔形或近于圆形,边缘具刺状细锯齿;     

雪球荚蒾

落叶灌木,高达3 m;当年小枝浅黄褐色,四角状,被由黄褐色簇状毛组成的绒毛,二年生小枝灰褐色或灰黑色,稍具棱角或否,散生圆形皮孔,老枝圆筒形,近水平状开展。冬芽有1对披针状三角形鳞片。叶纸质,宽卵形、圆状倒卵形或倒卵形,稀近圆形,长4~10 cm,顶端圆或急狭而微凸尖,基部圆形或宽楔形,很少微心形,边缘有不整齐三角状锯齿,叶柄长1~2 cm米,被薄绒毛;无托叶。聚伞花序伞形式,球形,直径4~8 cm,常生于具1对叶的短侧枝上,全部由大型的不孕花组成,总花梗长1.5~4 cm,稍有棱角,被黄褐色簇状毛,第     

岭南佳果——荔枝

荔枝（Ｌｉｔｃｈｉ ｃｈｉｎｅｎｓｉｓ）是原产我国的特有果树,为无患子科荔枝属植物。荔枝为亚热带常绿乔木,主干粗壮,树型高大,可达２０余米,多为圆头形树冠。其叶片为偶数羽状复叶。每一复叶有２～４对小叶。叶长椭圆形或披针形,叶柄较短,叶面革质、浓绿、有光泽,叶背灰白色,侧脉不明显。花多为雌雄异花,也有两性花。在一个花穗中,雌雄花混生。每个花序有小花２０～４０００朵,每３朵小花组成１个小穗,簇生在花枝上。花序大多由上年生枝梢顶芽及其以下的腋芽抽出,少数花序由老枝或主干上抽出。果实有小瘤状突起,颜色鲜…     

银杏及银杏黄酮的开发利用与前景

银杏 (ＧｉｎｋｇｏｂｉｌｏｂａＬ .)又名白果树、公孙树或鸭脚树 ,落叶乔木。它是当今地球上最古老的树种之一。从中生代的白垩纪晚期至新生代第四纪 (距今约 0 .8～ 0 .12亿年 )期间 ,地球上气候发生巨变 ,15 0余种银杏类植物几乎全部灭绝 ,唯独银杏属中的银杏以其强大的适应能力战胜了恶劣的环境巍然屹立存活至今。中国是银杏树种的起源和分布中心 ,国家将其列为二级保护植物。我国古代就有关于银杏药用的记载 ,如元朝吴瑞的《日用本草》、明朝李时珍的《本草纲目》等。在临床应用上 ,认为它能“平喘、止咳、润肺、壮阳等”。银杏的种核…     

银杏别名溯源

银杏（Ginkgo biloba L.），银杏科银杏属，现仅孑遗1科1属1种，我国特有，素有“植物中的大熊猫”和“活化石”之美称。银杏树寿命极长，其千年老树，树干高大挺拨，奇特壮观。其名称也随着时代变迁而变更，从而形成许多别名雅称。     

叉序玉叶金花

常绿攀援灌木，高2～4m；枝圆柱形，具灰白色皮孔。单叶对生，纸质；椭圆形或椭圆状卵形，长5-12cm，宽2-7cm，沿脉有褐色短柔毛，侧脉6～9对；柄长5～15mm；托叶三角形，长3～4mm,先端深之裂，是褐色倒伏毛。伞房状聚伞花序顶生，花序轴和花梗被黄褐色柔毛；小苞片带状披针形，长2-3mm，花梗长1-4mm；     

麻黄--应加以推广种植的固沙植物

麻黄 (Ｅｐｈｅｄｒａｓｉｎｉｃａ)又称“草麻黄” ,属裸子植物 ,麻黄科。系多年生草本状小灌木 ,枝丛生 ,高 30～70ｃｍ ,在地下有匍匐生长的木质化根状茎 ,黄赤褐色 ;地上的草质茎直立 ,有许多分枝 ,黄绿色 ,枝上有节 ,节间细长 ;叶鳞片形 ,退化成膜质 ,生于节上 ,对生 ,下部合成鞘状 ,前端 2裂。雌雄异株 ,5月开花 ,7月种子成熟 ;雄球花卵圆形或椭圆形 ,多成复穗状 ,常具总梗 ,苞片 4对 ,雄蕊 7～ 8个 ,花丛合生 ;雌球花单生 ,卵圆形 ,苞片 4对 ,下面 3对合生 ,雌花 2 ,每雌花具有顶端开口的囊状假花被 ,包在胚珠外 ,胚珠的珠被一层 ,前…     

班主任工作中“木桶理论”的运用

一只沿口不齐的木桶,其存水量的多少,不取决于最长的那块木板, 而取决于最短的那块木板。这就是管理学中的“木桶理论”。这一理论, 对于班主任做好班级管理工作很有启迪作用。 一个班级,总是由若干名学生组成的,正如一只木桶是由若干块木板组成的一样,组成木桶的木板有长 有 短 ,组 成 班 级 的学 生 也 有“长”“ ”, 有 短 因此,要建立优秀班集体, 达到整体优化的目的。作为班级管理的主导者班主任,必须分清学 生群体中的“长板”和“短板”,然后 采取科学的方法,把“短板”变成“长 板”,从而使班级这个“木桶…     

银杏的生物学特性与开发利用

银杏(Ginkgo biloba L)为中国特有树种.多数植物学家认为,银杏类植物的产生始于古生代的上石炭纪,距今约2.8～3.5亿年.到了晚侏罗纪至早白垩纪(距今1.4亿年前后),银杏类植物达到了其历史上的高度繁荣时期,有20余属150余种,几乎遍布全球,除赤道和南极洲外,世界各地均有银杏家族的存在.从中生代白垩纪晚期至新生代第四纪初期,北半球产生了巨大的冰川,银杏类植物在欧洲和北美的广大地区全部灭绝,在亚洲大陆也濒于绝种;而根据历代地质学家和地理学家们的研究,我国的冰川不象欧洲那样连成大片覆盖整个地区,当时华北地区受到的侵蚀作用比较轻缓,而华东和华中一带最多只有局部地区受到寒冷气候的影响,因此银杏属的银杏这一种才在华东和华中一带的局部地区得以幸免而遗存下来,成为举世瞩目的“子遗活化石”,并再度向世界各地扩大其分布范围.     

银杏的化学和应用

银杏又名白果、公孙树、鸭脚子、鸭掌树．为银杏科银杏属多年生落叶乔木,属于距今２亿多年前的中生代侏罗纪出现的裸子植物,是第四纪冰川之后幸存的当今世界上最古老的树种．仅存一科一属一种,因而有裸子植物“活化石”之称;是我国的特产植物,并被引种到欧美等地．银杏树的叶形优美,夏季叶色嫩绿,秋季变黄色,为重要观赏树种．银杏药用历史悠久,公元前２８００年前的《神农本草》上就有记载．《本草纲目》记载,银杏种子白果有敛肺平喘,止带浊,缩小使的功效．银杏的叶、根、树皮均可入药．本世纪２０年代,日本学者从银杏中分离出…     

灵感的本质与生成条件

灵感乃主体的创造性思维经过长期操作因过度疲劳中断后，经过或长或短的“地下孵育期”，又被某种机遇所激活并释放出巨大能量的一种心理现象，因此，灵感的生成条件有三，长期艰苦的潜心思考，或长或短的“地下孵育”，偶然机遇的刺激诱发。     

奇形怪状的闪电

闪电的形状有好几种,最常见的有线状(或枝状)闪电和片状闪电。如果仔细区分,还可以划分出球状闪电、带状闪电、联珠状闪电和火箭状闪电等形状。线状闪电或枝状闪电有耀眼的光芒和很细的光线,整个闪电好像横向或向下悬挂的枝权纵横的树枝,又像地图上支流很多的河流。线状闪电与其它闪电不同的地     

麻黄:生态农业的新选择

麻黄 :又称“草麻黄” ,(Ｅｐｈｅｄｒａｓｉｎｉｃａ)。裸子植物 ,麻黄科。多年生草本状灌木 ,枝丛生 ,高 3 0ｃｍ～70ｃｍ。地下有匍匐生长的木质化根状茎 ,黄赤褐色。地上的草质茎直立 ,有许多分枝 ,黄绿色 ,枝上有节 ,节间细长。叶鳞片形 ,退化成膜质 ,生于节上 ,对生 ,下部合成鞘状 ,前端 2裂。雌雄异株 ,5月开花 ,7月种子成熟 ,雄球花卵圆形或椭圆形 ,多成复穗状 ,常具总梗 ,苞片 4对 ,雄蕊 7个～8个 ,花丛合生 ;雌球花单生 ,卵圆形 ,苞片 4对 ,下面 3对合生 ,雌花 2 ,每雌花具有顶端开口的囊状假花被 ,包在胚珠外 ,胚珠的珠被一层 ,…     

校长用人如何扬长避短

首先,要注意民处和短处间的一些客观规律。一是长短伴生规律。“金无足赤,人无完人”。一个人的长处和短处往往是相伴而生的。数学家陈景润,在数学研究上有很深造诣,但他不善交际,不会待人接物。二是长短互换规律。长和短的同一性和斗争性是紧密地相连的,当条件变化时,长可变短,短可变长。三是长短相抑规律。用其之长,抑其之短;用其之短,其长受抑。     

银杏

银杏又名“白果”“公孙树”。它之所以成为极有名的植物 ,原因在于 :1　银杏起源古老 :银杏是中生代的子遗植物 ,距今 3亿年的古生代石炭纪时 ,它的化石已经出现 ,它和恐龙是同时代的生物 ,它曾广泛分布于亚、欧、南美、北美、大洋州、非洲南部等广大地区。银杏类植物最繁盛的时期 ,除了南极洲和赤道两侧之外 ,皆有分布。经历了亿万年的沧桑 ,银杏家族中能存活至今的 ,只有一种 ,这就是著名的“活化石”———银杏 (Ｇｉｎｋｇｏｂｉｌｏｂａ)。现今仅在我国浙江省西天目山海拔 30 0～ 10 0 0米的山谷中有野生的银杏树生长。封面照片是西天…     

论新概念“裸子不裸”

松柏类以外的裸子植物发生较早,是由裸枝状的穗子类（Stachyosperma）的种子蕨（不具心皮叶或孕性叶）演化出简易的种子保护组织;而被子植物则是从有心皮叶或孕性叶的叶子类（phyllosperma）的种子蕨演化出有子房结构的种子植物（包括有花植物）。尽管裸子植物适应演化,形成一些适应机能结构而繁盛一时,但由于大部结构的缺陷,在地质变迁而引起的生存条件变化过程中被自然淘汰,只有那些自身结构适应性较强的如银杏、松柏类幸存而随后发育得更完善。被子植物更能适应较复杂的环境并演化和发育出更完善的结构如心皮、子房这样复杂的种子保护结构。当所谓的裸子植物和被子植物并列出现在地球上且经受同样的环境考验时,裸子植物已演化出套被和珠被的附加次生生长（珠被内出现维管束）的保护组织,这样的保护组织的作用和被子植物由子房壁发育出来的保护组织在功能上是一致的,但在起源方面则有不同的来源,反映出植物系统发育的多样性。     

“双城宝宝”不要成为“伤城宝贝”

爹地妈咪们的感恩 “双城宝贝”被一些父母戏称为“城市留守儿童”,因为父母外出工作而被留在祖辈身旁抚养的宝宝,与父母有一段或长或短的分离期,“双城宝贝”因此横空出现。与“双城宝贝”一同出现的,就是“隔代教育”这个老问题。     

高等植物的性别

与动物一样,植物也有性的差别,不过低等植物只在生理上表现出分化而在形态上却很少差别,高等植物（主要指种子植物）中的性别分化比较明显。就花器官来分,高等植物的性别分化有下列几种类型：一是雌雄异株植物,即这些植物一株的花只能形成雌蕊或雄德,如蛇麻、杨、柳、银杏和石刁柏等。二是雌雄同株异花植物,即这些植物在同一株中有两种花,一种是雄花,另一种是雌花,如玉米、南瓜、黄瓜等。三是雌雄同株同花植物,即这些植物在同一朵花内形成雌雄器官（雌荡和推蕊）,成为雌雄同花,大多数高等植物属于这一类型,如豆类等。也有雄花…     

火柴枝吊玻璃杯

器材:一条铁丝弯成如图一所示形状的铁丝钩;一条直径10毫米,长70厘米的铁条也弯成如图形状的铁钩,火柴枝若干;短木棒一条;扁担一条;有耳玻璃杯一只.表演:甲演员拿出铁丝钩,把玻璃杯钩着,向观众说:“有一根火柴枝,我用手指托住它的一端,则它的另一端可以吊起这只玻璃杯.你们相信不相信?” 说着,他把火柴枝的一端放在手指上,个料,火柴枝掉了下来,引得哄堂大笑.他不慌不忙,把火柴枝如图一那样插进铁丝钩,再用手指托住火柴枝的另一端,哩!成功了.观众有的赞叹,有的叫“看不清”.     

此“惟有”不应有

新选入高一语文教材的《杜鹃枝上杜鹃啼》的确“文短意长,要言不烦;笔底含情,涉笔成趣。”但白璧微瑕:文中有这样一句:“鸟和花虽有连带关系,然而鸟有鸟名,花有花名,几乎没有一个是雷同的,惟有杜鹃却是花鸟同名,最为难得。”笔者疑其错误有二,现就教于方家。