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“质量守恒定律”教学一得定远二中吴兰英在按大纲要求完成初中化学“质量守恒定律”内容的教学后,学生对课后习题“氯酸钾受热分解后剩余固体质量比反应物质量轻”,“镁条燃烧后生成物的质量比原镁条质量增加”这二现象往往都解释得不尽人意,甚至不少同学反应漠然。分... 相似文献
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静摩擦力是高中物理学习的难点,它与传送带、板块模型等知识的综合考察又是高考的重点。高中物理对静摩擦力的方向定义为与相对运动的趋势相反,只要物体间有相对运动趋势,物体间必有静摩擦力(静摩擦力的有无问题);确定了相对运动趋势的方向即得出了静摩擦力的方向(静摩擦力的方向问题);若进一步明确相对运动趋势实质就是在接触面上受到了其他推拉力的作用,不仅可以使相对运动趋势这一概念更加具体,还可以同步解决静摩擦力的大小问题。 相似文献
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教学初中《物理》上册“液体的压强”时,为加强学生对液体内部某处深度h的理解,可在演示完课本图5—19的实验后,将玻璃缸的一侧垫高如下图所示。然后问学生A处和B处的深度一样吗?进而排除学生对液体某处深度的错 相似文献
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青蛙是庄稼的好朋友,是应该受到保护的动物之一,然而在我国,有些地方捕杀青蛙的现象屡禁不止。作为小学生应该如何保护青蛙呢?自然课中,要求指导儿童认识青蛙和蟾蜍对农业的益处,对儿童进行自然保护的教育,为了有效地达到教学目的,在课上,我作了一次调查。 相似文献
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教学内容:义务教材第七册(人教版)P_(54)的内容,完成做一做和练习十一第1—3题。教学目的:①使学生认识名数、单名数和复名数的意义;②使学生理解并掌握名数改写的基本方法;③培养学生的分析推理能力,养成认真思考的良好习惯。教学重点:单名数改写成复名数,复名数改写成单 相似文献
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等积问题是指形状不同而体积相等的两个形体之间的有关问题。这类问题在计算上很麻烦 ,学生很容易出错。下面举一例来说明是如何引导学生计算的。例 有一个圆柱钢锭 ,底面半径是 3 0厘米 ,高是 40 0厘米。要把它锻压成横截面半径是 5厘米的圆柱钢材 ,求锻压成的钢材长是多少米 ?一般解法 :3 .1 4× 3 0× 3 0× 40 0÷ (3 .1 4× 5× 5 ) =3 .1 4× 3 0× 3 0× 40 0÷ 78.5 =1 1 3 0 40 0÷ 78.5 =1 44 0 0 (厘米 ) =1 44 (米 )这种解法大多数学生会计算 ,但多数学生在计算时很容易出现错误。创新解法 :(1 )算术… 相似文献
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本学年,在学校领导和同科组老师的热情鼓励与支持下,我运用自学辅导法在高二化学教学中作了一些尝试,取得一定效果。下面以《络合物》这节难点课为例,谈谈我是如何运用此法进行教学尝试的。 课时:两课时 教学过程: 第一课时 一、课前布置预习: 为了让学生在上课时能创造有利的心理状态,打好注意定向的基础,教师先布置预习P77~P80第二段,并要求学生围绕如下预习思考题写出笔记。 预习思考题:(写在小黑板,挂出) (1)Cu(OH)_2沉淀溶于浓氨水吗?为什么?试用平衡移动的观点解释。 (2)什么叫络离子?什么叫络合物? 相似文献
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“燃烧和灭火”是人教版义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册第七单元的第一个课题。本课题的重点是通过演示实验,引导学生经观察、分析得出可燃物燃烧的两个必备条件:温度达到可燃物的着火点;可燃物与氧气或空气接触。因此演示实验的成功与否直接关系到本节课的成败。课前,我根据教学实际,对教材中的演示实验进行了改进, 相似文献
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《鸟的天堂》是巴金写的一篇叙事性散文,记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的不同景色,表达了浓烈的热爱大自然的感情。文章结构布局匀称,文笔清新细腻,感情质朴真挚,全篇美感盈溢,是一篇对学生进行审美教育的好教材。课文重点描述被人称为“鸟的天堂”的那棵美丽的大榕树,从而抒发了作者赞美和热爱锦秀河山的情怀。课文的最后一个句子是:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。作者怎样理解这个句子呢?作者在傍晚时分来到“只有无数的树根立在地上,像许多根木桩”、“却看不见一只鸟的影儿”的那棵号称“鸟的天堂”的大榕树前,情绪未… 相似文献
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计算20以内的减法(被减数小于20大于10,减数小于10),可以这样计算:减数的补数(以10为基数)+被减数的个位数=计算的结果。例如: 相似文献
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“看图写话”要求学生先仔细观察图画,再根据图画内容写一段话。在这一项训练中,既要培养学生的观察力、理解力,又要培养学生的想象力。怎样才能让学生把图上静止的人物画面变 相似文献