素质 能力 方法——对2003年高考理科综合能力测试（力学）的解析

今年的“理综”试卷(力学)在基本概念、基本规律和基本技能的考查方面可以说是独具匠心。通过知识重组的方式，在紧扣教学大纲和教材，不超出考试说明的前提下，精心编拟而成的考题在考查考生理解和运用基本知识的同时，也考查了考生的理解能力、推理能力、分析综合能     

分析命题特点 紧抓得分关键 争取高考胜利——高考理综化学学科关键题目分析

高考理综化学试卷一般包括8道选择题和4道非选择题,取胜关键在4道大题.理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力,更重要的是能有效区分考生成绩的优秀程度,便于高考选拔人才.可以说理综化学大题的完成情况直接决定着理综化学成绩的高低,是考生争取高考胜利的关键,下面针对这些题目进行分析,希望对同学们有所帮助.     

知识方法能力--评析2004年高考理综物理试题(福建、浙江卷)

2004年高考理综试卷(物理)突出考查了基础知识.试卷中处处都蕴藏着对科学思想、方法和能力的考查.要求考生有扎实的基础知识和良好的解决问题的思维程序.知识、方法、能力是一个相互联系的整体,该卷从物理知识、物理方法和物理能力考查了学生.具体地说,主要从以下几个方面进行了考查:     

03年高考物理试题介绍 上海理科综合卷

上海实施素质教育领先全国,高考单独命题也最早,年年总有一些新题型,体现出高考的改革方向和命题趋势.03年上海理综试卷物理部分的特点是: (1)题目不难,以能力测试为主导,考查考生综合运用所学基础知识分析、解决问题的能力,体现了高考考查能力的改革方向; (2)紧密联系实际,引导考生关注生活、生产、社会和科技; (3)出现了研究方法型题目,保留了探究型题     

能力立意彰显理念——2012年北京高考理综卷物理部分试题评析

今年高考北京理综卷物理部分在命题思路、考查方式、能力立意、试题难度、试题呈现方式等方面表现稳定.试卷突出对基础知识与基本能力的考查,以中等难度的试题为主,易、中、难的试题比例合理.强调对物理思想、物理方法的考查,注重物理模型的建立、物理过程的分析.体现了平稳过渡的主旨.试卷有利于高校选拔合格新生,有利于中学物理学科实施素质教育,是一份导向正确、内涵丰富的试卷. 一、今年高考北京理综卷物理试题的特点 1.今年高考北京理综卷物理部分试题有8道选择题、1道实验题和3道计算题,共12道试题,虽然题量有限,但试题却涵盖了考生所学的力学、电磁学、光学和原子物理等全部内容.从教材模块的角度看,涵盖了考生所学的高中物理必修、选修所有模块的内容,对考生在高中所学的物理知识有全面而深刻的考查.     

浅析2008年河北省高考理综试卷化学试题

与近年高考理综化学试题相比,2008年的试题在试卷结构、题型、题量和分值上没有变化。试题严格遵循了"在考查化学知识和技能的同时,着重对考生运用知识和技能,分析和解决问题的能力进行考查,加强对考生实践能力和创新精神的考查"     

知识 方法 能力——评析2004年高考理综物理试题（福建、浙江卷）

2004年高考理综试卷(物理)突出考查了基础知识。试卷中处处都蕴藏着对科学思想、方法和能力的考查。要求考生有扎实的基础知识和良好的解决问题的思维程序。知识、方法、能力是一个相互联系的整体，该卷从物理知识、物理方法和物理能力考查了学生。具体地说，主要从以下几个方面进行了考查：     

练好单项能力,才有综合能力--从高考作文谈中学作文教学

这两年高考命题的明显变化,体现了教育部有意将"指挥棒"指向素质教育.这种素质,除了做人和生存的能力之外,还包括了扎实而全面的知识结构,运用知识解决问题的能力,以及创造发明的能力.教育部有关人士透露,2001年高考试卷将不再拘泥于教学大纲,更加注重对考生能力水平的考查,试卷长度将缩短,以便让考生有时间思考;在题目设置上要留给考生体现个性的空间;题目要让学生比较容易入题,而随着答题的深入,题目难度逐渐增加,所需知识点也越来越多.这进一步点明了"指挥棒"指示的方向.     

理综生物高考几道特殊遗传学难题剖析

<正>近几年的全国理综高考生物卷中,结合遗传学命制的试题往往难度较大。命题虽然源于教材,但又高于教材。这些试题重在考查考生的审题能力、获取信息能力、逻辑推理能力以及综合运用能力,很好地体现了新课标的理念。从高考测试结果来看,这些遗传学试题几乎都成了当年理综生物试卷中最难的题目,     

分析典型错例 积极复习备考——对2010年全国高考理科综合（河北等省使用）化学Ⅱ卷试题分析

2010年全国高考理综（河北等省使用）化学Ⅱ卷试题,一如既往地秉承能力立意的命题理念,并逐渐向问题立意逐步推进,试题注重考查考生分析问题、解决问题的能力,注重考查理综化学学科核心知识.题目语言叙述流畅、意图表达准确,题型配置合理.试卷的整体结构稳中有变,