英语学习方法初探

在中学各门学科的学习中,学生最感到头疼的大概要算英语了.他们普遍反映:读也读了,记也记了,该练的也练了,但事倍功半,成绩仍然不理想.老师们普遍反映:用足了劲但收效甚微.这时,他们常会抱怨学生脑子笨,学习态度不端正.但冷静分析后会发现“学不得法“才是症结所在.我们的目标不仅是让学生“学会“,而且要让学生“会学“,从而达到“教是为了不教“的目标.具体做法:……     

英语名词学习方法初探

根据目前中职学生普遍词汇量不足、词汇学习策略缺乏的现状,以及新教学大纲对学生英语词汇的目标要求,要想让学生学好英语名词,就要从语音、构词、语义、文化特征等角度进行探索,以达到扩大学生英语词汇量的目的.     

英语学习方法的构成初探

学会学习是学校教育的一个终极目标,愿学,好学,乐学,勤学等都是影响学会学习的重要因素,然而学习方法的掌握才是学会学习的根本,本文从指导学生掌握学习方法的角度,构建了一个英语学习方法的结构,它由原则－－程序－－方式－－手段这两上要素组成,并就这四个要素做了一些简要的阐释。     

英语学习初探

本文从学习者的角度探讨英语学习中的若干命题。学习者需要正确认识英语学习性质,明确英语学习的目的,端正英语学习的态度,充分利用学习资源,发挥学习者本身在英语学习中的主导性,灵活利用各种手段,以达到不断提升英语水平、丰富认知结构的目的。     

中职生英语学习现状及解决方法初探

在当前中等职业教育中,英语专业人才的地位已经表现得越来越突出,其中最重要的原因就是,在市场经济日益完善和健全的进程中,社会对英语专业人才能力的的需求也越来越高。如何培养出能够适应市场经济条件下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能的人才,是我们亟需解决的一个问题。该文就当前中职生英语学习现状,进行了有针对性的分析,并根据自身教学经历对在教学过程中应该注意的方面方法进行了初步的探索。     

初中一年级英语学习方法初探

初中一年级作为小学与初中知识衔接的重要阶段,对于学生的意义是非同一般的,需要学生高度重视。初中一年级的英语学习对于学生整个初中阶段的英语学习来说是举足轻重的。在这一阶段打下的基础往往在很大程度上决定着学生日后英语的学习,其重要性可见一斑。围绕初中一年级英语学习的方法展开讨论,文章共分为四个部分。第一部分主要说明牢记单词对于初一学生英语学习的重要性;第二部分介绍如何灵活地运用语法知识;第三部分讨论经常练习以巩固基础知识的意义。最后总结全文并且提出作者观点。     

初中生英语学习习惯养成方法初探

初中生正处在获取大量科学文化知识的前期阶段，良好学习习惯的养成，将为其一生的发展奠定坚实的基础；有目的、有计划地培养初中生朗读、预习、上课、复习、课外阅读和背诵等6个方面的习惯。不仅为今后英语的学习打下良好的基础，也对学好其它功课具有重要的意义。     

高中起始年级英语学习方法初探

初高中英语在教材内容、教学要求、考试形式等方面都有较大的变化。初中英语教材内容简单,课堂练习时间充裕,而高中英语教材的词汇量和信息量较大,课堂教学容量大大增加,教学目标转向重点培养学生的读写能力,因此到了高一,常常有不少学生单词记不了,也不会读,课堂上不知老师所云,参与不了课堂上各种听说读写活动;学习态度消极被动,很多学生产生了畏难情绪和抵触心理,甚至放弃。这主要原因是学生学习不得法,没有养成良好的学习习惯,     

提高学生英语学习兴趣的方法初探

<正>英语教育在学生成长中的重要性不言而喻,笔者针对当下小学英语课堂教学的现状,结合自身经验,就如何提高小学生英语学习兴趣提出六点建议。一、营造英语学习氛围上课时,教师尽可能地多用英语组织教学,尽可能多给学生练习英语的机会,给学生营造一个浓郁的英语学习氛围。如利用课前十分钟唱一些简单的英语歌曲,开展如"think and guess"或"do as I do"等有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,激发学生的求     

提高初中生英语学习兴趣的方法初探

兴趣是最好的老师。做任何事情,我们都离不开兴趣,有兴趣,事情就能做好,没有兴趣,即使强行做了,也会事倍功半。我们在初中英语教学中也经常遇到这样的问题,我们发现学生学习的兴趣对教学质量起到了关键性的作用。因此,提高学生英语学习的兴趣就成为我们应该深究的问题。     

英语学习趣味性初探

英语教学无论是“教”的难度还是“学”的困惑,都是毋庸置疑的。通过让学生了解所学语言的历史、语文化和其他与语言相关的诸多知识,提高语言学习的兴趣,从而实现学生快乐学习英语。     

英语探究式学习初探

本文对比大学英语巧妙融合的探究式学习的特点、过程以及需要注意的问题进行分析。强调探究式学习是以学习者为中心,以师生之间的交流为纽带,充分利用各种资源形成探究团体,形成开放自主的学习模式。探究式学习模式是以外语学习者的创新探究能力的培养为目的的新型学习模式。     

英语研究性学习初探

一、采取"任务型"的教学途径,逐步培养学生的综合语言运用能力 学生要使用他们掌握的所有外语知识和一切手段进行交流,以达到完成任务或解决问题的目的.任务的形式可以是列一个名单、猜一个谜、做一个游戏、进行一次简短采访、交流彼此的观点或经验,甚至是一种以解决问题为目的语法练习等.引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作的方式,学习和运用英语,完成学习任务.新目标英语Go For it 始终围绕着一条主线--外星人来到地球上,请学生为他购物,送他礼物,内容设置的层次强.     

初一学生英语学习心理问题初探

<正>健康的心理素质对于一个人的创造潜能的发挥具有积极的意义,而如何对待学习是衡量学生心理健康的指标之一。拥有健全学习心理的学生往往对学习具有     

英语语音学习技巧初探

语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,而语言首先是有声的,是以声音来作为交流思想的工具。正确的语音,不仅能准确地传情达意,达到交际的目的,而且对词汇的学习,对听说技巧的培养都有着不可忽视的影响。要想全面、系统,牢固地学好英语,首先必须有声地掌握英语语音。 学习英语语音应从以下几个方面入门。 一、了解发音器官 要掌握语音,除多听、多练、多模仿外,很重要的一点,就是要了解一个音如何发,每个音的口腔位置,如何运用发音器官来发出每个音。 为了正确运用自己的发音器官,就应对其有一个初步了解,主要是包括舌、唇、软颚、声带等。要学会自如地运用这些器官来发音,只有这样才能正确地掌握发音方法。     

提高英语学习效率初探

激发兴趣，学会交际 　　初中生大都记忆力强，模仿性强，处于英语学习的最佳时机。这就要求我们要抓好入门阶段的基本功训练，多听多读，贯穿“听说领先”的原则。我平时要求学生上课时用英语回答问题，即使答不上来也要用英语说“ I'm sorry， I don't know.”每堂课都坚持值日生轮流作报告的制度，要求人人准备，个个开口，内容由简到繁，句子由短到长，逐渐增大口语训练的难度。初中学生大都有表现欲望，当他们看到别人讲英语受到老师表扬时，他们对值日报告的准备就更精心，更充分。这些口语训练不仅活跃了课堂气氛，培养了学生学习英…