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1.
王茜 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(6):90-93
田家英担任毛泽东秘书达18年之久。在秘书工作中,他始终信奉“理必归于马列”,忠实践行中国化的马克思主义——毛泽东思想,孜孜追求真理,敢于直言己见,成为中共秘书工作者的典范。其所以如此,是与他对马克思主义真理怀抱崇高信仰、对毛泽东思想能准确把握以及注重个人修养等分不开的。当代共产党员尤其是党的秘书工作者应当习田学家英不唯领导意志而唯真理的精神。 相似文献
2.
张岱龄 《青岛大学师范学院学报》1994,(2)
董边、谭德山、曾自编、中央文献出版社出版的《毛泽东和他的秘书田家英》是一本关于毛泽东和秘书田家英的回忆文集,主要收入了熟知田家英的有关领导同志、亲属、朋友的回忆或纪念文章、诗词及《田家英小传》计30余篇文稿.编者考虑到田家英同毛泽东非同一般的亲密关系,一生受毛泽东和毛泽东思想影响至深,故将逢先知写的《毛泽东和他的秘书田家英》置于首篇,并以此为该书命名.出于同一考虑,编者还在书中选入了毛泽东写给田家英的25封信. 相似文献
3.
田家英是我党的高级干部,学历不高却知识渊博,达到相当高的理论水平和文字水平,成为了毛泽东任用过的秘书中才华出众的一位。田家英之所以取得如此骄人的成就,主要得益于他终生坚持不懈地学习。其学习目的明确,勤学苦钻,采用多样的学习方法。分析其学习特征,具有一定的现实意义。 相似文献
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1956年,中共中央政治局常委开会时,决定任命毛泽东的五位秘书,即陈伯达、胡乔木、叶子龙、田家英、江青,人称“五大秘书”。有说法称,最初定下的是“四大秘书”,没有江青。因为在提名江青时,毛泽东曾表示反对。经周恩来提议,常委讨论,毛泽东的生活秘书还是由江青担任比较合适、方便。所以,最后定下来还是“五大秘书”。 相似文献
6.
李兴泽 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z2)
【总体阅读思考】田家英从1948年10月(时年26岁)到1966年5月(时年44岁)之间作毛泽东的秘书长达18年;逢先知1950年3月在田家英领导下工作,1950年11月开始负责管理毛泽东的图书,直到1965年5月离开中南海。学习这篇记叙文,应分析作者怎样写自己亲眼所见、亲耳所闻的事实,朴实的记叙革命领袖毛泽东与他的下级田家英所建立起来的深厚友谊;理解全文如何表现出党的主席毛泽东在日理万机的百忙中,还如此关心身边工作人员的生活、家庭、成长的宝贵作风,以及他生活俭朴,对子女严格要求的可贵精神。阅读本文时,应在微小的地方,在平凡的事中,自然而然地体会到毛泽东的高贵品德,增强热爱革命领袖的思想感情。 相似文献
7.
邢志强 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):140-144
田家英给毛泽东做秘书长达18年之久,他是一个"爱书爱字不爱名"的"京兆书生",也是毛泽东的"图书馆馆长"和中央政治研究室图书馆的负责人,他的人生和图书馆资料工作结下了不解之缘并情有独钟。 相似文献
8.
江泽民同志在十六大上所作的报告,是一篇运用马克思主义的纲领性件。整篇报告体现了马克思主义唯物辩证的光辉思想。如何在马克思主义哲学课教学中把马克思主义基本原理与十六大报告结合起来,对做好十六大精神的“三进”工作、学习和贯彻十六大精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观,具有重要理论意义和现实意义。 相似文献
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石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(7):15-16
7月8日下午,教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会在京召开。教育部党组书记、部长周济出席座谈会,并代表教育部党组就教育系统认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,在教育战线迅速兴起学习贯彻“ 三个代表”重要思想新高潮,努力开创新世纪新阶段教育工作的新局面作了讲话。他强调指出,胡锦涛总书记的讲话,高屋建瓴,总揽全局,内涵深刻,论述精确。讲话围绕深入学习“三个代表”重要思想,提出了许多新思想、新观点和新论断,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的又一光辉典范,是一篇马克思主义的纲领性文献。座谈会由教育… 相似文献
11.
石柏胜 《中国职业技术教育》2003,(1):28-29
中国秘书简史的教学囊括了历代各朝的秘书机构、秘书人员、文书工作、档案工作等丰富庞博的知识。与其他学科相比,它需要学生识记的东西较多,显得较为单调死板。如果教法不当,易使学生产生死记硬背的苦学、厌学现象;反之,教法灵活、因地制宜,就会以“活”激“趣”,起“死”回“生”,“化腐朽为神奇”,使学生爱学、易学,大大提高教学效率。下面就本人教学实践,简单谈谈以“活”激“趣”的几点做法。 相似文献
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前不久 ,教育部发出通知 ,指出认真学习贯彻江泽民同志“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。高校关心下一代工作委员会 ,是以老同志为主 ,协助学校对广大青年师生进行思想政治教育的组织。如何发挥老同志的优势 ,用“七一”讲话精神和“三个代表”的重要思想武装教育广大青年学生的头脑 ,是值得我们重视与研究的一个重要问题。一、用“三个代表”思想武装大学生头脑具有重大意义江泽民同志的“七一”讲话 ,以“三个代表”的思想为主线 ,全面总结了党的 80年光辉历程和基本经验 ,系统阐述了“三… 相似文献
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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,回顾和总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,是一篇马克思主义的纲领性文献。认真学习、深刻领会、贯彻《讲话》精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前高校的一项重要政治任务。为此 ,教育部于 2 0 0 1年 7月 2 6日下发了《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》(以下简称《通知》) ,并把贯彻《讲话》精神 ,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生… 相似文献
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文章认为赵树理是鲁迅启蒙主义和现实主义文学精神的真正传人。赵树理早期形成的以科学与民主为魂灵的现代意识和人格理想,使他终生自觉坚持人民本位的民间文化立场和现代中国文学的大众化方向。他以极具独异风格的、现代性精神品格与民族化艺术形式完美统一的创作,书写了20世纪中国文学史光辉而不朽的篇章。“赵树理现象”研究对倡导社会主义荣辱观、建设社会主义新型农村与和谐社会,是大有裨益的。 相似文献
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关于加强高校教学秘书队伍建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教学秘书主要负责基层教学事务，在教学管理中发挥着重要作用。本文分析了高校教学秘书队伍建设的重要性，并从学校和个人两方面对加强教学秘书队伍建设的措施进行了探讨。认为学校需从提高待遇、激励机制、经验交流、进修学习等四方面采取措施，教学秘书则应在工作中做到保持“一个心态”、发扬“两种精神”、强化“三个意识”、提高“四种能力”． 相似文献
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"三个代表"重要思想与马克思主义理论创新--北大、清华、人大三校博士生论坛暨工作推进会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
郭宇光 《思想理论教育导刊》2003,(6):24-25
日前,由教育部社政司倡议,北京大学马克思主义学院、清华大学人文学院、中国人民大学马克思主义学院联合举办的三校学习实践“三个代表”重要思想博士生论坛暨工作推进会在中国人民大学举行。教育部社政司、北京市教工委、北京团市委及三校马克思主义学院(人文学院)的领导及师生共60余人参加了会议。 会上,教育部社政司副司长徐维凡同志对近年来三校学习实践“三个代表”重要思想的工作给予了充分肯定,对三校“十六大精神进社区博士生宣讲团”的宣讲活动给予了高度评价。他指出,“十六大精神进社区博士宣讲团”的活动是一个非常有意义的举措… 相似文献
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秘书工作需要懂得一系列工作方法和工作艺术,具有与时俱进的创新精神,较广博的科学知识,不断率先掌握先进的工作手段,在人与人之间、人与物之间,做到融会贯通,达到秘书工作的理想境界。 相似文献
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“秘书写作”课程是高职高专院校文秘专业的专业基础课,“国家行政机关公文”是该课程的内容之一,其中的“会议纪要”的写作重点是正文部分,难点是正文部分的“会议精神和议定事项”之内容,焦点是如何组织安排材料,即结构问题。本文提出了两个解决办法：一是用表达方式切分、组织材料,二是用惯用语切分、组织材料。 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(23):1-1
2003年7月8日下午,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会。教育部党组书记、部长周济出席座谈会并讲话。他强调指出,在教育系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须首先把思想和行动进一步统一到胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神上来,从全局的、战略的高度不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度,牢固树立“三个代表”重要思想在教育工作中的指导地 相似文献