农职中如何摆脱被动局面

农职中如何摆脱被动局面山东省胶州市教委杨伟民本栏编辑宁果当前，农村不少职业学校办得不很景气，学校规模小、教育质量低、办学效益差，但也有的学校却办得红红火火，两类不同学校的办学实践，给我们以深刻的启示。一、农村职业学校必须坚持开放式办学，扩大改革内涵，...     

关于上海高职院校发展的若干认识——兼论上海第二工业大学高职教育的发展

结合上海市第二工业大学的实际，认为上海高职院校在体制创新和机制改革方面，应勤于思考、勇于探索、大胆实践，要根据市教委妥求，努力办出学校的特色；要提升办学层次、构筑学校发展新路；要求实、求精、求强，形成学校自行的办学模式；要把握发展原则，坚持走可持续发展道路；要直面机遇与挑战，作好“入世”后教育国际化的接轨工作。     

实施多元化办学 办活农业职业教育

近几年来，我校在围绕农字、立足农字办学的基础上，不断创新办学模式，坚持学历教育与培训并举，长期与短期共存，注重实施多元化办学，使办学形式、办学层次更加灵活多样，办活了农业职业教育，推动了学校的发展。     

坚持走联合办学之路，实现学校跨越式发展

高职高专院校要办出特色，办出质量，实现跨越式发展，就必须坚持走联合办学之路，充分调动企事业单位，部门参与办学的积极性，建立稳定的联合办学关系，实现办学双方的共同发展。     

谈高职院校的办学特色

高职院校只有突出办学特色，才能取得不断发展。在创建办学特色的过程中，一是要突出服务意识。办出专业特色；二是要坚持就业为导向，体现人才特色；三是要因地制宜，探索办学模式特色；四是要树立人才强校观念打造师资特色；五是要发掘人文资源，突出思想教育特色。     

试论广西高职教育

在经济和职业教育部仍处于迟滞阶段的广西，应找准经济和教育的切入点，结合广西的区域特点，办出具有广西特色的高等职业教育：一、加大政府统筹力度，建立有效的职教运行机制；二、注重内涵，全面提高办学质量和效益；三、坚持紧贴我区经济建设，合理布局，积极试点，突出特色。     

办特色学校 育创新人才

通榆县十花道乡中心小学校是一所普普通通的农村小学。几年来，我校坚持以“办特色学校，育创新人才”为办学理念，坚持在平凡中奋斗，在平凡中崛起，走出了一条五化(学校管理规范化，教师队伍科研化，课堂教学素质化，个性培养系列化，校园环境特色化)的育人之路。     

强化民办高职优势 办大办强办出特色

民办高校要生存发展，必须树立以就业为导向、适应市场经济需要的办学思路，树立起灵活高效的办学体制和内部管理机制，有效地促进教育供给的多样化。民办学校可以和公办学校优势互补、互相学习、公平竞争、共同发展；要充分发挥自己的优势，进行科学定位；拓宽办学思路，发展多种办学模式；注重大中专专业衔接、中高等教育融通。只有积极迎接挑战。才能将学院办大、办强、办出特色。     

重点大学办高职的定位与模式

重点大学办高职，必须坚持高起点的办学定位，在人才培养规格上，有别于高职高专教育和普通高等教育，提高办学层次，体现职业特色，突出高新技术和职业技能的训练，加强对学生全面素质教育和创新，创业能力的培养，坚持产，学，研结合的办学模式。     

于洪武同志办学思想的启示

于洪武校长的办学思想和成功的办学经验，对推动民族中等教育的发展具有积极的意义。该校始终明确自己的定位，坚持办出特色；构建了一个既适应学科体系，又注重社会需求，更突出学生特点的课程体系，以求学生能得到全面发展；以科研为先导，积极开展教育科学和教学研究。     

“专业-产业-专业”良性循环发展机制的探索

实施单位：浙江省象山县职业高中 核心理念：“依托专业办产业，办好产业促专业，办强专业促产业。” 理论依据：农村职业学校必须牢固树立为农服务的办学理念；培育区域特色经济是为农服务的突破口；科技服务是为农服务的核心工作；“科研-示范-培训”一条龙是为农服务的有效形式；实施产教结合是坚持长期为农服务的可靠保证。     

陈嘉庚高等教育思想研究

通过从陈嘉庚高等教育办学实践探究其办学思想的基本特征与办学特色，得到十点结果，即：科教兴国的先行者；坚定执著的办学信念和竭殚心力的办学精神；慎择校长，广延名师，注重师资队伍建设，学校、校长自治的高等教育思想；德、智、体三育并举全面发展的高等教育思想；有教无类的社会平等思想；教学、研究、应用与服务社会三结合的高等教育思想；理论与实践相结合办高等教育的思想；以嘉庚建筑风格为特色的校园建筑文化。     

独立学院在教学管理中应处理好的几个关系

纵观全国独立学院的发展势头良好，具有可持续发展潜力。独立学院为推进我国高等教育的改革和发展，起到了积极和重要的作用。尽管各独立学院在各自的办学过程中和办学特色上有所不同，但在坚持社会主义办学方向、不断提高教学质量、办人民满意的独立学院目标是相同的。     

以先进的办学理念打造高职教育品牌

高职院校的办学理念是高职院校最宝贵的无形资产。在“以人为本，争创一流，打造品牌，办出特色”的办学理念的引领下，成都航空职业技术学院坚持科学的办学定位，以服务为宗旨，就业为导向，成功创新了基于产学合作教育的高职教育人才培养模式；实施精品战略，在专业、师资、实践教学基地、课程和教育研究等方面争创一流，打造了品牌，提高了人才培养质量，办出了高职教育特色。     

积极探索职教新路努力办出学校特色

近几年，湖北钟祥市职业高中始终坚持“围绕产业办专业，结合专业办企业，办好企业促专业，办好专业促产业”的办学思路，主动适应市场经济发展的新形势，大胆探索学校发展的新路子，不断提高办学水平和办学效益。五年来，毕业生就业安置率均达到８５％以上，对口高考升学率连续三年位居荆门市同类学校前列；办学规模不断扩大，连年超额完成招生计划，在校生数由１９９５年的１２７８人增加到２１６２人；校办产业连续五年利润超过１００万元。学校先后被评为湖北省“校办产业明星学校”、湖北省科普先进单位、荆门市职业教育先进单位。一、…     

北京钢铁学院附属中学

北京钢铁学院附属中学坐落在高等学府和科研院所云集的海淀区学院路，始建于1960年，是一所具有50年办学历史和优良办学传统的完全中学。多年来，学校坚持继承与创新相结合，在“百炼成钢铸就梦想”的文化引领下，倡导“人本、和谐、务实、创新”的办学理念。弘扬“敬业奉献、博学善导、自主发展、开放合作”的精神，以办人民满意钢院附中为愿景，知难而上，奋勇前进，各项工作取得了较大成就。     

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》

《决定》提出，农村教育教学改革的指导思想是：必须全面贯彻党的教育方针，坚持为“三农”服务的方向，增强办学的针对性和实用性，满足农民群众多样化的学习需求；必须全面推进素质教育，紧密联系农村实际，注重受教育者思想品德、实践能力和就业能力的培养；必须实行基础教育、职业教育     

抓住入世机遇实现农村职成教新的跨越

随着我国加入WTO。农村职成教更应把自身教育改革定位到为农民服务上。坚持“三个面向”的办学方向。即：面向农业、面向农村、面向农民。以推广现代化农业致富的技术为目标，紧密结合当地经济发展的实际。把多种形式的实用技术培训作为办学内容。让农村劳动力掌握实用技术。办企业、经商。搞好农业产业化。走向国际市场。     

坚持改革、创新与发展建设高水平、有特色的职业技术学院

本着遵循高职办学规律，坚持教育改革、创新，努力办出特色的办学方针，武汉职业技术学院经过三年多的艰苦创业，积极转变教育观念和运行管理机制，加大学院建设力度，深化教育教学改革，努力提高办学水平，在人才培养目标、教学计划设计、教学方式、管理模式等方面，已基本形成了自己的办学特色。     

江泽民高校办学教育思想的现实意义

章从五个方面论述了江泽民同志高校办学教育思想的现实意义：第一，高校办学必须坚持正确的办学指导思想，注重形成办学特色；第二，高校办学必须面向经济建设主战场；第三，高校应努力成为知识追求与知识创新的基地；第四，高校必须成为培养德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和创造力人才的摇篮；第五，高校应注重创业教育。