未来的大学和大学的未来

面对未来大学的发展趋势,粤港澳大湾区的大学应深入研究、确定好战略定位;促进高等教育集群发展和建设创业型大学;促进学科、专业与课程建设协调发展;强化教学与科研的协同,加快创新型人才培养;拥抱互联网,开展教学与教学机构的创新;开展多形式、多层次、多领域的国际化合作与交流.     

大学的现实与未来

1　大学教育新理念美国的一个公司前任总裁叫PeterTonson到Avisrainercar做总裁。人家说:如果是Herch请你去,你该去。假若是Avis请你去,你就不该去。因为Avis只是该行业中的老二。可这位总裁说,就是老二才好,因为老二才有目标。假如你已是老大,不小心掉下来,招牌砸得更厉害。我想这话有道理,“WetryharderweareNo.2.”正因为我们是No.2,我们会更努力,我们会给予顾客更好的服务,更优惠的价格。老二不是最糟糕的,只是相对于老大稍微小一点而已,所以我们会更努力。这对customer来讲是一个更大的吸引。所以,为什么不做老二呢?很多年前,我到…     

与大学约在未来

或许是六月的阳光太过耀眼,仿佛只是闭眼睁眼的一刹那,我的高三,就像一场夏日午后的阵雨般戛然而止.回望那段岁月,高三好似一场青春必然要经历的磨炼.那时,我们默默承受压力、接受磨砺,不仅是为了迎来属于一个大学的黎明,更是为了成就自己、证明自己,并且在这场较量中变得更加坚强、执著与不屈.高考,让无处安放的青春有了一个远大的目标,让我们的奋斗与拼搏更有意义.     

斯坦福的硅谷与硅谷中的斯坦福

1965年前,是斯坦福影响了硅谷和塑造了硅谷;1965年后,斯坦福与硅谷之间就是一种盘根错节的关系,硅谷实际上也在塑造着斯坦福。现在的硅谷早已不是斯坦福硅谷,但是,作为一个独特的高科技社区,它拥有斯坦福并为斯坦福提供了一个开放性的世界性平台。     

斯坦福的硅谷与硅谷中的斯坦福

1965年前，是斯坦福影响了硅谷和塑造了硅谷；1965年后，斯坦福与硅谷之间就是一种盘根错节的关系，硅谷实际上也在塑造着斯坦福。现在的硅谷早已不是斯坦福硅谷，但是，作为一个独特的高科技社区，它拥有斯坦福并为斯坦福提供了一个开放性的世界级平台。     

“创业大学”是硅谷的孵化器

没有斯坦福,就没有硅谷。有人形象地描述道：“斯坦福就是硅谷的孵化器”。时任斯坦福大学副校长的弗里德克·特曼很有先见地认为,高校的未来在于人才。为此,特曼提出了著名的“学术尖端”的构想,这包含两个意思：一是吸引顶尖人才,二是树立顶尖科系。     

未来的大学

The increasingly important role of knowledge in 21th century societycould create profound changes on university campuses,according toFrank H.T.Rhodes.president emeritus of Cornell University.     

未来的大学

网络时代信息通信技术的快速发展给大学带来了意想不到的深刻变革。本从信息通信技术对大学地位、结构和功能的影响来进行分析。认为它本身并不会威胁到大学的功能，而是代表着教学与研究信息传递形式的一种创新。本进而对未来大学的本质属性，存在的基本理由以及大学将如何更为愉当地利用信息通信技术作了探讨。     

未来的大学

未来的大学在最近的将来，普通的个人计算机将能够通过全动感、会话、显示彩色可视图像等功能生动地向学生解释和演示解决问题的答案，而不是靠简单的书面文本回答问题。个人数字式助手将成为书本大小的电子伴侣，用于通信、计算和不计其数的其他工作。语音识别系统将取代...     

未来的大学

随着新技术革命的发展和信息社会的到来,未来的大学将与现在的大学有明显不同。未来的大学,在教学方法、课程安排与学业成绩考核方面,将近似于本世纪中叶欧洲的大学。学生听课时间将会减少,自学时间将增加。在进入二十一世纪以后,新的信息和通讯技术将改造教室和校园。     

麦考瑞大学与高等教育的未来

<正>非常感谢主持人热情洋溢的介绍。正如各位所听到的,我是布鲁斯·道顿教授、澳大利亚悉尼麦考瑞大学的校长。首先,我要对吉林大学表示衷心的感谢,感谢各位为举办今天这场关于麦考瑞大学的讲座所做的辛勤工作,同时也感谢我的各位同事为之付出的不懈努力。     

鸡西大学的未来与发展

经国家新闻出版署新出报刊[2000]1474号文批准,自2001年始,鸡西大学学报正式创刊发行.《鸡西大学学报》是集文、理、工各门科学为一体的综合性学术刊物,所设栏目内容广阔.《学报》将努力贯彻"百花齐放,百家争鸣"的学术方针,坚持社会主义的办刊方向和理论联系实际的办刊宗旨,直接面向科研、面向教学、面向国内外校内外的专家学者和社会各界哲人贤达.     

大学的未来与改革政治

一、前言　　著名学者比尔·里丁斯 (ＢｉｌｌＲｅａｄｉｎｇｓ)(1 996 )在其新近发表的著作中指出 :主导现时代的三种大学理念分别是康德的理性概念、洪堡的文化概念和技术上的优秀概念。随着全球化的出现以及由此导致的作为经济、文化组织之根本的民族国家的削弱 ,康德与洪堡的理念变得值得商榷。大学现在的功能有如其它众多官僚机构 ,并作为其中的一个子系统与其它子系统相并存和运行。在这个全球资本主义时代 ,里丁斯指出 ,大学已经在“优秀”的评述中降格成技术上的理想表现。许多理论家 ,如哈贝马斯、利奥塔和德里达等 ,在其新著作中…     

大学之未来：大学精神的重建与发扬

大学精神是大学存在与发展的必要的“乌托邦”,大学精神的重建与发扬主要表现在：学术自由的价值坚守是大学人的安身立命之所,是大学对社会世界和学术世界的承诺;大学人是建造自己生存的精神意义的群体,大学人牛虻精神的勃发推动了现代文化的发展;大学师生相互砥砺不仅有利于良好学风的形成,和谐的师生关系所营造的良好氛围更是学生一生的财富;大学精神的重建和发扬也应该体现在大学校长的超凡魅力的展现.     

MOOCs的挑战与大学的未来

正技术进步是人类文明发展的根本动力尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史,但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术发展史。技术发展到一个新阶段,人类文明就会上升到一个新的台阶。人类文明进步的根本动力是技术发展驱动;而朝代的更迭、政权的替换,只是给当时的社会进步提供了一个更合理的治理方式。真正对人类文明进步起根本性作用的是技术的发展。每一次技术的重大发明,都会对人类文明产生     

大学IT的未来

正IT规划要避免"技术膨胀",规划中过多的技术指标会让管理人员望而却步,将IT的行动变成一个技术团队"自娱自乐"的行为。理查德·E·梅尔之困惑国际著名的教育心理学家、《剑桥多媒体学习手册》主编理查德·E·梅尔博士关于教育信息技术曾有如下感慨:新的信息技术总是陷入"被寄予对教育进行革     

大学开放的未来

开放大学这一远程教育模式,在以导师制闻名的英国教育界取得成功和声望,并影响到中国的广播电视大学体系向开放大学转型。从要成绩到要生源"学籍八年有效,学历国际认可。汇聚优质教学资源,提供体贴的支持服务。运行高效的办学网络,开展鲜活的教学活动。"这是深圳开放大学的招生宣传标语。只要是具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上     

设计未来的大学

近来,微信上流传着一则新闻——斯坦福大学推出大胆新设想"开环大学",2025年起将本科学制从现有的4年改为6年,学生录取年龄不限,也不必接受学校课堂教育,还可以自由选择社会工作或回校学习的时间……此项设想改革力度之大,确实超出了我们的想象力,同时也勾起了我们的好奇心。经朋友推荐,我们结识了"开环大学"计划主要参与者之一洛真如(英文名Ivy)。尚未见面,洛真如便强调这仅是一个教育创新项目,尚未付诸实践。