试析毛泽东的社会主义商品经济思想

毛泽东在领导中国社会主义建设的过程中 ,曾对社会主义商品经济问题进行过长期的理论思考 ,做出过许多重要论述 ,为社会主义经济理论的发展作出了重要贡献。但毛泽东晚年在社会主义商品经济问题上又陷入迷津 ,给社会主义经济建设带来了不利影响。     

论邓小平社会主义价值观的新视角

在对社会主义再认识的过程中,邓小平立足于时代的特点,从新的视角对社会主义价值进行了创造性思考,提出了社会主义价值的层次性、价值实现的动态性及价值结构上的多样性的观点,从而使社会主义的价值观达到了一个新境界。     

发扬延安精神与发展社会主义商品经济

发扬延安精神与发展社会主义商品经济,二者具有目的的一致性,本质的相通性和作用的互补性,即:它们是社会主义物质文明和精神文明建设的客观要求,都是为了发展社会生产力;它们之间有一定的内在联系;延安精神对社会主义商品经济的发展具有一定的调节功能,可以保证后者沿着社会主义轨道前进。     

价值规律是社会主义初级阶段调节商品经济运行的基本规律

在社会主义初级阶段,如何认识社会经济运行中价值规律的地位和作用,是发展社会主义有计划的商品经济、建立计划和市场内在统一的经济体制的一个重要问题。本文试图通过分析价值规律对社会主义初级阶段商品经济运行的全面调节作用以及对有计划按比例发展规律的制约关系,论证价值规律是社会主义初级阶段调节商品经济运行的基本规律,并说明实现价值规律调节作用的经济条件。     

计划经济与商品经济的统一是社会主义经济的特点

怎样认识社会主义经济的性质和特点,目前有三种不同的看法。一种认为是计划经济,另一种认为是商品经济,第三种则认为社会主义经济既是计划经济又是商品经济,是二者的统一。我认为前两种看法都有片面性,第三种是正确的,它符合社会主义经济的客观实际,反映了社会主义经济的特点。 (一) 把社会主义经济只看作计划经济,不看作商品经济,这是过去比较普遍的传统观点。经过多年的实践,现在持这种观点的人愈来愈少了,但是还不能说完全没有,实际     

社会主义社会的商品经济还会产生资本主义和资产阶级

伟大领袖毛主席在谈到社会主义制度时指出:“中国属于社会主义国家。解放前跟资本主义差不多。现在还实行八级工资制,按劳分配,货币交换,这些跟旧社会没有多少差别。所不同的是所有制变更了。”毛主席还指出:“我国现在实行的是商品制度,工资制度也不平等,有八级工资制,等等。这只能在无产阶级专政下加以限制。所以,林彪一类如上台,搞资本主义制度     

汉唐商品经济比较研究

汉、唐的社会经济系统在运行机制、功能特征与基本规律方面都存在着重大差异,许多经济现象如雇佣、租佃、奴隶制、借贷、商业利润等在这两个不同的经济系统中,在不同的经济机制与规律制约下,具有不同的性质。汉、唐社会经济形态是否同质?汉唐、间历史进程是否仅仅为封建前期向中期的演变?值得商榷。     

研究阳明哲学的新视角

研究阳明哲学的新视角丁为样的新著《实践与超越─—王阳明哲学的诠释、解析与评价》（陕西人民出版社１９９４年４月版）是一部关于王阳明道德实践的人生哲学著作，也是一部关于儒家传统哲学如何契合现代化的探索性著作。全书２０万余言，分为上、中、下三篇。在为人与讲...     

体育课程研究的新视角

针对传统的体育课程研究存在的问题,指出应该对体育课程研究的视角加以改变,包括：研究逻辑的转变、研究方法的转变和话语体系的转变。认为新视角的引入对体育课程后现代构建具有重要意义。     

研究我国体育产业的新视角

在归纳研究我国体育产业的视角的基础上，提出从体育企业的新视角来研究我国体育产业的观点，并且进一步阐述从这一视角研究我国体育产业重要意义，迫切性、必要性及对策。     

基于能力的物流研究新视角

从能力角度对当前的物流研究进行介绍与总结．从价值链理论和市场环境变化两个方面对物流能力研究的背景进行分析．在介绍相关学者对物流能力概念的理解之后,对当前物流能力的构成及其与企业绩效的关系进行总结和分析．对物流能力通过大批量定制提高服务柔性和质量进行阐述．最后,在对物流能力相关研究简单总结的基础上,从能力范围界定、能力形成过程、能力量化与优化等方面对物流能力的后续研究进行初步探讨．     

信息时代课堂教学的新视角

鉴于课堂教学在信息时代的长期存在 ,笔者首先对课堂教学进行了分析 ,指出班级教学和课堂教学的区别和联系 ,讨论了课堂教学的优势。同时 ,笔者从拓展课堂空间 ,优化班级组织形式两个方面提出了信息时代课堂教学应具备的新内涵     

中产阶层——我国大众体育研究的新视角

中产阶层是未来中国社会的主要力量,中产阶层应该成为我国大众体育研究的新视角.基于这一认识,分析了中产阶层在大众体育发展中的战略地位,并提出了从中产阶层的视角研究大众体育的几点思考:在社会转型背景下研究我国中产阶层参加体育活动的现状及影响因素和体育价值观、研究国外中产阶层对大众体育发展的影响、从中产阶层的视角研究如何促进我国大众体育的发展.     

特质正念:锻炼心理学研究的新视角

正念是现代心理学中一个新的构念,近年来,正念已成为众多应用心理学研究的热点。基于此背景,本文介绍了正念的研究概况;分析了锻炼心理学中特质正念研究的价值和依据;构建了锻炼心理学中特质正念研究内容的理论框架。综合分析说明:特质正念是一种积极的人格特质;特质正念研究是锻炼心理学发展的内在需要;体育锻炼心理结构与正念心理结构具有较高的契合度,为锻炼心理学中特质正念研究提供了有力的理论支撑;特质正念研究内容丰富,为解决锻炼心理学中多方面问题提出了新的切入点。因此,特质正念为锻炼心理学进一步发展提供了新的研究视角。     

体育企业:研究我国体育产业的新视角

在归纳研究我国体育产业视角的基础上,提出从体育企业的新视角来研究我国的体育产业,进一步阐明从这一视角研究我国体育产业的重要意义以及迫切性、必要性及对策。     

体育商业化与商品经济

体育运动日益商业化是国际体育运动发展的一个特点。本文分析了出现这个特点的原因,剖析了体育与商品经济的联系。并指出,社会主义初级阶段的体育发展应适应社会主义商品经济大发展的需要。     

应聘者公平知觉影响因素研究新视角

公平知觉是指应聘者对甄选过程中人员选拔公平性的感知。在组织公平框架下,影响应聘者公平知觉的因素主要有:选拔之前准备性活动、提供的相关信息和材料,测验的方式类型以及施测的手段、内容,选拔之后的结果等。公平期望是应聘者对将要参加的选拔的公平性的预期。公平期望与公平知觉之间呈显著正相关,同时公平期望在选拔前就已经存在,这为提高应聘者的公平知觉提供了一个早期干预的机会。     

质的研究——教育研究方法的一种新视角

随着人类认识能力和哲学方法论的发展变化,教育研究方法在人文化和综合化中逐步成熟。本文拟从"质的研究"的涵义、社会起源、特征、优势与不足、发展走向及其与"定性研究"的联系与区别层面一一阐述,以求对"质的研究"这一范式有更科学的认识与理解。     

大众化背景下区域高等教育公平研究的新视角

高等教育大众化的到来改变了人们对高校招生公平追求的表现形式,人们不再关注一般的高等教育机构的教育机会的分配,而是关注精英型高等教育机构的教育机会的分配,区域高等教育公平研究理所当然应转变视角：关注精英型高等教育机构的教育机会在区域间的公平分配。我国精英型高等教育机构的教育机会在不同区域的分配存在不公平,精英型高等教育机构的教育机会区域公平需要均衡精英型高等教育机构的教育机会的区域分配和区域中小学教育的发展。