试论潜能开发对提升大学生就业能力的重要性

充分发挥个体潜能在个体生涯发展中的作用至关重要,因此,潜能开发已得到理论界和实践工作者越来越多的关注。尤其是对面临就业压力的大学生,职业潜能开发对于其提高就业能力有积极的意义。本文通过对潜能开发的理论阐述,重点分析潜能开发对提升大学生就业能力的必要性和重要性。     

职业兴趣类型对创业潜能的影响研究——情绪智能和职业成熟度的调节效应

以计划行为理论为基础,分析霍兰德职业兴趣类型与创业潜能的关系,通过对南京某高校大学生的调查,探讨职业兴趣类型对创业潜能的影响机制。研究发现:特定职业兴趣类型对个体创业潜能具有一定指向性;情绪智能正向调节职业兴趣类型与创业潜能的关系;职业成熟度正向调节职业兴趣类型与创业潜能的关系。     

赵固一矿管理人员潜能开发现状的模糊综合评价

人的潜能开发伴随着人的一生。本文研究的内容是赵固一矿管理人员的潜能开发,从管理人员自身的角度出发,针对管理人员管理工作的特殊性,提出管理人员的潜能开发包括两个层面的内容：管理人员自身潜能的开发和管理人员如何挖掘员工的潜能。     

试论提高大学生就业能力的经验和做法

伴随高等教育的迅速发展和招生规模的不断扩大,大学生就业问题日益严峻,大学生能否就业直接关系到学生个体自我价值实现与否.因此,高度重视大学生就业能力的培养是解决大学生就业问题、保证大学生顺利就业的重要途径.本文借鉴西方在培养大学生就业能力方面的成功经验,探讨我国高校培养大学生就业能力应完善的对策.     

论师范生教育技术潜能开发的影响要素及对策

师范生教育技术潜能开发受教育背景、学校资源、社会交流及学生个体等因素的影响和制约。由于存在课程体系设置、学校理念误区、教师效能发挥及学生自我认知等问题,我们应采取转变教育观念、完善课程设置、加强应用技能培养等对策,开发师范生的教育技术潜能。     

大学生就业能力和就业绩效的环境匹配机制分析

在我国高等教育规模持续扩张的背景下,大学生就业能力和就业绩效日益成为学术界关注的焦点.运用多层次个体行为问卷对大学生就业能力和就业绩效形成的环境匹配机制进行了实证分析,研究指出就业环境的不同维度对就业能力和就业绩效的影响效应显著不同,其中工作环境、学校环境和劳动力市场环境是重要的影响环境.     

心理资本视阈下大学生就业能力提升研究--以某师范大学本科生为例

大学生就业能力是关系到大学生获得并保持工作机会的重要能力,而心理资本强调对积极心理因素的利用,进而使个体获得职场的竞争优势。本研究从心理资本的视角出发,选取某师范大学大一至大四本科生作为研究对象,旨在探究大学生心理资本与就业能力的现状及二者关系,在此基础上寻找提升大学生就业能力的有效途径。     

大学生就业心理误区及对策研究

随着高校的扩招,大学生就业压力越来越大,大学生在就业过程中容易出现一些心理误区,影响他们了毕业时的择业和就业.所以必须从加强就业指导,做好职业生涯规划,加强学生个体对心理问题的干预能力及全社会共同关注和营造良好就业环境等方面来消除大学生就业过程中的心理障碍,促进顺利就业.     

大学生就业心理误区及对策研究

随着高校的扩招，大学生就业压力越来越大，大学生在就业过程中容易出现一些心理误区，影响他们了毕业时的择业和就业。所以必须从加强就业指导，做好职业生涯规划，加强学生个体对心理问题的干预能力及全社会共同关注和营造良好就业环境等方面来消除大学生就业过程中的心理障碍，促进顺利就业。     

出口开放、外部性与地区工资差异研究——新经济地理观点

以新经济地理学经典的工资方程为理论基础,利用我国2000～2009年30个省(市)的面板数据,检验了各种类型的市场潜能(金融外部性)、就业密度(技术外部性)和地区工资的关系。分析发现,无论是全国样本还是分地区样本,市场潜能对地区工资的正向效应显著;就业密度外部性对地区工资具有"门槛"效应;除中西部地区外,国外市场潜能(出口开放)和国内市场潜能之间具有明显的替代关系。     

论小学语文课堂教学中如何开发学生潜能

新课改致力于培养学生的探究能力、创新思维和实践能力。本文主要探讨小学课堂中开发学生素质和潜能,提出了建议和策略：营造浓厚的课堂氛围,拓展学生思维的空间;打破传统教学模式,大胆实践教学改革;改变学生的学习方法,加强学法指导。     

独生子女道德潜能的激发

“人之初,性本善”。作为时代产物的独生子女,他们良好的道德潜能深藏在每个个体之中。父母对他们的特别关爱以及他们对父母的格外依恋,促使这种潜能更容易受到激发。独生子女道德潜能的激发不仅关系着他们个人的成长与人生幸福,也关系着社会的稳定与和谐。因此,亟待家庭、学校和社会联合,形成合力,共同发掘、共同引导。     

重视物理实验开发学生潜能

物理实验是开发学生潜能,培养学生动手动脑和创新能力的一种主要渠道和有效手段。本文从引导学生善于观察实验。改变实验教学方法,开发实验潜能。引导学生善于提问。积极开展小型课题研究等四个方面,论述了在物理实验教学如何进行素质教育。     

素质拓展训练在高职院校中的应用性研究

本文针对高职院校学生素质现状,提出了在高职院校推行潜能开发的必要性;通过对素质拓展训练的潜能开发功能的认知,指出该手段对目前高职学生具有良好的针对性,应予推行。文章还从素质拓展训练的内容选择和实施环节两个方面具体阐释了拓展训练模式的构建,并建议培训专职辅导员作为训练师资。     

素质拓展训练在高职院校中的应用性研究

本文针对高职院校学生素质现状,提出了在高职院校推行潜能开发的必要性;通过对素质拓展训练的潜能开发功能的认知,指出该手段对目前高职学生具有良好的针对性,应予推行。文章还从素质拓展训练的内容选择和实施环节两个方面具体阐释了拓展训练模式的构建,并建议培训专职辅导员作为训练师资。     

干细胞

干细胞是一类具有自我复制能力和多向分化潜能的原始未分化细胞，是机体或组织器官的起源细胞，具有形成完整个体的分化潜能或分化成特定／多种细胞组织器官的潜能。干细胞在理论上突破了细胞分化的单向性，由于体外培养的成功，日益显示出对人类健康的潜在价值。最显见的医学应用潜能，是有望成为细胞组织移植甚至器官的新来源，以取代病人体内损坏的细胞组织甚至器官，达到治疗组织缺损、遗传缺陷、器官障碍等难治疾病的目的。     

大学生非智力因素的培养在就业中的作用

非智力因素的开发和培养,对于大学生的学习和工作,毕业和就业,人格的健康发展都具有非常重要的意义。通过对非智力因素的理论探讨,培养方法和重要作用的阐发,以期提高大学生的就业能力。     

大学生承挫能力的提高和支持系统的建立

大学生承挫能力已经成为社会日益突出的问题。该文通过对影响大学生挫折承受能力的环境、学业、人际交往、就业等因素的详细分析,建议建立个体、同学、家庭、学校四位一体的支持网络系统,适时运用正确的干预措施,构建全方位的支撑,从而有效提高大学生的抗挫能力。     

大学生创新创业服务保障体系的不足与完善

<正>创新创业既可以有效解决大学生就业问题,同时也能够激发其内在潜能,为建设创新国家提供充足的人才及智力支撑。但是,目前大学生创新创业意识还很薄弱,双创能力较低。对此,政府部门和高校应切实改善大学生双创环境,做好大学生双创服务保障。     

基于企业需求视角的大学生就业能力评价研究

近年来,随着高等教育不断发展,大学毕业生数量逐年增多,大学生就业形势日趋严峻。通过对就业能力内涵的理解,按照个人特质、决策能力、人际交往能力、学习能力、基本技能和职业规划6个维度以及30项具体就业能力的划分,针对用人单位的人事部门以及相关工作人员,调查企业对大学生就业能力的需求及评价。调查显示,大学生就业存在缺乏实践经验、应聘能力还有待提高、对于就业能力内涵理解不深刻等问题。因此,分别从高校和大学生两个方面提出提升大学生就业能力的策略,为大学生明确就业目标和企业招聘提供参考。