奏响和美乐章 创建幸福乐园

幼儿园是幼儿进入学前教育的必经阶段。在新课程改革理念下,教育者更要坚持不懈地努力,不断完善和发展幼儿园教育。本文重点从"美好校园""美好教师""美好课堂""美好幼儿""美好家园"五个方面阐述和美文化的实施,使幼儿的园区生活充满"乐"的幸福、"美"的享受,为幼儿的终身发展奠基。     

奏响和谐乐章演绎幸福教育

和谐．是指存在和发展呈现融合、协调、圆满的理想状态。它涵括个体和群体,涵括物质层面和精神层面。和谐理想是东方哲学思想的核心．是华夏文明的精粹。2005年．和谐的强音响彻九州。全面构建社会主义和谐社会,教育界责任重于泰山。推进教育创新,构建教育和谐,实现教育幸福,是时代赋予广大教育工作者的神圣使命。     

奏响和谐与幸福的管理乐章

每当提及农村教育，各种宣传媒体总是呈现艰苦的工作环境、朴实的教师形象。那坚强的守望，成为人们心灵深处“希望”的剪影和回响。农村理想的办学愿景，需要什么来打造和支撑？     

家园携手共谱亲子阅读乐章

<正>"快乐阅读"是我园着力打造的特色教育,让特色成为个性,作为我园的品牌,以"快乐阅读"为驱动,引领幼儿园发展已成为全体教师共同追求的发展目标。为在幼儿园与家庭之间搭建一座桥梁,让幼儿园书香弥漫为家庭书香,家园互动培养孩子爱阅读、会阅读,我们进行了一系列的尝试。一、家园共享正确的阅读理念亲子阅读,又称"亲子共读",就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外     

如何奏响课题阅读的精彩乐章

阅读教学是语文课堂的着力点,因此教师都在努力使阅读课堂更精彩。但我们在进行阅读教学时,总是觉得缺了点什么,难以达到理想的境界——教师循循善诱,启发点拨;学生沉醉其间,享受语文的精彩境界。师生通过积极的互动对话和双向交流,智慧的火花在时时迸发,灵动的个性在逐步张扬,审美的情趣在不断提升,情感的熏     

家园携手,共谱亲子阅读乐章

幼儿园、家庭和社区应建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长起到同步共育的作用。我园是一所农村幼儿园,家长的文化程度相对较低,教育水平参差不齐,对孩子的期望也各不相同。针对这种现实状况，我园进行了协同农村的家长和孩子一起进行亲子阅读、共写随笔活动的系列研究，积累了一些可资借鉴的经验和大家分享。     

唱出和谐奏响乐章

我们都知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。同样，一个少儿合唱合奏队，如果没有教师精心的指导，又怎么能获得和谐的童声、悦耳的琴声呢？作为一名音乐教师，这几年带领孩子们参加了几次大型的合唱合奏比赛，在比赛中是受益非浅的。下面我将对如何进行合唱合奏训练提出我的几点粗浅的看法。     

奏响生活的乐章

周璟,女,上海市大同中学高一学生。4岁起学习手风琴,5岁即获1985年上海市“百乐杯”手风琴大赛低幼组一等奖;以后先后荣获1987年全国“鹦鹉杯”北京邀请赛二等奖;1990年上海市“百乐杯”手风琴大赛一等奖、全国“中华杯”手风琴大赛一等奖。1994年应澳大利亚手风琴教师协会和新西兰手风琴协会的邀请于5月下旬参加澳大利亚国际手风琴锦标赛,并赢得了13～15岁组冠军和成     

奏响爱的乐章

江苏省吴江市实验小学幼儿园创办于1911年,悠久的办园历史,为幼儿园积淀了深厚的文化底蕴。幼儿园在传承和发扬的基础上凝练成“爱德、求真”的教育思想。     

奏响和谐社会的乐章

千百年来,中国人一直在追 求政治和谐、社会和谐。如今倡 导的“和谐社会”,其中的“和谐” 二字不只是指社会的一种状态, 更重要的是,让人们能从“和谐” 这一角度对社会发展有更深层 次的理解。 生活在“和谐社会”的人最能     

奏响春的乐章

奏响春的乐章●汤兰香李然上篇：春光永驻听！东风吹响了春天的号角,春雷声声,演奏起一曲壮丽的春之交响乐。但随着环境污染,生态受到了破坏,美丽的春光似乎离我们越来越远了。同学们,让我们一起行动起来,和大自然一起奏响春的乐章,让春光永驻人间。春风曲东风是春...     

奏响自我教育的乐章

<正>从教18年,我深深地感受到小学班主任的工作必须是细致入微的、讲究方法的。班主任就像一把万能钥匙,她必须能开启每个孩子的心门。古人云:每日三省吾身。可见,自我觉悟和认识是教育的最高境界,教育关键在于内因的作用。暖暖的阳光照进4年6班的教室里,上课的铃声已经响了一阵了,学生们却还在七嘴八舌地闲聊,这是我接过的最棘手的一个班,全班没有形成自律的氛围,纪律和学习成绩都不尽人意。     

奏响心灵的乐章

无意间的触碰，无意间的哼唱，使小小的我早早地步入了音乐的世界，早早地被带入了音乐的领域。从钢琴到长笛，从管乐到交响乐，我在音乐土地上生根，在音乐的浇灌中发芽，在大同的交响乐队中开花。     

奏响歌唱祖国的乐章

90年，弹指一挥间。但在这90年的历史长河中，我们的祖国在共产党的领导下发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。我们从黑夜走向了黎明，从低谷走上了巅峰，傲然屹立于世界的东方。     

奏响爱的乐章

江苏省吴江市实验小学幼儿园创办于1911年,悠久的办园历史,为幼儿园积淀了深厚的文化底蕴。幼儿园在传承和发扬的基础上凝练成＂爱德、求真＂的教育思想。＂爱德＂指培养孩子乐于关爱他人,亲近社会,促进孩子与社会的和谐,使孩子在“爱”的教育中求得全面发展。“求真”指培养孩子乐于探究,亲近自然,促进孩子与自然的和谐,使孩子在“真”的教育中求得个性发展。     

奏响心灵深处的乐章

音乐是一扇通向人们创造性思维和形象思维的窗口,是表达和激发思想情感的艺术,是唤起情感体验的艺术。音乐家冼星海曾经说过这样一段话：“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。”确实如此,干百年来,音乐以其深刻的蕴含及妙不可言的旋律,汇成一条永远流淌不息、闪闪发光的音乐长河,使众人为之倾倒和沉醉。     

奏响荣辱的乐章

教师的天职是教书育人.如何在教学中渗透道德教育,是一个重要的问题.本文提出在小学语文教学中应利用贴近学生生活的课堂教学形式,向学生渗透德育内容,从而达到教学的真正目的.     

幸福的乐章

“幸福在哪里，朋友啊告诉你”，听着这首熟悉的老歌，心中的幸福蠢蠢欲动，让我也来告诉你：幸福是什么？     

用心奏响爱的乐章

第一次看见她的时候，她只有六岁。瘦弱的肩膀有些瑟瑟发抖，两条梳理得很整齐的辨子垂在耳边。她长得很秀气，我猜她的眼睛一定很漂亮，可她却一直不敢抬头。她妈妈让她向我问好的时候，她不知道是害怕还是害羞，只往妈妈身后躲。她妈妈悄悄地对我说：“老师，这孩子你得多费点心，都换了好几个老师了，她就是不合作，有点内向……要让孩子感受到你的爱。”好像是怕被子听见，她没有往下说。我忙笑着说：“没关系。”