“上帝粒子”的踪迹

希格斯玻色子这个令人迷惑的亚原子,是粒子物理学标准模型预言的一种自旋为零的玻色子,它也是标准模型中最后一种未被发现的粒子,被认为是物质的质量之源。而＂上帝粒子＂的说法是1988年诺贝尔物理学奖 获得者利昂·莱德曼对其的别称。目前,这个粒子的踪迹俨然已成了整个粒子物理学界的研究中心。     

“同伴互助”式培训：教师专业发展的有效途径

＂同伴互助＂式培训是教师教育改革的一种新的模式。与＂专家指导＂式教师培训相比,它可以更好地激发学员教师的兴趣,更容易发挥他们的积极性与主动性,从而提高培训的实效,是教师专业发展的一种有效途径。     

父母与孩子间的爱与痛

＂滴,滴,滴＂我的QQ头像上有人在闪动。一个同学直截了当地问我：＂就因为我回来晚了,爸爸就‘暴＇打了我一顿,他还说为我好。小天哥哥,你说大人打小孩对不对？＂     

潮男 潮装

＂美特斯邦威男孩＂——没有错,它代表着一种今天潮流男孩的形象：动感、青涩,处于男孩与男人的过渡期。他们大都是90后,是物质消费主义的一代,他们不喜欢循序渐进,喜欢一举成名式的人生捷径。     

说郎溪方言中的“滴”

＂滴＂字常用作名词、动词、量词,在方言中用法也比较多,在安徽郎溪的方言中＂,滴＂字用法多数虽与其他方言相近,但其区别却是以读音的差异来显示,表现有其特殊性,本文着重讨论＂滴＂字和＂滴＂字词组充当量词和程度副词的读音、用法及二者之间的关系。     

粒子物理学研究取得重大突破──科学家首次获得W＋和W－粒子

粒子物理学研究取得重大突破──科学家首次获得Ｗ＋和Ｗ－粒子使粒子对撞获得更小粒于以了解物质基本性质的科学家们报告说，他们获得了巨大突破．一个在日内瓦附近跨越法国一瑞士边界的大型国际设施欧洲粒子物理实验室说，它已首次获得两种基本粒子：Ｗ十和Ｗ－．这两种...     

“山竹”娃娃蜕变记

＂山竹＂是一种水果,它的外表和内在对比鲜明,可在笔者眼里,它像一类幼儿。他们倔强、个性强,但是内心很敏感、柔软。遇到这样的幼儿,教师都感到尊严受到严重挑衅,在其他幼儿面前难以下台。于是为了维持尊严,许多教师常常会＂硬碰硬＂,一定要让他们屈服。一、案例介绍事件一：美术课上,萧萧有点不在状态,构图随意,不断涂改,纸的正反两面都有涂过的痕迹。     

作为文化的数学教学

教数学就是教一种文化,把一种文化传给学生,让他们在这种文化中能得到健康发展。 ＂文化＂一词的原意是对植物的种植与栽培,移置到人身上,就是对人的培养与教育了。 在更一般的理解下,文化即一种思想,一种精神。数学里,最精妙的正是它的精神,它所包含的思想,数学是一种神性的东西,故它只可能源于人的心灵。     

强化比较,沟通联系——“按比例分配”教学实录

课前思考： ＂按比例分配＂是生活中经常用到的一种分配方法,是＂比的应用＂的一种。对于这种典型实际问题的教学,教学目标该如何定位？学生通过这节课要收获什么？走进课堂和走出课堂,他们究竟要有怎样的不同？跳出典型应用题的框架,我希望能够在更为一般的层面上去解读它,即它对于学生思维方式、学习方式会有哪些启示？     

茕茕孑立 形单影只 阅尽芬芳的老“光棍”们

11月11日,又到＂光棍节＂。放眼望去,＂剩女＂如云,＂光棍＂满街。他们积极寻找对方,却迟迟未能邂逅彼此。与平凡街头上的痴男怨女相比,锋芒毕露的娱乐界,婚恋问题同样是众明星的人生瓶颈,它造就了明星们集体晚婚晚育,却并不是响应号召,而是热情的粉丝和爱岗敬业的狗仔队在给予他们光鲜地位的同时,也赋予他们极大的婚恋压力。但这还算好,毕竟能婚能育已经是一种幸福,毕竟娱乐圈里还有不胜枚举的超龄老光棍在苦苦挣扎着,他们历尽花丛,却＂坚持＂单身,他们不耐寂寞,却不舍自由。他们茕茕孑立或形单影双,难于邂逅一份真正的爱恋。他们腰缠万贯,也傲视群芳,他们奔四、奔五,是超龄＂圣＂男。不知,今年这个光棍节,他们又会怎样消磨,是工作？闹绯闻？还是顾影自怜呢？     

主宰世界的“神鸟”——夸克

夸克,一种神鸟的叫声,首次披露于世,见于一首外国诗,知者甚少。忽一日,美国加州理工学院教授盖尔曼灵感突发,用夸克来命名他在理论上假设的最微小的粒子,夸克遂名扬天下。 夸克粒子,果然如“神鸟”一样给人类留下一个难解之谜。它是迄今发现的最微小的粒子,也是最奇特的粒子。它携带的电荷不是整数电荷而是分数电荷。他们运动轨迹神秘莫测、很难捕捉,尤其是寻找顶夸克,更令各国物理学家尝尽苦头。     

湘江竹上痕无限——品味苏教版必修四选文中主人公的眼泪

一苏教版必修四专题二＂一滴眼泪中的人性世界＂的阅读部分由三篇选文构成。这三篇文章分别从经典之作《雷雨》《巴黎圣母院》《辛德勒名单》中选取。他们的内容有一个共同细节,那便是主人公在情节发展中落泪了。鲁侍萍落泪了,伽西莫多落泪了,辛德勒落泪了。这三个主人公的眼泪值得品味。     

发展支持性自我的学生成长策略

＂支持性自我＂是青少年学生健康成长的重要心理要素,也是青少年学生不断完善自我、正确认识自我的一种正能量,它与＂否定性自我＂或＂脆弱自我＂是相对的概念。在平时的生活中,我们会看到这样一些人,他们胆识过人,遇事能做到镇静自如而不是慌慌张张;     

研讨式教学与思想政治理论课的教学实效

研讨式教学是将研究与讨论结合起来的一种教学方法。与传统＂填鸭式＂教学不同,它打破了＂满堂灌＂＂、一言堂＂的课堂教学模式,重视方法传授,注重能力培养,注重学生的主体作用及其学习主动性的发挥,通过指导学生研究和讨论问题,培养他们的创新能力,提高他们的综合素质。教学实践表明,研讨式教学可以极大地提高思想政治理论课的教学实效。     

薛定谔猫有了小兄弟“分子章鱼”

虽然＂薛定谔的猫＂只存在于理论中,现实里找不到一只死活并存的猫,但科学家却在实验室里造出了它的小兄弟＂分子章鱼＂。一个跨学科联合小组,日前在维也纳大学演示了由430个原子组成的有机大分子的量子效应,在证明纳米粒子量子属性方面创造了新纪录。     

聊天系统在教学中的应用探析

聊天工具是目前使用非常广泛的综合型的＂网络通讯平台＂。它的实时性和高效性使得大部分的青少年均能熟练使用,但他们仅将其作为一种娱乐工具。将各种聊天工具所具有的功能应用到教学中,是时代的需要,是对传统教学方式的一种十分有益补充。     

论传统文论中“文气”说的渊源流变及内涵

＂气＂是中国古代哲学的最基本、最重要的范畴之一,它具有鲜明的民族特色。在传统文论史上,把哲学之＂气＂引入文学理论,以＂气＂论文,始于曹丕。后来刘勰、韩愈、苏辙、等人对此都作了论述,他们不再是空泛地讨论文学,而是有针对性地提出问题,并试图从理论与实践的结合上解决问题,这很大程度上体现了中国古代文论的承传和变易的特点。但不论何种性质的气,它都是人的一种活跃的生命力,一种独特的精神风貌,一种与众不同的个性特征的体现。＂文气＂说经过数代文论家的继承和革新,其内涵渐趋完善,至桐城派已发展为一个完整的理论体系。     

“幽灵粒子”:超越粒子物理标准模型

<正>1930年,奥地利物理学家泡利预言,宇宙中可能存在一种"永远找不到"的粒子。它呈电中性,且质量很小,运动速度接近光速,泡利将它命名为"中微子"。从预言开始,中微子就蒙着一层神秘的面纱,科学家将这种几乎不与其他物质发生相互作用的粒子戏称为"幽灵粒子"。中微子的"任性"和"高冷"引起不少科学家的极大兴趣,他们将其视为物质世界的"bug",或许通过它能够探寻尚未揭开的自然之谜。     

小学数学“问题-自主解决”教学策略的探索

＂问题解决＂是一种重要的学习策略,也是激发学生积极主动参与教学过程的一条重要途径。＂问题解决＂的数学教学是让学生经历知识产生、获得和应用的全过程,使学生在实践活动中解决问题,学到知识。它具体体现在：教师精心设计问题情境,使学生置身于问题氛围中,从而唤醒学生的问题意识;使他们在发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程中始终处于一种积极主动的状态;使他们的学习变为自身的需要,培养探索精神和创新能力,为将来终身学习和创新发展打下坚实基础。     

当代重庆校园儿童剧创作浅论

在当代重庆儿童戏剧文学领域中,活跃着一批＂业余＂的写作者,他们与那些专职性的作家相比,其成就毫不逊色。他们本着对戏剧文学的热爱,创作出许多为儿童所喜爱的校园剧,这对丰富少年儿童的精神生活起到了积极作用。他们的校园剧创作,体现了其对戏剧文学独特的艺术主张与美学追求。一、强烈的动作性戏剧是一种以演员的表演为中心的艺术门类,它必须借