冯小刚建议让繁体字回归课本

2015年3月4日,在全国政协会议分组讨论时,著名导演、全国政协委员冯小刚说,文化传承需要繁体字,希望学校能教孩子们一些有生活含义、反映祖先智慧的繁体字。他举例说：“‘亲’的繁体字是左边一个‘亲’,右边一个‘见’;‘爱’的繁体字是在‘爱’中加了一个‘心’。这两字的含义是‘親’要相见,‘愛’要有心。”他还说：“能不能选择100个,50个也可以,200个也可以,最有含义的繁体字,回到小学生、中学生的课本里？我觉得这不会给孩子增加过多的负担。我希望它别失传喽！”     

小学语文课本中的一些简化字,为什么有的现在又改用繁体字?

答:关于小学语文课本采用简化字的问题,据我们了解,情况如下: 小学语文课本,从初小到高小,每一册都采用国务院公布分四批推行的简化汉字,已经公布的都用,没有公布的不用。初小一至三年级(十年制学校是一至三年级上学期)的课本,为了小学生初学识字的便利,除了采用四批推行的简化汉字外,还照国务院公布     

语文课本该不该删减鲁迅作品

当语文教材中鲁迅先生的作品比以前明显减少后,人们的争议便随之而来。正如鲁迅先生所言,孩子的世界,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发     

认识繁体字 慎用繁体字

汉字是汉语的书写符号系统,说汉语的人要把所说的话记录下来,必然要使用汉字。我们现在使用的是简化汉字,国家关于汉民族的语文政策中就有“学说普通话”和“使用规范汉字”的要求,这“规范汉字”就是《简化字总表》中公布的简化汉字。但这并不是说我们今天就不用学习繁体字了。     

该不该让座?

“请为有需要的乘客让座。谢谢!”这是我们乘坐公共汽车时常听到的一句话。但是，偶尔我们会看到这样一个尴尬的场景：一个老人或孕妇上车了，站在过道上的乘客却丝毫没有避让，坐在座位上的乘客也无人起身让座。     

该不该扔掉?

为了给孩子创造真实的生活情境,培养孩子的动手操作能力,一些幼儿园给幼儿创设了操作区,在操作区里,幼儿可以用面粉包包子、包饺子,孩子们对操作区的这种活动非常感兴趣,但是如何处理孩子们的作品成了老师们倍感头疼的一个问题。有的老师建议将作品直接送到厨房蒸熟后让孩子们品尝,有的老师则认为孩子们的作品不够卫生,不应该让孩子食用,但是扔掉又太可惜,不利于培养孩子们     

该不该出手?

编者按自我刊登载了《怎能如此评优》（１９９８年第６期,以下简称《怎》文）和《该出手时就出手》（１９９８年第１１期,以下简称《该》文）两篇文章后,引起了众多读者的关注和争鸣。现摘发如下。需要说明的是,我们在这里摘发的意见之所以比较一致,并非是我们要压制...     

该不该指导?

老师: 您好! 最近我遇到了一个难题,怎么也想不出答案,特写信求教。 事情是这样的。为了让孩子们通过动手操作学习按规律排序,我准备了许多不同颜色、不同形状的珠子和图形,投放在计算活动区。考虑到孩子的发展水平不同。我还按照难易程度对材料进行了分类,以满足不同发展水平孩子的需要。如把形状相同、颜色不同的珠子放到一个盒子里,把颜色相同、形状不同的珠子放在一     

该不该让座?

“请为有需要的乘客让座。谢谢!”这是我们乘坐公共汽车时常听到的一句话。但是,偶尔我们会看到这样一个尴尬的场景:一个老人或孕妇上车了,站在过道上的乘客却丝毫没有避让,坐在座位上的乘客也无人起身让座。     

鲁迅究竟该不该“退出”学生课本

今天再来说鲁迅的“退出”,似乎已经不新鲜了——新学年开学之际,因为一篇《风筝》的“退出”教材,“鲁迅风波”再掀轩然。但是一个鲁迅,其实从未“退出”我们的生活,“鲁迅问题”,每隔几年就要热门一次。十年之前,关于“老石头”、“老顽固”甚至“偏执狂”的骂声,我们还没有忘记;五年之前,关于内山完造、关于“卢布”,上世纪30年代文化特工制造的流言又卷土重来,甚至关于八道湾羽太信子的蜚短流长,那些早已破产的老调,竞也一再地重弹。     

繁体字有必要进课堂吗?

全国"两会"期间,21位文艺界的政协委员在联名递交的一份关于《小学增设繁体字教育的提案》中提出:繁体字是中国文化的根,知晓繁体字,就是知晓汉字的由来,知晓中国文化的由来。提案建议从小学阶段开始设置繁体字教育,今后大家即便不使用,也要知晓,这于国家的统一、民族的兴旺都有好处。     

网络语言该不该禁止?

为何会产生这种词 中国最早的网络用语可能来自于台湾的青春偶像小说,“美眉”“偶”“亚历山大”“你Out了”等,这些或泊来或自创的网络用语,迅速俘获了80后青少年的心.这些在当时十分时髦的词,如果你不明白是什么意思的话,就会被嘲笑成老土(“老土”也算一个网络流行语,同样是台湾传来的词).富有创造力的80后、90后们,将网络用语进一步发扬光大,网络用语进入了它的“青涩年代”.     

该不该崇拜他?

暑假了,无名书屋天天门庭若市。这天,文文刚把门打开,布丁、芊芊等书迷就进来了,他们叽叽喳喳地对文文说着刚刚结束的夏令营里的历险。文文听了半天才说:“我看过汤姆·索亚的历险故事,我好崇拜汤姆哦!可是,爸爸妈妈是绝对不会让我和汤姆玩的。”在一旁的老拳师这时插嘴道:“什么棠木刷牙?刷牙是好事呀,为什么你爸妈他们要反对?”孩子们的暴笑把老拳师弄得一头雾水。于是,文文的故事就开讲了……如此“刷墙”是好事还是坏事?和哈利·波特一样,汤姆·索亚的妈妈死了。汤姆跟波莉姨妈以及表弟希德、表姐玛丽住在美国南方的小镇圣彼得堡。汤姆…     

该不该加零?

在物理教学大纲和高考的“考试说明”中,实验部分有这样的要求:“要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果”,有关有效数字的知识及如何正确地读出仪器的测量结果,在现有的高中教材中,并没有专门的篇章予以系统的叙述,教师们在教学中没有教材作依据,只能参考各种参考书,但是,对同一个问题,不同的参考书的说法不一,给教学带来了混乱.     

该不该用问号?

选择问中间该不该用问号?选择问中间不能用问号,一般讲语法的书都这样说,高考试题也这样要求。如去年全国五省一市的高考试题一大题5小题就将“今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意”看作是标点符号有错误。前年     

天使该不该守望?

引子:“在那边,那颗星的下面住着两个天使。他们连夜间也不合眼地守护自己的孩子。他们常常流泪,因为太爱他们守护着的孩子,所以往往流了一生的眼泪,流着泪还不能擦啊,因为翅膀要护着孩子。即使是一秒钟也舍不得放下来找手帕,怕孩子吹了风淋了雨要生病。有一天,被守护着的孩子总算长大了,孩子对天使们说——要走了。又对天使们说——请你们不要跟着来,这是很讨人嫌的。天使们彼此对望了一眼,什么都不说,他们把身边最好最珍贵的东西都给了要走的孩子,这孩子把包袱一背,头也不回地走了。天使们来不及哭,连忙飞到高一点的地方去看孩子,孩子越走…     

小学生该不该让座?

小刀客:这是发生在湖南省长沙市一辆公共汽车上的真实故事:铜铺街小学学生龙文博在车上连续三次把座位让给老人,自己却一直站着。其中的一位老人深受感动,特意找到龙文博的学校对他提出表扬。     

究竟该不该作答?

曾去小学听课,老师讲了这样一道例题:“已知三角形的底是4.2厘米,高是2.1厘米。求它的面积。”解毕老师写了“答:三角形的面积是4.41平方厘米”。回来后有位老师说:“这道题不该作答。因为它只涉及数学概念与数量关系,而未触及实际问题。所以是一道文字题,因而勿需作答。”另一位老师则认为应该作答。     

汉字编码该不该打官司?

人所共知,目前的汉字编码已进入万“码”奔腾的时代。据统计,已成型的有音码、形码、音形码共3大类750种;已申请到专利的有400多种;已制成软件上机运行的有100多种。 当人们面对如此众多的汉字编码不知如何选择时,一些汉字编码的发明人、应用者、推广单位、出版社之间的官司也打得热热闹闹。     

中学生该不该买彩票?

福建省的叶凤琴同学来信问,如何看待中学生买彩票?答:可以肯定地说:中学生不宜买彩票。上世纪80年代中期,国家批准发行福利彩票,进入90年代,国家又批准发行体育彩票。这都是为了聚集社会财富,发展福利事业和体育事业。成人用自己的收入购买彩票,首先是为了献爱心和支持体育事业,其次才是奖金的回报。但中学生往往对彩票发行的宗旨有模糊认识,只看到了彩票销售的热闹场面和彩票中奖的狂喜神情。过早参与容易形成过度崇尚金钱的生活态度。当然,也不排除有的中学生买彩票是为了献爱心,但购买彩票大多用的是父母的血汗钱,为何不能等自己成年之后…