插柳不叫春知道──语文教学“德能同行·和谐发展”研讨尝试

插柳不叫春知道──语文教学“德能同行·和谐发展”研讨尝试武威蚂蝗小学徐永盛教学如果没有进行道德（或品格）教育，只是一种没有目的的手段；道德（或品格）教育，如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。──赫尔巴特《小学语文教学大纲》指出：对学生进行思想政治...     

逻辑趣例

小说《祝福》中，（祥林嫂说）：“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——就是——一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”     

车辙与脚印——《史铁生作品选读》教学设计

<正>【教学目标】1.体味母亲艰难的爱。2.理解史铁生的精神变化及伟大品格。【教学过程】一、导入同学们手上拿到的资料，由《秋天的怀念》《合欢树（节选）》《我与地坛（节选）》组成，这三个文本都是写母亲的。在史铁生所有的作品中，只有这三篇是集中写自己母亲的。他在一次访谈中说：“我母亲去世的时候，这家好像就是疲于应付了，哪儿都是窟窿的感觉，残缺不全的样子，     

笔友频道

我是一个活泼的小女孩，愿与我交朋友的人们别再等了，快快来信吧！——（542406）广西桂林市平乐县源头中学010班 邱倩姓名：黄琴；年龄：15岁（11月11日生）；我的人生格言：勤能补拙，只要自己努力过，自己就是最棒的人。爱好：唱歌、跳舞、听音乐（最喜欢古典音乐与流行音乐）看电视……——（541004）广西桂林市柑桔研究所3栋2单元8号房性别：女；出生年月：1988年11月10日。爱好：唱歌；性格：活泼、开朗、大方勇敢。留言：愿与我交友的朋友请快快回信。——（541800）广西桂林市永福县永福二中一年级72班 秦泽青24小时以纸为线，传…     

第7期“超级配音王”的精彩一句话

我爷爷的爷爷的爷爷传下来的《捕鼠大全》简直就是天书!看不懂就先睡一觉吧，呼呼呼……——山东省胶州市大同小学三（1）班金之阳 伴随书香进梦乡。——江苏省盱眙县实验中学附小五（1）班杨尚臻 这本“圣经”治疗失眠真管用……——内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市第八中学一（11）班张皓颖     

笔墨人生

人的一生就像一幅水墨画，一纸一笔就足以挥洒心中真情。我拥有一种美丽的品格，我也守着一件很珍贵的东西，她就是“好奇心”。正因为拥有了她，我才向世界展示了一个特别的我。     

何谓有效的品格教育？——美国CEP及其教育的基本原则

近20年美国道德教育的一个显著特征就是“品格教育运动”的兴起以主与此相关的理论学说、研究机构的纷呈迭现。在这场教育改革运动中，“品格教育伙伴”（Character Edu-cation Partnership，简称CEP）因提出有效品格教育的11条原则而独树一帜。本文旨在对这一研究机构及其教育原则作一简要介绍，以期对我国德育理论与实践的探讨有所启发。     

校刊采珠

森林，是一片葱翠的海，绿，是它的浪。—邱丽霞——（摘自湖南省鼎城一中浅草文学社《浅草》）这就是初一生活，静谧的夜空挂着一颗颗亮星星，这就是我们初一的“乐天派”。—郗慧——（摘自江苏省邳州市红旗中学水杉文学社《水杉文学报》）书更教我悟出人生的真谛。—王闾玮——（摘自浙江省奉化中学锦溪书院初中部校刊《锦溪源》）浪，最大也在船底下；山，最高也在人脚下。—陈晨——（摘自湖南省新邵县大坪学校晨望文学社《晨望文学》）文学社员们，请把滚烫的宣言高高升作猎猎风帆，勃勃雄心化作在宏阔的蓝天下搏击风云的行动吧！—徐…     

我的自画像

男，九周岁，大大的眼睛，浓浓的眉毛，留个小平头，这就是我——就读于仓山小学三年级（5）班的朱宇浩。     

亲爱的暑假先生，我想跟你说声对不起

弹指一挥间。就在本小姐不厌其烦地循环进行着“起床——吃饭——睡觉”这个似简单又繁杂外加电视电脑各种娱乐辅助的环节时，你——我最亲爱的暑假先生，即将圆满完成为期两个月的“探亲任务”（暑假就是学生的亲人!）然后“不带走一片云彩地离我而去……     

加拿大注重学生的“品格可贵”

我们得记得,只有智能是不够的,智能加上品格才是教育真正的目标。——马丁·路德金“品格可贵”,英语叫CharacterMatters。一名十年级的学生被发现口袋里藏有自助餐厅的小馅饼。在被带往校长办公室的途中,他不断争辩,不知道为什么食物会跑到他的口袋里,“我没有偷窃,我不是这样的人!”被安置在副校长办公室做一段时间反省后,他敲了校长办公室的门,自我介绍并坦承实情,“我想做有品格的学生,我刚刚所做的事是不可原谅的,我偷了东西,而且还不承认,……我愿意赔自助餐厅钱,并为我的行为道歉……”“这就是品格教育的成果,我们都会犯错误,但是…     

举起自己的太阳

只有你自己,才能为生命举起一颗属于你的灿烂的太阳那太阳就是——希望。我不想再去赞美烛光的品格:流着泪,去照亮别人; 干嘛要流泪呢?     

美国核心价值观教育探析

美国的核心价值观教育源于对20世纪60、70年代盛行的相对主义德育理论和形式主义德育理论的反思。核心价值观教育就是品格教育运动的核心。品格教育联盟提出了品格教育的11条原则：使核心价值观成为优良品格的基础：好的品格包括对核心价值观的认识、关心（情感）并依此行动;以一种有意识的、主动的和全面的方法在学校生活的各个领域提倡核心价值观;     

雷娃娃和雨娃娃

在天气学校里，有两个小捣蛋（dao dan）——雷娃娃和雨娃娃。 一天晚上，太阳老师的手被割（ge）伤（shang）了，就去了医务室（yi wu shi）。这一去就是一天。（太阳老师每次都这样）     

教师在培养学生品格中的作用

教师是可以促进学生品格发展的，但促进品格的发展并不是用严厉的打击来惩罚学生，而是鼓励他们和给他们指出正确的方向。真正的品格教育就是一个逐渐的灵魂转向过程。道德教育的目标就是使人的灵魂——人的理性、精神和欲望——达到理智的和谐。这个灵魂转向的过程可以用6个E来表述，这就是榜样、解释、社会的精神气质或道德环境、经验、规劝和对卓越的期待。     

笔怀不屈的子尤

2007年4月5日晴子尤早上对我说，上帝派一些人到世上来，是来做天使的，他（她）们就是来为世界增添光彩的。我对他说：你就是天使。——柳红[第一段]     

好女若兰

我爱兰，只爱中国兰（兰草）。“玉精神，兰气质。”这是最美的传统女子所具有的品格。品兰读兰，我总是固执地认为好女当若兰。     

听，细菌在说悄悄话

你不认识我，我却很熟悉你，并且每时每刻陪伴在你身边。从你的手指头一直到身体里面，随处可见我的身影——当然，是在显微镜下可见，因为我非常小，小到甚至只有0．15微米（最大也不过4微米）。大家可能已经猜到我是谁了，没错，我就是细菌。     

微言

爸爸妈妈,我可以去你们家玩吗？——有记者采访留守儿童,请他们对在外打工的父母说一句话,一个7岁的孩子说了这句令人辛酸的话（湖南艾铭儿荐）一个人的品格的最佳尺度是：1.看他怎样对待无利益于他者;2.看他怎样对待无还手之力者。     

浅谈『欣赏式阅读教学法』

“欣赏式阅读教学法”，以学生轮流当“主讲教授”为核心活动，整个教学过程依次包括：承包主讲课文（课前）——写鉴赏文章（课前）——五分钟讲授——七嘴八舌评议——质疑——一句话赏析，这六个主要环节。经过一段时间的教学实践，我深深地感到这一教学法蕴含着“能撬动整个地球”的支点般的作用。 　　一、能激发学习兴趣，提高鉴赏能力 　　长期以来，语文课存在一个严重的弊端，就是“名篇不名”。占语文课本很大比例的文质兼美的文学作品，常常被“手术刀”无情地剔除成“段落大意…中心思想”等几大块，扼杀了语文的气韵和灵感。充…