你的答案也有依据吗？

最近,我在跟两个孩子交流语文考试情况时,遇到这样两种截然不同的情况,自然也就得出两种截然不同的结果,事情是这样的： 考试结束了,我和班上两个看上去都考得不错的孩子一边走路一边交流：“孩子,考得怎么样？有把握吗？”两个孩子立刻作出反应,     

唯物辩证法的语文学科应用

唯物辩证法是我们的世界观与方法论,当然也是我们语文教学的理论核心.用这样的认识论和不用这样的认识论来衡量和指导教学,必然会出现两个截然不同的效果. 结合我的教学实践和教学研究实践,试举几个例子谈谈体会.     

推开面向阳光的窗户

曾记得这样一个故事: 一户人家有一对双胞胎,但两个孩子的性格却是截然不同,一个成天哭哭啼啼,即使吃糖,也紧锁眉头;另一个则整天乐呵呵,即便摔跤了,也会很快爬起来,而且不哭鼻子。     

牛不下田怎么会耕地？

有这样一幅漫画：两个人和一头牛，一个人在前面拉着牛缰绳，一个人在后面拽着牛尾巴，两个人就这样僵持着。拉牛缰绳的人说：“牛不下田怎么会耕地？”拽牛尾巴者说：“牛不会耕地怎么下田!”这两句话十分耐人寻味，所用的词一模一样．仅将词序颠倒了一下，但由于两人的观念截然不同，所表达的意思也就大相径庭。     

从东史郎诉讼案看日本社会的二战史观

东史朗诉讼案表面是两个日本老兵为了一起虐杀中国人的暴行而上法庭,实则反映了日本社会怎样对待南京大屠杀、怎样对待战争的性质问题。战后日本社会存在着两种截然不同对待南京大屠杀、对待战争的状况。日本为什么会这样?本文认为有四个因素,而日本能否正视日本对外侵略历史和承担战争罪责则是问题的关键。     

试析《笑傲江湖》中两个对立元素

《笑傲江湖》是金庸先生以反映江湖武林权力斗争为主要题材的一部武侠作。本试从辟邪剑谱与令狐冲这样两个对立元素加以分析、阐释，得出“一统”与“笑傲”两种对江湖权力截然不同的处世态度。邪不压正，正义必然战胜邪恶的主题畅然其中。     

班主任的语言艺术

当了几年班主任,常有这样的感觉：同样一句话,一个意思,不同的说法会产生截然不同的效果。究其原因,班主任语言艺术的高低是一个重要因素。     

做自己命运的雕刻家——《两块石头》读后

<正>我读了一篇题为《两块石头》的文章,感受很深。《两块石头》主要讲述了这样一个故事:过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生了截然不同的变化。一块石头成     

“享受数学”，才能学好数学

数学教师们大都有这样一个体验：学生上到音、体、美课就欢呼雀跃,兴致勃勃,上到数学课就无精打采,为何会出现这两种截然不同的表现呢？究其原因,恐怕离不开以下几点：     

简论现代汉语同素异序词的类型

汉语是一种缺乏丰富的形态变化的语言,在汉语中语序的作用很重要.相同的几个词语把它们按照不同的顺序来排列,所组成的句子的意义会截然不同.如"我""他""爱"这几个词可以组成"他爱我""我爱他"这样两个句子,它们所表示的意思是完全不同的.     

两个切线公式的等价性

本文证明了解析几何与高等几何两门课程中两个表达形式截然不同的切线公式的等价性     

中小衔接中“衔接点”的认识与思考

小学教育与中学教育是截然不同的两个教育阶段,两种教育的学习与生活制度有重要差异。     

一封信的故事

主持人语 记得看到过这样两句截然不同的话:“朋友是两块肉,当一块痛的时候,另一块也跟着痛。”“朋友是两个月,就是你用我一个月,我用你一个月。”那么“朋友”到底是什么呢?谁也无法给朋友一个真理般的定义,因为在不同人的不 同经历里,“朋友”演绎了不 同的故事。     

教育要让人向往伟大

再过近两个月,就是抗日战争胜利60周年的纪念日。我们拿什么献给这个伟大的日子?一边是像刘老师这样在课堂上引导学生去亲近狼牙山五壮士,感受他们舍生取义的民族精神;一边是推土机正在夷平打响中国抗日第一枪之地“东北军北大营”的旧址。两种截然不同的行为,折射的是两种截然不同的历史观念:前者是尊重历史,重现历史的复杂面目,以便理性选择未来的方向;后者是一刀切断过去,拆除或者颠倒所有的历史记忆,以随心所欲界定明天。我们的教育准备选择哪种历史观念?这本来是不难回答的问题,但在价值观念日趋多元化、戏说历史已成为时尚的今天,许多…     

“放鸡蛋”和“积雪填井”

故事一:美国一个州的居民有这样的生活习惯,就是在喝可可时放上鸡蛋。据说有两个毗邻的茶室,因为老板说话方式不同,导致一个生意日渐兴隆,一个每况愈下。其中一家每当顾客到来时,总是问在饮料里放一个鸡蛋还是放两个鸡蛋,从而生意越来越红火;另一家问的则是要不要放鸡蛋,许多顾客都回答不要鸡蛋,于是生意变得萧条。这两家老板说话方式不同,导致了两种截然不同的经营状况。他们的成败,仅仅缘于几个简单的字。     

两种做法 不同效果

某幼儿园发生同样的两件事,但两个教师却有两种截然不同的处理办法: 一个男孩把玩具撒了一地,某     

特色可以兴校——同里二中心特色办学的启示

同里二中心从一所农村薄弱小学,一跃成为省实验小学,靠的是什么?毫无疑问,是特色办学。现代学校如何发展特色,走特色办学、特色兴校之路?我想,由于各校原有基础、优势和具体校情不太相同,它们的发展也是多途径、多形式的,其中就有这样两个截然不同的     

在教育教学中培养学生良好的心理素质

笔者在多年的教学活动中发现这样的现象：两个平时学习成绩相当的学生，由于心理素质的差异，高考时会有截然不同的表现：一个沉着冷静、认真仔细、信心十足，一个胆怯犹豫、瞻前顾后，心理状态不佳，结果两人成绩相差甚远。同样在体育竞技场上，有的运动员镇定自若、充满信心，发挥正常水平，甚至超常发挥，从而取得好成绩；有的却惊恐慌张、表现失常。     

不一样的成功

无疑,她俩都是成功的好班主任!在学校面向全体家长的问卷调查中,对她们的满意率都是100%;她们所带的班级,都曾多次获得各项评比的优胜;她们两人在期末的评比中,都获得了“优秀班主任”荣誉称号。但是细细品味两个人的工作,方法截然不同,感受也截然不同。     

不一样的成功

无疑,她俩都是成功的好班主任! 在学校面向全体家长的问卷调查中,对她们的满意率都是100％;她们所带的班级,都曾多次获得各项评比的优胜;她们两人在期末的评比中,都获得了“优秀班主任”荣誉称号。但是细细品味两个人的工作,方法截然不同,感受也截然不同。