互动式教学法在英语课堂教学中的应用

一、运用互动式教学模式,进行英语课堂教学 互动式教学教学的基本模式结构为：教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定。1.教师启动——互动式教学的前提。在互动式教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,     

引入互动教学方法提高课堂教学效果

互动式教学可促进教师钻研教学,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的创新性思维能力,从而提高课堂教学效果、切实推进素质教育.互动式教学要求教师在课前充分做好准备,在课堂上努力创设良好的互动教学环境,搭建互动式教学平台,并正确发挥教师的主导作用.     

浅谈互动式教学在电气类专业课中的应用

本文立足于教学形式更为多样的互动式教学,浅析了互动式教学的内涵及对教师的要求,结合近几年的教学实践,浅谈了互动式教学在电气类专业课中的应用。     

论互动式教学在初中道德与法治课中的有效应用

作为能增进学生与教师、学生与学生之间交流的教学方法,互动式教学已经得到现代教师的青睐与普遍应用。在互动式教学中,教师是教学实施的主体,也是方法落实的实践者,因此教师必须掌握互动式教学的应用方法。提升互动式教学效果的具体策略:采取多种互动组织形式,活跃课堂氛围;以学生为核心,突出学生主体性;采取新兴模式,尝试网络互动;趣味化互动,提升学生参与感。     

互动教学:为有效课堂添彩——谈小学语文活动课的互动教学创新策略

互动式教学是指教师、学生、知识网络之间所组成的教学过程,也可以表述为在教学过程中教师、学生以及知识网络所构成的互动关系。互动式语文课堂教学是一种新型的课堂教学模式,在互动式语文课堂教学中,学生的主体地位得到了更加充分的体现。教师仅仅是课堂教学的组织者和引导者,教师在教学过程中     

高中语文实施互动式教学的优势与不足

在高中语文教学中,互动式教学方法比传统教育模式更有发展空间。互动式教学方式是一种新型的教育模式,并且存在一定的优势,能够有效地带动学生自主学习,还能够激发学生的探究性思维。目前许多高中语文课堂已经将互动式教学应用在教育活动中,并且这种教学模式对教师的素质要求比较高。一、互动式教学的内涵和重要性1.互动式教学的内涵互动式教学指的是在课堂中教师与学生通过交流的方式提出各自的见解,并且在公平的     

学生主体视域下高校思政课互动式教学模式研究

学生主体视域下高校思政课开展互动式教学,能满足当代大学生学习习惯和思政课的教学需求,并帮助思政课取得应有的教学效果。线上线下混合式教学、案例教学、情景体验式教学及辩论式教学都可成为当前高校思政课开展互动式教学的模式,但在开展过程中仍面临教师育人理念、综合素养、教学场域及机制保障等阻碍。对此,高校和思政课教师应从多方面入手,转变教师的育人理念,提升教师的综合素养,不断满足互动式教学开展的需求。同时,高校和教师还应积极寻求课外互动教学场域,不断扩展互动式教学的途径和平台,并为互动式教学的开展提供应有的机制保障,为其顺利开展奠定基础。     

关于新课程下高中音乐鉴赏互动式课堂教学的实践与探索

互动式教学是以学生为主、教师为引导、教师和学生角色互换的教学模式。互动式教学认为教学过程是教学双方相互影响、共同进步的动态过程。在教学中,教师要正确理解互动式教学的意义,并为学生营造良好的课堂环境,采用多种教学方式,从而激发起学生学习的兴趣,调动学生的积极性,引起学生对古典音乐、民族音乐的热爱及喜欢。     

互动式教学方法应用探析——以“市政学”教学为例

在教学实践中,教师常常采用互动式教学法来提升课堂气氛和提高教学质量。本文梳理了互动式教学的概念,指出互动式教学在实际操作中存在的问题,并以"市政学"教学实例,探讨如何避免这些问题进而提升教学效果,对互动式教学的理论和实践具有借鉴意义。     

互动式教学在初中语文教学中的运用

在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。