中职学校市场营销专业教学创新探索

在市场经济快速发展的今天,社会经济发展越来越快,社会对市场专业人才的需求量也越来越大。因此,我国中职营销专业取得了长足发展,如何为社会输送合格、优秀的市场营销人才成为一个现实的、急迫的问题。与此同时,社会对中职学校营销专业学生的职业要求、人才能力和素质能力等要求也越来越高。中等职业学校要为向社会提供这类人才做出努力,为了满足、适应社会和企业对中职市场营销专业学生的需求,要求教师在专业课教学中以学技能、促就业为导向,重视对学生进行营销实践培训。同时改变传统教学方式和教学理念,探索新的专业课教学模式,在营销教学中大胆创新。     

浅谈中职学校市场营销专业教学革新

中等职业教育具有鲜明的职业性和技能性特征。职业能力培养是中等职业学校市场营销专业教学的核心。但目前中职学校的市场营销专业教学大多偏重理论、缺乏实践。所以如何进行中职学校市场营销专业教学革新,培养出能够适应市场需要的营销人才是摆在中职学校面前的一项重要任务。一、中职学校市场营销专业教学存在的问题1、陈旧的教学观念难以调动学生学习的主动性长期以来,市场营销专业大多以课堂为主要教学平台,以知识传     

中职市场营销专业的教学体系构建

通过调查研究本文针对目前中职营销专业的人才培养模式提供存在的一些问题,明确中职市场营销专业人才培养的目标,根据企业对人才的需求,秉承"知识、素质、能力"三位一体的理念构建了中职市场营销专业的教学体系。     

引入课堂竞争机制，优化中职市场营销专业教学

有竞争才有生机和活力,课堂教学也如此。本文通过分析引入竞争机制在优化中职市场营销课堂教学的必要性,提出了三种引入竞争机制的方式。通过引入竞争机制,培养学生的竞争意识,优化教学资源,从而提升中职市场营销专业课堂教学有效性。     

浅谈中职市场营销专业实践教学

中职市场营销专业学生实践能力差是中职市场营销专业实践教学不力所造成的。其主要原因是中职市场营销专业在教学理念上认识有偏差、思想上不重视、培养方向不明确、实训条件缺乏、教师实践经验少。本文围绕这几个方面,针对市场营销专业实践教学中存在的这些问题提出了改进建议。     

欠发达地区中职学校市场营销实践教学探索

本文指出了欠发达地区中职学校市场营销专业实践教学的劣势,并提出了市场营销专业实践教学改革的策略。     

谈谈市场营销实践能力培养中职学生组织与管理

随着社会变革和经济快速发展,相关企业对市场营销专业中职学生的实践能力要求越来越高。传统市场营销教学模式和理念已经不能满足现代企业对中职学生的专业素养需求。无论是学校还是教师都应该重视对市场营销专业中职学生的实践能力培养,以提高他们的职业技能。作者通过对高校中职学生市场营销实践能力的培养现状进行分析,提出意见和建议。     

中职学校市场营销专业实践教学之我见

市场营销专业一直是人才市场需求前几名的专业,但是如何做好该专业的实践教学,一直是教师不好掌握的方面,本文通过对市场营销专业实践教学研究现状的综述,发现中职学校实践教学研究中存在的不足,并提出了市场营销专业实践教学改革的方法对策.     

案例教学法在中职市场营销专业教学中的应用研究

推动案例教学法在中职市场营销专业教学中有效运用,是现代职业教育高质量发展的内在要求及重要举措。案例教学法在中职市场营销专业教学中符合“中职市场营销专业学习者特征、社会对中职营销类人才培养要求、中职营销课程教材性质和内容特点”,具有较强的适应性。然而,在实际应用中依然存在“案例选择缺乏时效性与针对性、案例应用缺乏耦合性与统筹性”等诸多难点。基于对问题原因的深度剖析,提出了提高中职市场营销专业案例教学应用成效的策略：加强案例库建设,开发具有中职市场营销专业特色的案例库;师生协同选编案例,做好课前案例的整体设计;激发学生主体积极性,构建两种应用模式巧妙结合案例教学与讲授教学,旨在更具针对性地将案例教学法有效运用在中职市场营销专业中,以助力现代职业教育课堂教学的高质量发展。     

中职学校市场营销专业培育学生工匠精神的路径探析

在全社会大力弘扬工匠精神的时代背景下,培育具有工匠精神的中职毕业生是顺应时代发展的题中应有之义。面对当前严峻的就业形势,培育具有扎实知识和技能、务实精神、敬业精神、执着精神、合作精神等工匠精神内涵的市场营销从业者,是中职学校义不容辞的职责。文章分析了中职市场营销专业学生工匠精神的要义,对培育其工匠精神的现实困境进行了分析,并从学校、政府和企业三方面探讨了培育市场营销专业学生工匠精神的路径,以期能提高中职毕业生的职业素养,培养适应市场经济发展需求的市场营销专门人才。     

中职市场营销人才培养探析

社会经济发展趋势和国家的政策扶持,为中职市场营销人才培养提供了契机。本文根据中职教育人才培养目标,提出了认为可行的方案,主要是要注重专业设置改革和教学方法改革、培养一只“双师型”教师队伍和“工学结合”职业教育模式,以期对中职院校在市场营销专业的人才培养有所启发和借鉴。     

网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用分析

网络互动教学模式是根据中职学生特点及市场营销学课程特色,在整合传统课堂教学和网络教学两者优势的基础上发展起来的一种新型课堂教学模式。本文探讨了网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用。     

也谈项目教学法在中职学校《市场营销》中的应用

传统的中等职业学校《市场营销》课程沿用了学科体系的教学内容和教学方法,不利于中职学校学生职业能力的培养。改革传统的《市场营销》教学方法是中职教学的必然选择。实践证明《市场营销》课程项目教学法改革很有必要,而且已取得了可喜的实践效果。     

中职学校市场营销类专业增设艺术设计课程的探讨

近年来,大力培养适应市场需求的、具有综合素质的专门人才,已在许多中等职业学校形成共识。但不可否认,仍有中职学校在营销专业的教学上延续传统意义上的市场营销教学观,未能与现今企业对市场营销专业人才的综合能力需求及经济社会发展需求接轨。有鉴于此,文章着重指出了艺术设计课程在市场营销类专业中的作用、地位及其实施策略。     

体验式教学在中职市场营销课堂教学中的实践研究

市场营销学课程作为一门应用性和实践性较强的学科,知识的运用比知识基础理论的本身更为重要。然而现目前部分中职学校在市场营销教学中仍然沿袭着师本位灌输式教学,如此教学情景下不仅不利于激发学生主观能动性,同时也难以实现理论知识与实践相结合的教学要求。而体验式教学则是以学生亲身体验为主,教师引导教学为辅,并促使学生在参与教学、体验教学的过程中实现认知与实践过程的有机结合,从而有效提升教学质量。鉴此,本文即结合了中职市场营销课堂教学实际情况,以及体验式教学的概念及特点,进而论述体验式教学在中职市场营销课堂教学中的实践问题。     

实践性教学方式在中职市场营销课程中的应用

随着新课程改革的不断深入,社会市场对中职学生的实践能力要求也是越来越高,尤其是针对市场营销专业的学生来说,实践能力已经逐渐成为每个学生必须要掌握的专业技能。市场营销课程是一门应用性和实践性极强的学科,但从以往的教学经验中来看,很多中职学校在进行市场营销课程讲解时大多形式比较单一,内容比较枯燥,课堂教学效率不高,仅仅用理论的教学内容已经满足不了社会对学生的需求。因此,教师必须迎合学生的内心,采取更加灵活的教学方法,将理论与实际相互结合起来,给学生营造良好的学习氛围。本文围绕"实践性教学方式在中职市场营销课程中的应用"这一主题展开探讨。     

网络信息资源在中职市场营销教学中的应用分析

网络信息资源给中职市场营销教学带来了新的契机,充分地利用网络信息资源将会使中职市场营销教学更具实践性、趣味性、先进性和创新性。本文试从网络信息资源的特点及中职市场营销教学的特点入手,分析了网络信息资源对中职市场营销教学的作用。面对中职市场营销教学利用网络信息资源不足的现状,分析其原因,探讨其相应的解决办法。     

中职市场营销专业人才培养模式优化探讨

为了适应市场需求,促使中职营销专业人才更好地适应社会和企业的要求,本文分析并归纳了现行中职市场营销专业人才培养模式存在的问题,并通过调查研究对中职市场营销专业人才培养模式的优化提出了若干策略.     

中职学校市场营销课程产业化融通路径——以新能源汽车市场营销课程教学为例

在中职学校市场营销课程教学中,有效贯彻产教融合校企合作要求,推进产业化教学工作,将对深化课程教学产生积极影响。为此,市场营销专业教师应结合新能源汽车的相关案例,探索中职市场营销课程教学中产业化模式的应用思路,要提高认知重构课程体系,引入多元课程资源和要素,以项目化和主题活动为抓手增强教学活力,实现市场营销产业化教学的创新,积极推进产业化实训教学,提升学生的专业技能与职业素养。     

贯通三个层面,打造高效中职市场营销教学模式

中职教育既要注重知识和技能的传授,又要重视学生学习兴趣的激发。因此,中职市场营销专业教学应把握好趣味性、实用性等原则,满足中职生的学习需要,提升课堂教学质量。本文对此进行了研究与探索。