数学设问的几个实用性原则

在新课程逐步实施与推进的今天,如何将枯燥无味的数学讲解的生动活泼,学生学起来有趣,便于理解和掌握,这是一种教学技巧。本文将从“设问要有利于分散教学难点”“设问要有开放性”“设问要循序渐进”“设问要因势利导及时启发”等几个方面加以探讨。     

在幼师钢琴课教学中应关注的几个问题

钢琴课是幼师音乐专业班的必修课.其教育质量,直接影响到未来民族音乐教育发展.面对教学过程中培养对象基础素质的参差不齐,我们应关注哪些问题?如何有效提高教学质量呢?本文通过分析幼师钢琴教学培养对象的基本特点,针对演奏技术、教学内容、教学过程中应关注的几个问题进行探讨.     

钢琴教学应遵循的几个原则

钢琴教学是复杂多变的，教师只有在全面深入了解学生的情况之后才能实施有效的教法，否则，难以达到良好的教学效果。教师的责任就是从学生的实际出发对学生进行系统的艺术、技术的训练，引导学生掌握正确的演奏方法，培养、提高学生的音乐审美和鉴赏能力。     

钢琴教学中指法的安排与运用

钢琴指法是用钢琴演绎音乐的重要手段.在教学中,教师要注意培养学生养成良好的习惯;遵循常用的几条原则;注意两手之间的声部安排.     

《哈农钢琴练指法》的多维探析

钢琴教学和训练是一门具有高度技术性、科学性、系统性和多维性的艺术。《哈农钢琴练指法》作为一部基本功训练的重要教材,能够对弹奏者的手指能力、弹奏技巧进行高效、系统的全方位训练,提高弹奏者的综合能力。结合国内外钢琴教学的现状,从多角度探析《哈农钢琴练指法》的训练方法,旨在不断吸取和借鉴优秀的钢琴教学研究成果,拓展教学思维空间,找出钢琴教育有针对性教学的有效途径。     

钢琴学习中基本功的训练

钢琴是一项综合性的艺术,需要练就扎实的基本功才能弹奏出优美的乐曲。在钢琴教学中教师应注重从研读乐谱、训练指法、强调慢练及分部练习、处理好作品整体与细节的关系、加强听觉训练等方面来严格要求学生。     

编写教案应把握的几个原则

一、注重启发,以点拨为主新的语文教学观念要以尊重学生独立思考为主。无论在阅读教学或写作教学中,都应给学生自己思维的空间,让他们创造性地思考。教案中应体现这一点,重点是启发他们如何思考问题,用他们不成熟的思维看作品,用单纯的审美观去挖掘作品中的真善美,从而发展思辩能力。语文只有参考答案而无标准答案,所以我们在备课时,只需注重启发学生对问题的思考,对答案只要加以点拨总结,得出一个答题的方法即可,不必逐字逐句地去组织语言,去限制学     

把握语文教学的几个关键点

一、要把握语文学科多元综合性的整体特征语文学科多元综合性的整体特征,即指语文学科基础性和广泛性、工具性和人文性、知识性和技能性、语言和思维、语言和文学、科学性和艺术性、独立性和兼容性、螺旋性和直线性、实践性和综合性等特征的和谐统一。这种整体特征,不仅是语文学科教学目标的多元性、     

实验探究课应把握的几个原则

实验探究课在激发学生探究兴趣的同时,也培养了学生的观察能力,给学生提供了动手的机会。学生通过动手实验探究．能体会到“发现”和“收获成功”的快乐。对实验探究课来说．关键不在于形式。而在于体现探究的本质特征。在实验探究教学中应力图体现如下原则：     

如何上好复习课

“温故而知新”,复习是物理教学的重要组成部分。通过复习,可以巩固和加深对所学知识的理解,还可以更深一步揭示出先前未注意到餉事物或概念之间的新的联系,使学生对已熟悉的物理概念理解得更全面、深刻,从而获得更加清晰的物理图像和更加可靠的结论。通过系统而全面的复习.可培养学生概括和整理物理知识的能力,发展学生的记忆能力,提高学生运用物理知识分析和解决问题的能力。复习课是物理复习的主要形式,怎样才能上好复习课呢?为此,我们进行了专题研究,总结出物理复习课教学的基本方法。     

“铃木教学法”视域下高师钢琴小组课教学模式

铃木教学法是由日本著名小提琴家教育家铃木镇一创立,是被世界公认的著名音乐教育法之一。上世纪八十年代铃木教学法传入我国,影响了我国的音乐教育改革。在不断的教学实践中,小组课教学模式的弊端逐渐显现出来。本文分析目前小组课教学模式中存在的问题,在铃木教学法的指导下,探讨了如何建构高师钢琴小组课教学模式。     

过去与未来——评析奥古斯特·威尔森的《钢琴课》

奥古斯特·威尔森的《钢琴课》揭示了在美国现实生活中美国黑人面对本种族群落的文化传统时所处的两难处境。威尔森通过对钢琴的去与留这一矛盾的解决 ,阐明了美国黑人要想立足于美国社会开创未来就要把握好过去和未来的关系     

好记者须具备的素质

好记 好机遇=名记，好机遇未必人人都有，好记却可以人人努力去做，这不仅是做记的起码要求，也是通向一切事业成功的基石，所以，做一名高尚，智慧，警业和勤勉的好记应该作为每一位从业的第一目标乃至终生不变的追求。     

浅谈如何上好中专数学讲评课

从讲评课的特点、任务出发,提出上好中专数学讲评课,提高讲评课效果,必须做好5个方面的工作:明确“3个特点”,坚持“3个认真”,抓住“3条思路”,落实“3个环节”,遵守“3个原则”。     

好主意 抓落实

为阻止“非典”疫情向农村蔓延,教育部动员农村成人学校面向农民开展“非典”防治教育。我听到媒体播出这条简短信息后,心情十分欣喜。在党中央号召全国人民群防群治、科学防治“非典”的紧急关头,教育部的决策者结合实际,迅速出此新招,这不愧为一个好主意,值得高度赞扬。     

高师钢琴教学应注重把握作品内涵

在高师钢琴教学中,教师应该使学生学会对不同的钢琴作品进行分析,正确把握不同风格、不同时期、不同作曲家的作品,正确理解其内涵,把对音乐的诠释能够恰如其分地运用到演奏之中,这样才能触及到所演奏的作品的真谛.     

怎样上好讲读课文的第一课时

在讲读课文的教学中 ,人们研究得最多的是第二课时的教学 ,不管是哪一级的观摩课、研究课 ,大家上的几乎都是第二课时 ,即对课文内容的分析、理解。笔者在平时听课中发现 ,多数教师对第一课时的教学存在着很强的盲目性和随意性 ,目标不明确 ,重点不突出 ,学习效率低 ;除了学习掌握生字新词以外 ,不知做什么 ;不少观摩课、研究课还有“垫底”的现象。就讲读课文的教学来说 ,不但有全课的总目标 ,而且有每一课时的分目标和具体的教学任务 ,每一课时的教学都同等重要。第一课时的教学是二、三课时教学的基础。第一课时的教学 ,同样应以以人为本…     

点评马克思主义哲学原理"精彩一课"

梧州师专社科部教师陈文庆参加广西壮族自治区教育厅举办的广西高校“两课”“精彩一课”比赛 ,2 0 0 1年 12月 18日下午第五节课 ,运用多媒体手段给英语系三年级 1999级 (1) (2 )两个班上了《马克思主义原理》一课 ,课题是 :历史唯物主义部分的“历史的创造者”。本人和有关老师听了这一课。根据听课中和听课前后情况了解到 ,这堂课的教学过程是 :(1)课前周密准备。首先 ,在教师认真阅读教材和相关书籍以及收集材料、精心备课的基础上 ,教师与学生代表 10人一起共同预习所教内容 ,并请学生写出课题的发言提纲 ;然后教师制作了多媒体教学课…