浅谈小学美术绘画教学中的临摹与创新

绘画有两种基本形式,一种是临摹,即对物的真实描摹;另一种是创新,即对物的写意创作。对于小学中年级的学生来说,临摹是美术的基本功,创新是高级境界追求。作为小学美术教师,应充分认识临摹与创新的价值,致力于绘画临摹与创新教学,引领学生在写实中超越,为学生奠定绘画根基,涵育创新精神。     

中学化学教学中的创新教育解析

创新教育是一种教育实践活动,主要是对学生的创造能力以及精神进行培养教育,使学生养成正确、积极的价值取向.创新教育是一种新型的教育思想,观念,能够使学生更加顺利地适应知识化社会的形成以及发展,创新教育是人们深层次认识看待素质教育的结果.创新教育主要是培养教育学生的创新人格、情感、以及能力.     

在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新能力

创新意识是指一种发现问题、积极探求的心理取向 ;创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。创新能力既与智力有关 ,又不仅仅是一种智力特征 ,更是一种精神状态 ,一种人格特征 ,一种综合素质。创新教育是以培养学生创新精神为核心的素质教育。　　怎样在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新能力呢 ?　　一、利用数学学科特点 ,唤起学生创新意识。　　学生的创新意识是在对数学特点、内容发生兴趣时而引发的。因此 ,教师在备课时要注意挖掘教材的创新因素 ,唤起学生的创新意识。如在教“年、月、日”的闰年时 ,设计…     

“开放”给予学生创新自由

创新是一种智力活动,也是一种发现问题、积极探求的心理取向,是一种不安现状、追求卓越的意识,是一种不断超越与发展的精神状态。实施创新教育就是为学生今后的发展开发潜能。对小学生来说,创新教育不是要引导学生去发现、创造人类尚未发现、创造的东西,而是相对于他们原有的发展水平而言,善于发现和认识有意义的新知识、新方法,为将来成为创新型人才奠定基础。因此,对小学生实施创新教育,重点要放在创新意识的培养上,培养学生“敢于”创新。     

浅谈数学课教学中培养学生的创新意识和创新能力

实施素质教育,其核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新绝不仅仅是一种智力活动,更是一种人格特征,一种精神状态,一种综合素质。因此,“为培养学生的创造性而教”已成为对当今教师的基本要求之一,对创新教育的深入研究,是时代赋予我们的迫切任务。学校教育的主渠道是课堂,课堂教学是实施创新教育的主阵地。在数学课堂教学中应如何培养学生的创新意识和创新能力呢？我们认为应从以下几个方面抓起。一、营造民主平等、百家争鸣的学习氛围是培养学生创新意识的前提。课堂氛围可以影响学生的学习情绪,情绪心理学家曼德勒…     

浅谈学生管理的创新

一、学生管理创新是一种思想上的解放,方法上的创新 正如江泽民同志所说的:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”管理创新是教育管理改革的灵魂所在。 1.学生管理创新有助于学生个性的发展,是培养学生创造性思维的一种有效办法。学生管     

中学化学教学中的创新教育解析

正创新教育是一种教育实践活动,主要是对学生的创造能力以及精神进行培养教育,使学生养成正确、积极的价值取向.创新教育是一种新型的教育思想,观念,能够使学生更加顺利地适应知识化社会的形成以及发展,创新教育是人们深层次认识看待素质教育的结果.创新教育主要是培养教育学生的创新人格、情感、以及能力.中学时期是学生生长发育最为重要的时期,学生在中学阶段其智力发展以及身心发展都会达到一个顶峰,学生的世界观、价值观也会在这一阶段形成,所以在这一时     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识.因此,教师应该给学生创造一种和谐、宽松的教育环境,激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展,培养学生的创新意识.创新对小学生的发展具有重要的推动作用.那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识呢?下面结合我在数学教学中的实践,谈谈我的几点看法.     

在语文阅读教学中如何培养学生的创新意识

＂素质教育是创新教育＂（梁凤鸣,《素质教育是对传统教育的整体超越》）,充分利用学科教材来激发学生创新的欲望,培养学生创新的能力是每一位教师义不容辞的职责。语文学科内容包罗万象,形象各具神态,语言充满活力,是对学生进行创新教育,培养学生创新精神的最好载体。语文教学应该是一种充满活力的创新教育。我就语文学科中的阅读教学如何培养学生创新意识,结合自己的教学实践,谈一点认识,以就教于方家。     

刍议英语如何培养学生的创新意识

与时俱进,不断创新,是一个国家向前发展的动力,也是社会向前发展的要求,新课改教育理念下,不论是教学方式的创新,还是学生创新意识的培养,都是对传统的一种挑战,一种突破,本文围绕小学英语教育谈谈如何培养学生的创新意识。     

如何在生物教学中进行创新教育

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。教师有意识对学生进行创新教育,是时     

中职语文课堂创新教学的思考

课堂创新教学,是一种理念,不是一种作秀。语文教师要不拘一格去创新,在课堂上对教学方法进行大胆创新,对教学内容进行适当补充,努力构建人文课堂,提高自身素质,关注学生,让学生真正成为学习的主人。     

初中数学教学与学生创新思维的培养

学生的创新思维发展是社会发展的需要,也是社会进步的一种体现。对学生的创新在开始需要关注到各方面的培养。本文的重点是论述在初中数学教学过程中,教师培养学生的创新思维的措施,以有效地培养学生的创新精神。     

在数学解题中培养创新思维的尝试

创新是教与学的灵魂,在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求,通过在解题中培养学生的创新思维是一种行之有效的方法。     

数学教学如何培养学生创新能力

21世纪数学教育将成为一种面向大众的全民教育,也是一种促进人的全面发展和突出个性的创新教育。对小学数学教育而言,实施创新教育的重点在于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。因此,数学课堂教学应当培养学生创新能力,这是数学教学改革的重要任务。那么,数学课堂教学如何培养学生创新能力呢？     

在作文教学中培养学生创新思维能力

学生学习的过程不仅是认知过程,也是不断探究、发展各种能力的过程。而教师的教学过程本身也是一种不断探索和创造的过程。因此,教师在教学过程中要不断创设各种机会、探索培养学生能力的途径。在各种能力中,创新思维能力是一种比较高的能力,它是学生创造力的核心。那么,如何在作文教学中探究出卓有成效的方法,从而培养学生的创新思维能力呢?下面对这一问题做个探讨。一、激发兴趣,培养创新思维能力兴趣是学习的向导,是创新的动力。学生一旦对写作     

浅谈小学数学教学中创新意识的培养

培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,也是《数学课程标准》的核心所在,下面就如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识谈谈自己的体会:一、在新课导入中,提供主动探索的空间创新意识有两个基本要素:一是需要,一个人如果对某一对象无兴趣或爱好,那么就难以激起创新意识;二是冲动,创新意识是意志的一种表现,是情感的一种升华。因此,教师要努力培养学生学习数学的兴趣或爱好,使其产生对创新的强烈需要和情感冲动。小学数学课堂教学中,教师要通过各种形式导入新课引发学生学习兴趣,燃起学生智慧的火花,诱发学生创新的意…     

在高中生物教学中如何培养学生的创新精神

一、唤醒学生的创新意识在生物教学中,一谈起创新,很多学生有一种神秘感和可望不可及的害怕心理,学生认为那是科学家的事,自己没资格,也没有能力去创新。据此,教师首先要引导学生消除对创新的神秘感,告诉学生只要不墨守陈规,提出合乎事物发展规律的新观点、新设想、新方法都是创新。教学时要充分利     

思想品德课教学中的三个创新

当今世界,人类的创新已成为一种精神,一种品质,一种时尚,一种行为方式,它具有鲜明的时代特征,面对世界多极化和全球化趋势不断发展,科学技术日新月异,综合国力竞争日趋激烈的新形势,积极推进思想品德课的改革,力求赢得主动,这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对学生素质能力的考核,培养学生创新意识和创新能力,这对广大思品课教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应创新能力的要求,培养知识经济时代的创新人才,思想品德课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。我认为,新形势下思想品德课教学应实现以下三种创新。     

发挥主体作用培 养创新精神和实践能力

创新能力是一种智力特征,它是一种信心毅力等人格特征,是一种精神状态,是一种综合素质。因此,它是素质教育的核心。实施素质教育,就是要把"发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识、创新精神和初步的创新能力"摆在素质教育的首要地位。在小学数学教学中要充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神与初步的创新能力。