巧妙引导 保护幼儿的“真”游戏——“从‘魔幻城堡’到‘中国式19型坦克”观察案例片段实录、反思及指导策略

自主游戏中低结构材料的投放意义重大。与高结构材料相比,低结构材料更具有开放性,不仅能激发幼儿的想象力和创造力,满足幼儿探索的天性,还能增强其动手操作能力,丰富其感知体验,培养其独立思考与团队合作能力。在游戏中教师要充分相信幼儿自主游戏的能力,尊重幼儿游戏的意向,顺应游戏的发展,巧妙无痕地进入幼儿的游戏中,保护幼儿的"真"游戏。     

学前班教育活动实施的制约因素及改进策略——基于贵阳市X区I“城中村”民办小学附设学前班的调查

在城镇化进程中,流动幼儿的学前教育是十分值得重视的问题。文章以贵阳市X区I“城中村”民办小学附设学前班为研究对象,采用观察法、访谈法对其教育活动的实施情况进行调查,发现学前班的教育活动具有明显的“小学化”倾向。在分析学前班教育活动实施的制约因素基础上,文章认为应从提升民办小学校长综合素质与能力、创设适宜的教育环境、合理安排和组织一日活动、提高学前班教师的专业化水平和职业能力、加强家校合作五个方面着力,以促进“城中村”民办小学附设学前班教育活动的有效开展。